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幼儿园半日活动方案

2025/03/16优秀方案

老地方整理的幼儿园半日活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

幼儿园半日活动方案 篇1

这节大班“准妈妈体验日”活动,引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识,知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中,感受妈妈怀孕的辛苦,并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

【教材分析】

现在的孩子,总是被众多的长辈悉心照顾着,而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动,给孩子们创设了一个空间和机会,让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易,意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆,孩子们也一定会心怀感恩,深爱自己的父母,善待每一个生命,内心充满阳光和爱。

【活动目标】

1.对怀孕这一现象有初步的认识,知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

2.在体验过程中,感受妈妈怀孕的辛苦,并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

【活动准备】

枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的`照片。

【活动过程】

1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化,了解妈妈怀孕时的辛苦。

(1)提问:妈妈怀孕的时候有哪些变化?妈妈肚子里面藏了什么呀?

这么大?你们是怎么知道的啊?

2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便,感受妈妈对自己的爱。

(1)幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈,持续一上午,教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便,并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

(2)体验后讨论:大着肚子有什么感觉?给你的生活带来了哪些不方便?

(3)提问:妈妈怀孕时除了动作不方便,还有哪些事情要格外注意?小结:妈妈怀孕了,肚子越来越大,变得很重很累;为了让宝宝能安全健康的出生,有很多自己想做的事情都不能做,还要特别注意饮食的安全和营养,真是太辛苦了。

3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦,表达自己对妈妈的爱。

(1)播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

(2)讨论:当了一上午的“妈妈”,你有什么感觉?你想对妈妈说些什么?做些什么?

小结:妈妈在怀孕的时候是多么的累,照顾我们是多么的辛苦,请你把想对妈妈说的话和做的事情,今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

幼儿园半日活动方案 篇2

生活活动目标:

1.观察幼儿入园情绪,要求幼儿主动地与老师打招呼;

2.能安静地进餐,养成细嚼慢咽习惯;

3.提醒幼儿多喝水;

4.能整齐、有精神地做操。

活动一:美工活动――制作小彩球

目标:让幼儿探索如何制作小彩球。

准备:

材料准备:1.废报纸;2.废尼龙丝袜

预设过程:1、给幼儿提供材料,让幼儿讨论

“如何制作小彩球”

2、幼儿动手操作,老师指导

自由活动:

活动二:健康――小彩球

目标:1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球,并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

准备:

材料准备――每人一个小彩球

预设过程:1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”,鼓励幼儿用多种方法玩;

2、幼儿间相互交流玩法,教师示范讲解肩上投物动作要领,然后练习(原地徒手动作练习――分组投准练习)。

户外活动:花样拍球

目标:1、探索拍球多种形式;

2、学会收拾整理体育器材

准备:每人一个皮球

过程:1、幼儿自由拍球

2、花样拍球:①相互交流;②集中练习

3、放松活动:送球回家

自选活动

开放区域:

数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

重点指导:温馨家园

活动目标:1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;

2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

活动准备:新投放材料――幼儿制作的各种食品。

活动过程:1、提问:我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?

2、提出游戏规则,幼儿自由选择区角;

3、幼儿游戏,老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;

4、送玩具回家。

幼儿园半日活动方案 篇3

活动时间:20xx年4月x日早上

活动地点:xx

参加人员:大班年级组全体幼儿、教师

活动目标:

1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2、在途中欣赏自然风光,感受春的气息,陶冶幼儿情操。

3、对幼儿进行爱国主义教育,培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

活动准备:

1、事先开展“扫墓”教育活动。

2、制作小白花。

3、幼儿穿便携的.衣服、运动鞋。

活动过程:

一、活动前准备:各班做好活动前的思想教育,组织落实活动前的准备工作。

二、活动安排:

1、9:00准备物品,门口集合,向xx出发。

2、到达目的地,整理队伍;

3、清明节扫墓程序

第一项:唱国歌第二项:向革命烈士默哀第三项:幼儿献花

第四项:教师介绍烈士事迹

三、注意事项

1、外出活动,做好幼儿的管理工作及常规教育。

2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事,进行当中不得嬉笑打闹,要保持安静和秩序。默哀时也要肃立,低头,不讲话。观察天气情况,调整实际组织时间

四、扫墓结束,寻找春天

五、整队回园

六、组织幼儿谈话

幼儿园半日活动方案 篇4

(6:50—7:00)一、起床

目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

(7:10—7:20)三、晨检

1、幼儿自主喝开水,整理好自己的衣裤。

排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全

2、检查后做一些简单的律动或晨练。

(7:30—7:50)四、早餐

1、独自吃完自己的.一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)五、晨间活动:

