英语书法比赛方案
老地方整理的英语书法比赛方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
英语书法比赛方案 篇1
一、竞赛时间:
本学期第14周星期四下午
二、举办地点:
多媒体教室
三、竞赛流程
1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的.有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。
书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。
2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的相关具体事项由教导处安排。
四、组织人员安排:
1、书法比赛组织人员:
组长:
组员:
2、书法比赛评委:
组长:
组员:
3、演讲比赛人员:
组长:
何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍
五、计分办法
书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。
六、奖项名额:
1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名)
2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名)
七、奖励及表彰:
1、奖品:奖状和其他学习用品。
2、在全校升旗仪式上进行表彰。
英语组
另:各班选派2—3名爱好英语的学生参加。
英语书法比赛方案 篇2
一、指导思想
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。
二、活动目的:
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的.英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
三、活动时间:
20xx年10月
四、活动对象:
四、五、六年级全体学生。
五、活动要求:
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
六、评分细则:
评分细则如下:(满分为10分)
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度:
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
英语书法比赛方案 篇3
一、活动目的:
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。
二、活动时间:3月30日(即星期五)下午第二节。(备注:时间如有变动,将另行通知。)
三、活动地点:物理实验室
四、活动对象:三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求:
1.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。
具体书写的内容比赛当天再定,都是课本上的.内容。
2.要求卷面整洁、美观,以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。3.要求参赛选手使用比赛统一用纸,并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
六、监考:曾桂林、翁诗燕七、评分细则:(满分为100分)
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25)
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。(占25)
3.字体美观、大方,标点符号正确,间隔适中,无错别字。(占25)
4.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强。(占25)
5、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。
七、奖励方法:
比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品(笔记本),英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品,供学生学习和欣赏。
德源文武学校英语组20xx年3月27日
德源文武学校20xx20xx学年度第二学期
20xx年xx月xx日
英语书法比赛方案 篇4
为了让学生学好英语基础知识,掌握规则的书写,检查学生的口语表达能力,标准的发音规则,提高学生学习英语的兴趣,丰富学生学习生活,让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛,具体事项如下。
一、竞赛时间:本学期第14周星期四下午
二、举办地点:多媒体教室
三、竞赛流程
1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。
书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。
2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的.相关具体事项由教导处安排。
四、组织人员安排:
1、书法比赛组织人员:
组长:x
组员:x
2、书法比赛评委:
组长:x
组员:x
3、演讲比赛人员:
组长:x
x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍
五、计分办法
书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。
六、奖项名额:
1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名)
2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名)
七、奖励及表彰:
1、奖品:奖状和其他学习用品。
2、在全校升旗仪式上进行表彰。
英语组
另:各班选派2—3名爱好英语的学生参加。
英语书法比赛方案 篇5
一、活动目的:
为提高学生对英语的学习兴趣,规范学生的英语书写,培养学生良好的`英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为学生们提供一个展示自我的舞台,特组织桃城一中英语书法的比赛活动,并通过比赛法动互相交流,取长补短。
二、活动时间:
20xx年3月10日——15日
三、活动地点:
各班教室
四、活动对象:
五、比赛办法:
六、八年级全体学生:
1、各班学生在任课老师的指导下,完成作品,选出10名书法优秀的学生到年级考评。
2、作品用纸由学校统一印发,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、内容由英语教师定。
七、评分标准:
⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)
⑵字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求(占25%)
⑶字体美观、大方、标点正确,距离适中,无错别(25%)⑷倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强(25%)
英语书法比赛方案 篇6
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质,激发学生学习英语的兴趣,陶冶情操,卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛,作为英语教学实践环节的一部分。
一、大赛组委会及职责:
组长:王海负责作品展出的场地协调,筹集活动的必要经费;
副组长:王海涛负责活动的具体组织、实施;
成员:龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江:
二、参赛对象:
卧佛中学20xx级全体学生
三、比赛程序:
第一阶段:9月20日—9月29日,以班级为单位进行练习;
第二阶段:9月30日,以班级为单位上交书法作品;
第三阶段:10月7日—10月9日,龚胜龙老师对参赛作品做出评定;
第四阶段:10月10—10月11日,王海涛等组织获奖作品展出;
第五阶段:10月xx日以前,王海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求:
1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的.书法作品;
2、参赛选手自带笔墨,组委会提供纸张:
3、比赛时间为40分钟,比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权;
五、书写规则:
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写;
2、要求作品整洁,美观,大方,书写规范;
3、字体要求:手写斜体。
六、评奖办法:
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选:
2、评奖以班级为单位,评出一、二等奖若干名
3、奖励办法:对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本,以资鼓励;
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手,以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴,提高自己的书写水平。