多媒体教室方案
老地方整理的多媒体教室方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
多媒体教室方案 篇1
高校都大力提倡和发展多媒体教学，但是在多媒体教学环境建设和教学环境管理等方面有所欠缺，在实施过程中没有将多媒体教学的优势显现出来。如何充分地发挥多媒体教室的作用和多媒体设备的功能，利用多媒体的特点取得最佳的教学效果？这是高校在建设多媒体教室之前首要考虑的问题。本文从多媒体教学的建设、应用和管理多方面进行探讨，分析其原因提出了一些建议和设想。
一、多媒体教学所面临的问题
1、多媒体教室环境存在的问题。目前大部分高校建设多媒体教室，是依照教学的要求和安排来建设，基本上是无统一规划是分期建设。而设备的型号选择由于各种原因，使得每一期中标的设备的都不尽相同。因此教师就必须适应各种不同多媒体设备，这给使用者和管理者都带来了极大的不便和麻烦。大部分高校多媒体教室的管理主要采取的是封闭式管理（即没课的时候不开放）。普通教室数量随着多媒体教室的增加而减少，在封闭式管理模式下教室资源紧张的问题凸现出来。
2、部分教师使用多媒体技术的水平不高，效果不理想。虽然多媒体在教学环节中的应用越来越广泛，但在很多时候多媒体教学的优势并没有真正得到体现。一方面，有些教师习惯了粉笔黑板的教学模式，不愿使用多媒体进行教学。另一方面，虽然有些教师想使用多媒体教学，由于对多媒体技术掌握不够，未能利用好多媒体教学等等。
3、多媒体教室管理的效率不高。因为多媒体教室的管理与多媒体管理中心、设备科和教务科等多个部门均有关联，所以管理的效率问题较大。很多高校采用人工管理，遇到问题管理员填写报表，维护人员通过报表查找问题，再与多媒体管理中心、设备科等相关的部门联系进行设备更换申请等。这使得一个问题必须经过多级管理人员，难免出现不及时对问题进行处理的现象，而且多媒体教室管理过程中经常会遇到不同管理员提出同样的问题，造成高级管理人员的严重负担，影响工作效率，进而整个团队的服务水平也始终得不到提高。
二、解决多媒体教学的建议和设想
1、构建科学的多媒体教室环境。在设计及建设新教学楼时就要考虑到多媒体教室，在设计建筑施工图纸时都要预先标明多媒体设备管线、各种接口位置等。要合理设计灯光的位置和效果，教室的光线过强会影响投影的效果；光线过弱教师看不到学生的表情，学生无法记笔记看课本。保证视角在各个角度的需要，应该增加遮光窗帘。控制多媒体教室的温度。电脑的很多部件都要在一定的温度内才能正常工作。否则，频繁的死机、非法操作、元件的烧毁等将是不可避免的。灰尘是电器设备的最大杀手，清扫多媒体教室的灰尘显得尤为重要。应该制定规章制度来保障清洁卫生。多媒体控制台要设计的合理，给教师留有适当的'操作空间。控制面板尽量简化，让控制面板的操作尽量符合大部分人的理解和习惯。为方便自带笔记本的教师使用，要预留笔记本接口和电源插口。对教室中的计算机预装统一的计算机系统，方便教师安装软件。多媒体教学设备应该从功能齐全、容易管理等方面考虑。如果多媒体教学设备功能全，教师使用设备时会十分方便，教师的教学构想可以很好的实现。面临教室资源紧张的问题，应该将封闭的多媒体教室面向学生开放，采用联网集中控制多媒体教学设备的管理模式，对多媒体教室的全部联网实行网络化和监控化。管理员只需在管理室里操作便可以管理多个多媒体教室。这样可以减少了管理员的工作强度，使得管理员有更多时间钻研业务等。
2、加强对任课教师的多媒体教学技术培训。教师在使用多媒体教室上课之前，必须参加管理部门组织的现代教育技术培训。从青年教师入手，通过青年教师带动中老年教师制作多媒体课件，从而提高教学手段和能力。任课教师要适度利用多媒体技术进行教学，应根据教学内容来决定是否利用和如何利用多媒体，运用多媒体教学要适度，把多媒体教学与讲授等结合起来，使多媒体教学真正地达到为教学服务。
3、加强多媒体教学环境的宏观管理与微观管理相结合。在准备利用多媒体教学进行教学改革时，首先应做好学校多媒体教学环境建设的宏观决策。根据学校基本情况、实际教学需要和经费能力，对多媒体教学环境建设规模、层次等做好决策。其次，要在行动上，一方面大力推广多媒体教学的使用，使其能在教学中得到广泛应用。另一方面，鼓励教师应用多媒体教学，从各方面给予教师一定的精神和物质支持。配件及耗材的损坏在多媒体教室的设备故障中占多数，技术人员必须熟悉耗材和配件的用量及更换周期，必须保障常用耗材和配件供应充足。强化日常管理，做好多媒体教室的技术服务，建立多媒体教学的知识管理体系。增强多媒体教室的设备维修力量，提高技术服务的水平，提高技术人员对多媒体教室故障的快速反应能力。一旦多媒体教室设备发生故障，技术人员能够及时处理。
