竞赛活动方案
老地方整理的竞赛活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
竞赛活动方案 篇1
一、参赛须知
1、本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛,优胜者将被授予市级一、二、三等奖,并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。
2、凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名,并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。
3、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别,每个科目分为小学(1-3)低年级组,小学(4-6)高年级组和初中年级组三个级别,每校参赛人数每个级别不超过10人。
4、参赛学生采取一人入场、单箱参赛的方式,指导教师或其他人员不得入场,赛前十分钟参赛学生经检录验证后,由工作人员带入赛场。
5、参赛学生入场后,不得提前打开实验箱,由裁判赛前点名,两次不到视为弃权。
6、大赛按科目需要,每场次为30分钟左右,待裁判长发出“开始”口令计时,到“停止”口令结束,超时比赛者成绩无效。
7、严格按实验规则操作,赛场内不得相互交流,更不准影响他人,比赛结束后按次序退出赛场。
二、竞赛过程
1、每项科目设裁判长一名,裁判员4-6名,由裁判长负责组织本科目比赛工作,裁判员分工负责计时、查验结果、名次统计、监赛等工作。
2、每场次参赛学生,以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记时,需查验操作结果的,裁判要及时查验,以确认正确与否,依次记录参赛学生的成绩(包括结果、用时、规范等)。
3、每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。
4、所有场次结束后,按成绩(正确结果、计时、规范等要素)按参赛总人数的80%排出比赛名次。
5、各科目裁判排出的比赛名次,须由裁判长和裁判签名确认,以此作为参赛者的成绩依据。
三、分值构成
1、本次竞赛采用实验操作为主、笔试为辅的竞赛方式。
2、实验操作部分的分值,按照实验科目特点分为实验规范度、实验步骤和实验结果,分项计分汇总。
3、实验操作赛分值为80分,笔试成绩按20分计入总成绩,其中笔试中的理论知识部分为10分,创新实验能力为10分,合计总成绩满分100分。
四、名次确定
1、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别排列名次。
2、每个科目分为小学(1-3)低年级组,小学(4-6)高年级组和初中年级组,分三个组别排列名次。
3、每个科目依照裁判组排出的'比赛名次,按照总参赛人数80%的比例,按2:3:5的系数,将由市组委会授予一、二、三等奖。
4、在地区获奖者中推荐选手,直接参加全国的总决赛,优胜者将被全国组委会授予“金、银、铜奖小实验家”称号。
5、凡被全国组委会授予“小实验家”称号的选手,可作为候选人直接参选中国少年科学院“小院士”。
科学实验活动报名联系人:王老师
比赛时间:11月17日
比赛地点:xx中学
报名方式:
报名截止时间:11月10日。
竞赛活动方案 篇2
一、指导思想:
进一步落实新课标精神,通过引导学生诵读古诗文,提高诵读水平,增加文化积累,打下汉语文化的根。
二、参赛对象:
我校三至六年级全体学生
三、竞赛内容:
亲近母语各年级必背篇目,《古诗文补充读本》本学期选背篇目(所选篇目由年级备课组商定)
四、具体安排:
1.初赛(书面竞赛)10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处
2.决赛(抽签背诵)10月31日各班的前两名参加现场竞赛
五、奖励办法:
各年级设一等奖7名,二等奖15名,三等奖44名。
六、组织落实:
各班语文老师各年级备课组长教导处
竞赛活动方案 篇3
一、活动目的:
为了丰富校园生活,张扬学生的个性,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,搭建学生展示自我的舞台,学校将在科技节里举办一场“回形针水上漂”比赛。
二、比赛内容:
“回形针水上漂”竞赛
三、参赛对象:
二年级五个班共198名学生参与比赛,以两两组队形式参赛,共99组。分5个批次参赛,每个批次20组。
四、比赛时间和地点:
时间:20xx年11月19日(星期二)下午14:15—16:00。
地点:学校操场
五、比赛流程
1.备赛时间:3分钟
2.比赛时间:2分钟
3.计数时间:3分钟
4.整理时间:3分钟(学生回收回形针,并擦干桌面)
(备注:每个批次共计11分钟)
六、比赛规则:
1.学生两两组队形式参赛;
2.本次比赛以学生水槽水面漂浮的回形针数量来计算成绩,飘浮的个数越多,成绩越好。
3.选手在准备过程和比赛过程中,可以改变回形针形状,但不可以添加其他物品在回形针上或水里。可以使用自带镊子,但不能再借助其他工具,也不能去碰撞其他小组的实验器材。
4.比赛过程中,由参赛选手自己放回形针,比赛开始才能放回形针,比赛时间到即刻停止,否则取消比赛资格。
5.每一组的同学只能在桌内拿出一盒回形针进行比赛。
七、比赛场地安排:
1.方案1(阳光少/阴天)