多媒体教室方案 篇2
一、多媒体建设背景
随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高机关工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术，全面、迅速、准确地掌握信息，已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。
多媒体电教室的主要硬件设备有: 多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。
多媒体电教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；电动屏幕的升降；电动窗帘的开关；以及音视频设备的互相切换；影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉O效果。
多媒体教室主控系统设计图：
二、工程项目情况分析
该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求，项目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸为150″,投影机的亮度在2200ANSI流明就可以保证教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考虑资金因素，又以微机讲学为主，所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此，在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题，而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的.情况下看得更清楚。从工程经验上讲， EPSON 5600机型，亮度2200ANSI流明，分辨率为800x600，中文菜单，局部放大，多种标识等功能，性能价格比较高，质保时间长达两年。
多媒体教室中的音频系统，是以语音扩声为主，音乐扩声为辅，并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备，以品质和耐用为原则，选择性能价格比较高的主流机型。
中央控制系统： 多媒体电教室集合了众多影音设备和演示设备(如录像、卡座、DVD，投影机，展示台等)，在会议或教室中操作者不仅要完成对设备的控制，还要完成设备间的信号切换。因此要求选用一套功能齐全，质量稳定，安装方便，操作简单，升级容易，良好的性能价格比的控制系统。
三、系统功能介绍
1. 本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a..计算机信号（校园网络）、 CAI 教学软件及制作好的；
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；
c.录像机，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2. 快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放 、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3．举办各种多媒体会议
4．在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5．教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6． 通过视频展示台的场景摄像功能监控会场
多媒体教室方案 篇3
XXX负责写房屋装修、房屋装修费用的计算、多媒体教室方案优势，XXX负责写房屋建设用途、配置组成，设备费用及型号，XXX负责写房屋需求、项目背景、项目实施内容、多媒体教室软件的主要功能，最后小组长负责把所有的资料整合在一起。
一、项目背景
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
二、项目实施内容
1、学校计划建设一间，能容纳50人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、多媒体教室所需设备：50套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，电子白板，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约?元。
3、学校参与工作：负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
三、建设用途
随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，学校教育面临新的挑战，特别是新课改实施后，更迫切需要改变教育教学手段和方法，以适应不断更新的课程改革要求。为了丰富教学方法和手段，提高教育教学效率，及时掌握新课改动向，提高适应新课标的能力，培养学生的创新意识和创新能力，利有现代化多媒体技术手段全面、迅速、准确地掌握信息，辅助教学已成为学校新时期教学业务处理的迫切需要。因此，我们所要开展的多媒体综合教室的建设。
1、就是要采用图像、声音、文字、音乐、动画等各种媒体为教学提供丰富而生动的知识表达形式，便于寓教于乐。
2、可以和国际互联网连接，传递和接收各种最新的技术动态、技术知识。
3、通过计算机制作的“多媒体课件”可以方便地通过多媒体播放出来，让学生通过现代化的教学设备及教学手段可以十分容易地理解原本难以理解的一些运算、物理实验、化学实验、几何图形等。
4、通过视频展示台，可以方便地将一些实验、实物通过多媒体展示在学生面前，让每个学生都可以清楚地看到。
同时，建设的多媒体要支持屏幕广播、电子白板、语音广播、课件广播、程序操作过程广播;能够同步播放多种格式的影像资料;提供足够用的交互方式;能够视频监控整个教学过程，并能远程对课堂教学进行监察;能够在课前，备课时，上课时为课件方便调入做准备，并提供课件查找功能。同时，工程实施还要遵循以下指导思想和设计原则：
设备用途
多媒体进班级工程以多媒体计算机为核心，由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。1、多媒体投影机：多媒体投影机是整个多媒体演示系统中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。2、视频、数字展示台：它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。3、投影屏幕：用于和投影机配套使用。良好的投影屏幕对投影机投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影机与屏幕搭配得当，可以起到意想不到的演示效果。
4、多媒体计算机：多媒体计算机是演示系统的核心，大多数软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的`好坏。
5、音响系统：包括麦克风(有线或无线)、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
6、中央控制系统：由于多媒体教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作，实现各种电子设备的集中控制。
7、操作台(讲台)：把所有设备均集成在一个操作台中，在传统教学中此操作台可当作讲台使用，所有设备均隐藏在操作台中。
8、电子白板：xx
四、房屋需求
需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合教室要求，便于同学和老师进行交流沟通。有以下几点要求。
1、多媒体教室的简单易用和个性化需求。由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体教室简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学。而对计算机掌握程度较高的老师，则需要根据对计算机和信息化的理解，进行个性化教学。
2、多媒体教室的实用丰富的教学功能。信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。
3、多媒体教室的教学管理功能。学生如果上课不认真听讲，做与课堂无关的事，比如玩游戏，或随便添加删除程序等都是信息化教学中令老师头疼的问题;而为保障教学的顺利进行，也需要有相应的教学管理功能加以辅助。
4、多媒体教室的机房的管理和维护。学生经常会因太好奇或误操作等原因，导致机房庞大的维护工作量，这很花费机房老师的时间。
五、房屋装修