(1)场地:篮球场
(赛区桌子可4*5排列)
(2)需要的桌椅
①比赛区域:40张桌子(一张放回形针,一张放水槽,每桌配备一个已装水的水槽,五盒回形针,一条干毛巾)
②侯赛区域:40张椅子
2.方案2(阳光强烈/雨天)
(1)场地架空层
(2)需要的桌椅
①比赛区域:40张桌子(一张放回形针,一张放水槽,每桌配备一个已装水的`水槽,五盒回形针,一条干毛巾)
②侯赛区域:40张椅子
八、裁判及工作人员安排:
1、学生入场、现场秩序、离场:一位行政和一位体育老师,二年级班主任及该时段的任课教师。
2、主持人:
3、拍照:家长志愿者
4、裁判人员分工:
(1)计时人员:1人
(2)监督巡视人员兼成绩记录员:4名副班主任(一人负责5个组)
(3)成绩统计员:1名
附件1 参赛者编号
第一批:1A 1B 1C 1D......1S 1T
第二批:2A 2B 2C 2D......2S 2T
第三批:3A 3B 3C 3D......3S 3T
第四批:4A 4B 4C 4D......4S 4T
第五批:5A 5B 5C 5D......5S
(参赛桌子贴着英文字母编号)
(特殊情况:1班多出的一人与5班多出的一人进行搭档参赛)
附件2 赛前材料准备清单
材料
数量
备注
1.参赛者编号牌
1套
(以:1A为例)
2.比赛区桌子编号
1套
(以:A为例)
3.侯赛区椅子编号
1套
(以:A为例)
4.雪糕筒
7个
5个放班牌(观赛区)
2个放批次号码(比赛区&侯赛区)
5.显示批次号码
2套
(以:1为例),标志在比赛区和侯赛区旁边 的雪糕筒上
6.桌子
40张
比赛区
7.椅子
40张
侯赛区
8.水槽
20个
提前装好一半的水
9.回形针
100盒
每两张桌子配5盒
10.干毛巾
20条
每两张桌子一条
11.备用水
2盆
用实验室圆形塑料水槽装,为后面批次的水槽加水
12.成绩记录单
(纸质)
4份
每计完一批马上给统计员
13.电脑和成绩统计表(电子)
1份
备注:提前一周报比赛,拿横幅,以及定做编号牌
竞赛活动方案 篇4
为庆祝建国六十周年,进一步培养大学生的爱国主义热情,更好地弘扬国学传统文化,呼唤人文精神,加强自身修养,从而营造活泼开放的校园文化,经研究决定,在学院内开展以“传承国学,创新未来”为主题的活动,现将有关事宜通知如下:
一、活动目的
21世纪的新青年是推动科学发展的主要力量.弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育,是当前校园文化建设的重要内容.通过本次活动,意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合,使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德,从而成为促进科学发展的重要因素,推动建设校园文化“人文观”.
二、活动主题:
传承国学,创新未来
三、活动时间:
20xx年11月15日——20xx年11月23日
四、组织机构
主办单位:外包管理学院科学发展观学习小组
承办单位:外包管理学院学生会办公室
五、活动对象:外包管理学院09级各班
六、参赛规则:(分网络部分和现场部分)
(一)网络部分:(预赛)
1、比赛形式:由办公室负责选取试题,制作电子试卷,最终发布到科学发展观学习小组博客上,09级各班级在规定的时间内通过网络把答案传送到指定邮箱.
2、比赛时间:20xx年11月18日17:00――18:00.
3、比赛结果:最终选取4——5个班级晋级决赛,每班选派3个学生,代表班级参加现场竞赛.
(二)现场部分:(决赛)
1、活动时间:20xx年11月23日18:30?
2、活动地点:多媒体e311(待定)
3、活动形式:
(1)参加此次决赛的各班级5支代表队,每代表队于11月19日前将人员的名单上报到办公室.
(2)竞赛的题型分为必答题、转答题、风险题三种.
(3)必答题每队必须回答3题,每题为10分,答对加10分,答错不得分,由参赛人员依座位次轮流作答,队员不得提示,答题时间为30秒;
(4)转答题每队为3题,由各队轮流坐庄,指定其他参赛队员答题,队员可以互相补充答案.每题为20分,答对加20分,答错减20分,答题时限为60秒;
(5)风险题每队为1题,在所有风险题中选择一题回答,题目分值为30分、40分、50分,选择时只报题号即可,答对得相应分值,答错扣相应分值,每题答题时间为60秒;
(6)为了以示公正,各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次,答题的'顺序按抽签的结果进行.各类题目用信封装好并封口,待抽签后,主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开;
4、比赛纪律:
1、回答必答题及冒险题时,只有在主持人宣布“请回答”或“开始”时才可以站起回答,否则视无效.
2、选手回答问题必须站立,答题完应说“答题完毕”,不可再作补充.
3、各参赛队伍必须服从评委及主持的一切评判和指挥,严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为,否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩.
4、比赛时,除参赛队队员之间可以代替队员回答和给予提示外,其他人员不准作任何提示,一经发现将取消该题的回答成绩,并对相关观众予以警告,勒令离场.