教室需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合，建议建设成为圆桌式的教室，便于同学和老师进行交流沟通。因此：
1、教室光线要充足，教室需要使用质量较好的乳胶漆进行粉刷，防止因装修污染对孩子的健康造成影响。
2、教室有时需要播放视频，或者使用投影，因此必须使用遮光效果较好的窗帘。
3、由于存在晚上上课的可能，或光线不足的情况，因此室内光照因充足，建议每6平米安装一个照明设备。
4、教室采用桌子组合成其它形状，5至10人为一单元，便于学生与学生，学生与老师的交流。5地板使用水磨石以便学生进行打扫和防止学生滑倒发生意外以及节省费用。6黑板使用移动的以便使用电子设备时妨碍教师对其的使用。7其余电子设备安装到位。
六、配置组成
多媒体教室的系统组成主要由投影系统、音响系统、控制系统三大部分组成。
1、多媒体电脑;它一方面是计算机软件教学的载体，另一方面是中央控制系统的一个组成部分，同时还是网络控制系统的一个控制节点。该电脑一机多用，节省设备投资。
2、中央控制主机;它是多媒体课室的控制核心。
3、按键控制面板;它为上课教师提供最简洁的控制方式。
4、录像机、卡座、展示台等电教设备;它是教学过程的基本配置。
5、多媒体投影机;它是图像信号的输出终端。
6、音箱;它是声音信号的输出终端。
7、屏幕;采用电动屏幕。
8、在多媒体课室设计两个校园网信息点，一个连接多媒体电脑，另一个提供信息插座，可连接上课教师手提电脑或台下控制的手提电脑。两个信息点还可互为备份，确保系统的可靠运行。
9、有线电视电缆连接到中央控制系统中的录像机，通过录像机的高频头和系统控制软件或面板实现直接收看电视节目。
七、项目的资金预算和来源多媒体器材资金预算：xx(单位元)
多媒体教室方案 篇4
项目建设背景
XXXX大学是国家重点大学，随着我国经济的快速增长，学校也得到了迅猛发展，近几年，学校投入大量资金用于校园基础建设，以缓解扩招引起的资源紧张矛盾。
在建设过程中，学校充分重视高新技术的应用，将网络通信技术和多媒体教学方式有机结合起来，建立一个数字化多媒体网络教学环境，从而使学校的教学和教室管理达到一个更高的层次。
项目要求：
该项目需建设35间数字网络化多媒体教室，其中4间主讲教室，其余教室为听课教室。并建教室控制中心，形成信息楼、电教楼、教二、三楼等主要教学场所的多媒体网络教学环境。具体项目需求如下：
1、多媒体教学信息实时传输
系统建成后能够实现：主讲教室教学信息共享，可上公开课或者进行大型学术报告等教学方式，使优秀教师资源得到充分利用。同时该系统具有听课教室无人值守的特点，使用该系统时，先由控制中心进行相应授权，然后只需在主讲教室进行人工操作，听课教室自动开启多媒体设备，进入接收主讲教室教学信息状态，无需专人开启。
2、多媒体教学远程接收
系统建成后可实现:任一听课教室都可以有选择地接收来自主讲教室的教学信息，并与教学现场效果一致。
3、课件实时制作与点播。
系统建成后能够实现:在教师讲课时，可同步录制讲课信息，并生成相应的教学课件，保存至课件服务器，以供学生随时通过网络进行点播。
4、远程集中管理各个多媒体教室
系统建成后可实现：在控制室就可以通过网络远程管理各个教室，包括：远程开启电子讲台，控制教室单个设备（如投影机、屏幕等），监控各教室使用情况和设备运行情况。这样可大量减少管理人员，使教室的管理更方便、快捷。
5、该系统与校园网结合为双系统，要求网络结构合理，方便与校园网联接与断开
在校园网与教学专用网之间，加装代理服务器和交换机，通过服务器来管理校园网和教学专用网之间的通断。
项目建设原则
1、先进性原则
系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
2、经济实用性原则
系统设计和设备选型应注重实用功能、降低总体投资，求得先进性与经济性的完美统一，做到设备性能/价格比的最好综合。从学校教学管理的实际需求出发，摒弃一切学校不需要的华而不实的东西。
3、安全可靠性原则
系统设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行等可靠性要点，作为系统建设方案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，为用户执行安全防范和服务质量管理任务提供有效的技术支持手段，为用户降低系统运行方面的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可靠性要求非常高，要能够每周7天，每天16小时不断工作。对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，并应充分考虑系统的应变能力和容错能力。在满足上述可靠性要求的前提下，应尽可能优化方案，减少设备的投资