5、如出现比分一样的情况,则采取加赛的形式,决出优胜者.准备加赛题10题,在最终比分相同时供排名使用,加赛题每题20分,答对加20分,答错给对方加20分;
七、奖项评选:
1、活动评选,本次比赛共评选冠军,亚军,季军各一名,并颁发荣誉证书及相关奖品.
2、获奖班级及相关信息,将在《声音》杂志和《博客》上刊登发表.
各小组、团支部、有关部门要高度重视,各班助要做好辅助工作,提高认识,统一思想,积极动员,精心组织,制定出切实可行的方案,务求各项活动取得实效,使这项活动取得圆满成功,为祖国六十华诞献礼!同时借这次竞赛的机会,把学国学活动深入持久开展下去,在学院营造“传承国学,创新未来”的文明新风尚.
竞赛活动方案 篇5
一、竞赛目的
通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动,激励广大卫生应急战线工作者立足本职,精钻业务,苦练本领,进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援能力;向公众宣传卫生应急知识和技能,提高全社会自救互救能力和卫生应急素养,更好地维护人民群众身体健康和生命安全,全面推动卫生应急事业持续健康发展;同时,选拔优秀人员代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。
二、竞赛原则
(一)全员动员、广泛覆盖、层层选拔。
(二)平急结合、注重操作技能、突出专业特点。
(三)活动过程坚持公开、公平、公正。
三、竞赛项目和参赛人员
全市卫生应急技能竞赛活动设个竞赛项目:
(一)突发急性染病防控;
(二)突发事紧急医学救援;
(三)突发中毒事处置。
各项竞赛包括笔试(相关政策规范、基础专业知识)、技能操作、盲样检测和桌面推演等。参赛人员为全市各级医疗卫生机构中从事相关工作的专业技术人员。
四、组织领导
全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合主办,市疾控中心、市第一人民医院、省中医院白银分院承办。
成立全市卫生应急技能竞赛活动组委会(以下简称组委会),主任由市卫生计生委、市总工会主要领导共同担任。组委会下设办公室,负责竞赛的统筹协调和组织实施。办公室下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组、监督保密组和承办单位领导小组。
五、竞赛形式和时间安排
竞赛活动分为县级初赛和市级复赛二个阶段进行。市级复赛中“突发急性染病防控”项目由市疾控中心承办,在市疾控中心进行;“突发事紧急医学救援”由省中医院白银分院承办,在省中医院白银分院进行;“突发中毒事处置”由市第一人民医院承办,在市第一人民医院进行;个项目竞赛同时进行。
(一)筹备部署(20xx年7月上旬)。市级组委会安排部署,开展宣传动员。各县区成立组委会,制订本地区活动方案并报市级组委会办公室备案,宣传动员同时展开。
(二)县级初赛(20xx年7月中旬——8月上旬)。组委会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛,从中选拔选手组队参加全市技能竞赛复赛。
(三)全市技能竞赛(20xx年8月中旬)。各县区卫生计生局及市疾控中心、市紧急医疗救援指挥中心、市第一人民医院、省中医院白银分院、市康复医院、靖煤总院分别组队参加。成绩优异者将代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。
六、竞赛组队要求
(一)县级代表队。县区代表队均由12人组成,其中领队2名,由县区卫生计生局、总工会分管领导共同担任;联络员1名,由县区卫生计生局应急办主任担任;每个竞赛项目参赛选手名。每名竞赛队员只参加一个项目的竞赛,参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。
(二)医疗卫生机构代表队。市疾控中心参加“突发急性染病防控”、“突发中毒事处置”项目竞赛,代表队由8人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手6名。市紧急医疗救援指挥中心参加“突发事紧急医学救援”项目竞赛,代表队由人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。市第一人民医院、省中医院白银分院、靖煤总院参加全部项目竞赛,各代表队由11人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手9名。市康复医院参加“突发中毒事处置”项目竞赛,代表队由人组成,其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。
七、参赛人员要求
(一)政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的'、专业技能,既往无医疗事故和违纪情况。
(二)县区参赛人员须参加县区卫生应急技能竞赛活动,并取得竞赛优异成绩。市级各代表队直接参加市级竞赛。
(三)参赛人员报名时提供个人身份证、单位20xx年6月份工资发放表(单位领导签字、加盖公)复印。
八、奖项设置
全市卫生应急技能竞赛奖项包括:个人奖项、团体奖项、组织奖项。
(一)个人奖项。三个竞赛项目各设一等奖1名、二等奖名、三等奖6名。
(二)团体奖项。三个竞赛项目各设一、二、三等奖1名。
(三)组织奖项。对组织工作出色的县区卫生计生局、总工会、医疗卫生机构代表队颁发优秀组织奖。
在市级个个人竞赛项目中,获得优秀的选手,按照职工职业技能比赛奖励办法有关规定,申报授予相应荣誉称号。
九、活动宣传
(一)安排全程宣传,针对筹备部署、县区技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道,发挥技能竞赛的持续性影响效应,进一步激励卫生应急专业技术人员。
(二)动员各地各级影响力大的报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘等。各级卫生计生委(局)网站、总工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。