4、操作、维护的简便性原则
以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的`实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。
5、可扩展性原则
系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。在系统设计时，要考虑系统对通过光纤网传输和通过卫星传输的兼容性和可替换性。多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务；应能支持多种形式的节目及用户的管理和控制。
一、 网络控制系统
1、系统组成
网络控制系统=多媒体网络控制主机+总控软件。
所有教室的多媒体设备除本教室能控制外，网络上的任意一个点，只要得到授权，都可以控制与管理。总控服务器的作用是整体控制管理和调度所规定IP范围内的网络设备及系统，以实现教室之间互动并设备动作协调的目的。
2、系统结构拓扑图：
3、系统特点
采用内嵌网络接口的控制系统，可使所有独立的多媒体教室能够利用现有的校园网互联，从而实现远程集中管理教室的功能。
真正基于TCP/IP网络，控制与管理的站点数量和地域不受限制，只要进行授权，在教室、办公室、家里甚至外地任何一个可以上网的地方，都可以对系统进行管理与维护。
管理者可通过总控软件远程开启教室的电子讲台，并控制该教室的单个多媒体设备。
管理者可根据课程安排，设置定时设备开启功能。为确保设备安全，电子讲台的门锁在开启3分钟后，如无人打开柜门，电子锁会自动锁闭。
节点数量没有限制
基于SQL Server数据库，高度伸缩性和稳定性，可灵活增加多媒体教室的数量（节点）。
定时开启、关闭多媒体教室
简单实用的课表管理功能，方便的管理网络教室，不需要频繁的开关锁。
实时监控多媒体教室的设备
可在服务器端刷新各个教室的设备状况，实时监控各个教室设备的工作状态。
记录投影机灯泡的使用时间
自动记录教室投影机灯泡的工作时间，便于管理人员及时进行投影机灯泡的维护。
无人值守网络教学
与WISE网络多媒体信号传输系统配合使用，真正实现网络多媒体教学的无人值守。
软件界面层次清晰、操作简单
所有多媒体网络教室分层排列（学校-楼-层-教室），一键式查询教师状态信息。
网络教室任意分组
可将需要实现相同功能的教室进行编组，只需对组发布命令，无需每间教室一一控制。
二、WISE i-AV网络多媒体信号实时录播系统
1、系统组成
WISE多媒体信号网络传输及点播解决方案
= i-AV多媒体信号网络实时录播软件+ i-VOD多媒体信号网络点播软件
该系统采用最新的流媒体编码技术，能够同屏、同步传送视音频及VGA信号，实现了多种信息的资源共享。该方案还可将广播信号实时记录下来，方便资料留存，并可通过网络浏览器点播记录的资料。适用于政府，教育，电信，金融等需要信息资源共享的行业，能够高效地组织和参加网络教学，网络会议或进行远程办公。
2、系统结构拓扑图
3、系统特点
i-AV多媒体信号网络实时录播软件
支持大规模的多媒体信号网络传输：流媒体服务器具有同时支持数十个广播请求和数百个接收端的能力，在广播服务支持下，接收端的数量在技术上不受限制。
实时记录广播内容：实时的将广播的多媒体信号以时间为记号分类存储在指定目录，方便后期维护，无须后期制作，可节约大量人力物力。
多媒体信号同步处理：视频信号，音频信号和VGA信号同步处理，保证多媒体信号网络传输实用性。
支持各种网络结构：采用流媒体技术，能够跨网段支持NAT、VLAN和Firewall等，支持IP专网、Internet网和数字卫星网络等。
优秀的多媒体信号质量：运用最新的流媒体技术在有限的网络带宽下，提供高质量的多媒体信号传输。
灵活的应用：根据应用不同，采用分组方式，可以本地分组进行传输，也可以远程分组控制传输，系统稳定可靠，易于扩展。
i-VOD多媒体信号网络点播软件
方便的点播模式：点播系统采用B/S网络架构，授权用户用浏览器即可点播服务器上的媒体内容，简单方便。
管理简便：点播服务系统管理简单、易学，无须高级专业知识。
多样的点播方式：可根据分类内容点播，也可直接搜索进行点播。
可靠的安全管理：提供用户分组及权限设置功能，并可对系统使用情况进行全面的监控。
应用广泛：支持IP专网、Internet网和数字卫星网络点播，可根据网络带宽自动调整网络传输流量。
友好的点播界面：点播界面简洁直观，操作简便。
三、WISE多媒体设备电气安全保护系统
1、系统组成
多媒体设备电气安全保护系统由三部分构成：
UPS保护系统
电子讲台
防尘吊箱
2、系统特点
电子讲台采用全钢结构设计，安全防盗，可使多媒体教室成为可供学生自习的普通教室，充分提高了教室利用率
防尘吊箱独有的专利设计，解决投影机安全及防尘问题，延长投影机的使用寿命。
UPS保护系统可自动探测市电的通断，当突然断电时，系统自动执行关闭多媒体设备的命令，并顺序切断设备电源，所有设备关闭后自动关闭UPS电源，无需手动操作，真正实现UPS电源免维护。
项目实施情况
目前，该项目已论证完成，正在进行紧张的筹备和建设过程中，相信，数字网络多媒体教室的建成，将进一步提高理工大学的教学效果和教室管理水平，为学校更大、更快的发展奠定了坚实的基础。
与传统单点式多媒体教室相比，网络多媒体教室具有很大的进步，它将日新月异的网络技术与多媒体技术有机的结合起来，应用于教育。所以代表了今后多媒体教学发展的一个方向。
多媒体教室方案 篇5
一、背景
随着信息技术的不断发展，教育方式也在不断改革。多媒体教室作为一种新型的教学场所，为教师和学生提供了更加丰富、生动的教学资源。因此，对多媒体教室进行装修和改造，将有助于提高教学效果，提升学生学习体验。
二、装修目标
1.提供先进的多媒体设备，满足教学需求。
2.优化教室布局，提高空间利用率。
3.提供舒适的教学环境，促进学生学习。
4.考虑装修成本，合理控制预算。
三、装修内容
1.多媒体设备
安装投影仪、电子白板、音响设备等多媒体设备，以满足教师教学需求。同时，考虑设备的品质和可靠性，以确保设备的长期使用。
2.教室布局
优化教室布局，合理安排桌椅和设备，以提高空间利用率。同时，考虑学生的视觉和听觉需求，确保每个学生都能够清晰地看到屏幕和听到声音。
3.照明和通风
选择合适的'照明设备，确保教室的光线明亮而柔和。同时，加强通风系统，保持教室空气清新，提高学生的学习舒适度。
4.装修风格
选择简约、明快的装修风格，以营造轻松愉快的学习氛围。同时，考虑装修材料的环保性和耐用性，以确保教室的长期使用。
5.安全设施
安装紧急疏散通道、灭火器等安全设施，以确保学生和教师在紧急情况下的安全。
四、实施步骤
1.确定装修方案
根据教室的实际情况和需求，制定详细的装修方案，包括设备选型、材料选择、工程进度等。
2.施工准备
进行施工前的准备工作，包括清理教室、搬运设备、购买材料等。
3.施工实施
按照装修方案，进行多媒体设备的安装、教室布局的调整、装修材料的施工等工作。
4.设备调试
对安装好的多媒体设备进行调试，确保设备正常运行。
5.教室验收
对装修完成的教室进行验收，确保装修质量符合要求。
五、预算控制
在制定装修方案时，要充分考虑装修成本，合理控制预算。在实施过程中，要严格按照预算进行施工，避免出现超支情况。
六、总结
多媒体教室装修实施方案的制定和实施，需要充分考虑教学需求、学生体验和装修成本等因素。只有在综合考虑各方面因素的基础上，才能确保多媒体教室装修的顺利实施和良好效果的达成。
多媒体教室方案 篇6
“计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一，多媒体教室建设的数字化、智能化发展成为了必然。交互式多媒体教学作为智能化多媒体教室建设最基本的表现形式，也越来越多的受到教育工作者的青睐，成为学校需要迫切解决的问题。”
一、项目背景
计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一，多媒体教室建设的数字化、智能化发展成为了必然。交互式多媒体教学作为智能化多媒体教室建设最基本的表现形式，也越来越多的受到教育工作者的青睐，成为学校需要迫切解决的问题。同时，多媒体教室的应用核心依旧是教学，基于计算机多媒体技术，在不摈弃传统教学模式下，沿袭传统教学的习惯，使老师很自然的应用和过度到新的教学模式下，从而不断地将教师的素质和教学质量得到提高，这是交互式多媒体教室建设与普通多媒体教室最基本的区别。
传统的教学模式随着多媒体投影设备的进入而改变，改变了老师用黑板教学的模式，利用课件教学，使老师减轻压力的同时也相应的使老师失去原来上课的那种激情，课件教学使老师缩短了课堂教学时间，原来一堂课45分钟，而现在只需要25分钟就可以讲完，学生只能一味的记笔记，老师也缺少了课堂创新的能力。这是现阶段普通的多媒体教学的一个弊端。多媒体设备的不断增加，功能愈完善，从当初投影机与屏幕等设备单独控制发展到现在每间教室通过一台中控就可以对整个教室进行集中控制，使老师的操也变得简单起来。然而多媒体中控设备的引入，作为学校来讲，又需要额外增加一定的费用。
而在此次多媒体教学设备项目中，我们根据学校本身的情况及科学性、先进性、便捷化等特点，特采用一种多媒体教室建设方案，配合多媒体投影机实现一种新的教学理念。
二、项目需要
多媒体教室一直以来都是学校信息化建设的重点，通过将文字、图形、图像、声音集合在一起，采用生动活泼的声像显示，不仅丰富了教学手段，扩充了教学资源，而且更提高了课堂教学效果。充实、形象、生动的授课内容，声像并茂的教学形式，激发学生的学习兴趣，强调了"以学生为主"的教学新思路，极大得提高了教学质量。
当前，各大院校随着多媒体教室的不断引入，多媒体教室建设需求不断发展，出现许多新的特性，必须如何才能更加生动的教学，与学生产生互动性，在不断增加老师压力的同时，能更快速的提高教学质量，这是对现代多媒体教学更高的要求，也是本次项目设计的要求：
1.利用多媒体教室进行基于计算机课件的普通教学；
2.利用多媒体显示设备来显示各种计算机信号、视频图象及媒体信息，以丰富老师的教学内容；
3.利用多媒体设备来实现精品课堂的互动教学；
4.通过多媒体讲台的便捷性设计，集多功能于一体，能更加快速的提高教学质量，为老师提高更加便捷灵活的操作环境。
三、系统组成
多媒体显示系统：多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。整个项目设计在设备选型上，使用液晶投影机+电动玻珠幕的组合方式完美解决教学、讨论、报告等的使用需求，玻珠幕是高增益、高亮度高清晰的屏幕，使用NEC的投影机，不会直射见解者，影响讲解者的操作演讲。它通过应用各种感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，既丰富教学内容的同时又可以减轻教师教学的压力。有效地提升教学效果和效率。
多媒体电教室扩声系统：扩声系统由功放、音箱、话筒等设备构成；完成对各种声音的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
智能型多媒体中央控制系统：采用目前国内性价比最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，选用目前国内先进的性价比较高中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。整个系统操作简单、人性化、智能化、可靠性高；尽量多的体现出各种设备的'卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效；能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能；能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能；能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；能够控制音量，进行音量大小的调节功能；能够实现音视频、VGA信号自动切换控制等功能。
多媒体教学设备：作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是作为现代教育手段中一个重要的环节，受到学校的青睐和推崇。要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：
1、既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。完全实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能，使各种图像、音视频完美展现。
2.以数字式中央控制器作为切换操作台，真正意义实现——便捷、简单、智能、一键切换。教师不需其他复杂操作便能进行教学、演示。
3.投影机、实物展台、电脑采用教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号，以保证较高的教学要求及质量。
信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。在教学过程中，多媒体教室的使用频率是相当高的，除了一般教学外，学校也可以用来会议研讨及各种多媒体活动。