内容:玩圈

目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

(8:15—8:30)六、晨会

尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、课前准备

幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃

(9:00—9:30)九、教学活动1: 英语(班级课)

(9:50—10:20) 教学活动2: 见后面详细教案综合:《 找“帮助” 》

(10:30—10:50)十、户外活动

目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

幼儿园半日活动方案 篇5

一、晨间活动(7:30――8:30)

活动内容:晨间接待、早餐及餐后自主活动。

活动准备:区域选择牌、自主备餐桌

教师准备及指导:

1.主班教师迎接陆续来园的孩子,进行个别交流,及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,

个别教育:餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉;近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态,给予提醒和引导。

生活指导:最近天气比较热,提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

二、生活活动:盥洗及点心环节(8:35――8:45)

活动内容:盥洗、点心

活动准备:牛奶、牛奶壶

教师准备及指导:

1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

个别教育:提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

三、户外活动(8:45――9:45)

活动内容:早操、户外运动区域

户外运动区域:区域场地根据园所户外环境进行划分,以粗大动作练习为内容,过程中孩子可以自由结伴分组,组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意,体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题,创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域,带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强,推进其富有个性的发展。天气炎热,有意识的控制幼儿运动量,做好适宜的防晒工作,在沙池区投放大型遮阳伞,水战区选择在树荫下进行,并增设喝水、擦汗等生活区,及时提醒幼儿擦汗、补充水分,保证幼儿运动质量。

(一)、创意闯关区:投放各类材料,引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用,通过分组合作,协商开展运动,发展身体的平衡能力,增强动作协调,培养一定的力量和耐力。

活动目标:1. 能积极参与运动,大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

2. 促进平衡能力,增强动作协调性。

主材料:竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

辅助材料:奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

(二)、骑行区:以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体,骑行在车道上,运用斑马线、车库等场景,控制汽车速度,促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

活动目标:1.能根据车道标示进行骑行。

2.增进下肢动作的发展。

材料:扭扭车、滑板车、自行车若干。

(三)、沙水区:结合主题增设的区域,以各类玩沙用具及砖块,在沙池中进行自由堆砌、搬运,发展手部肌肉动作,促进肢体力量的发展。

活动目标:1.运用玩沙工具,自由玩沙。

2.控制手部肌肉的动作,促进肢体协调。

(四)、水战区:结合主题增设的区域,投放大小不用的水枪,孩子们可自由分队,运用轮胎进行军事堡垒的搭建,再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

活动目标:1.尝试用轮胎进行自由建构。

2.用水枪玩多种游戏,发展手部肌肉控制。

个别教育:关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养,对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注,控制运动量。

四、生活活动:盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:45―10:00)

活动准备:水壶、擦汗巾、水果

活动过程:分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

教师准备及指导:

1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性,提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况,在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

个别教育:王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓,活动前给予提醒。

五、教学活动(10:00――10:25)

活动内容:艺术《小鱼历险记》

设计意图:主题“玩沙玩水真快乐”,孩子的天性,喜欢玩沙玩水,对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼,孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水,清洗鱼缸,小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的`重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》,以水中游水的小鱼为角色,重视对音乐的感受与欣赏;结合中班幼儿年龄特点,创设小鱼历险的游戏情节,让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐,表现音乐,产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣,在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

活动目标:

1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上,能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

2.愿意参加游戏,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

音乐、图谱

活动过程:

故事导入,熟悉游戏角色。

1.故事导入,引出情境。

2.完整欣赏,学做小鱼的动作。

3.出示图谱,验证乐曲的顿点。

分段欣赏,理解音乐旋律。

1.倾听A段音乐,跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

2.感受AB段音乐,练习躲藏的动作。

3.完整欣赏,跟随音乐做小鱼回家的动作。

跟随音乐,尝试完整游戏。

1.个别示范。

2.集体游戏。

六、生活活动(10:25―10:35)

活动内容:盥洗、自主喝水,并进行自主记录喝水情况。

活动准备:温开水、茶杯

活动指导:提醒孩子们喝水和整理衣裤。

个别指导:通过记录表和现场观察,及时发现和提醒孩子喝水情况。

七、区域活动(10:35―11:25)

活动内容:根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价

活动准备:区域材料、记录表、照相机

教师定点观察:

1.主班教师:全局观察,全面了解班级区域开展情况,并作好观察记录,适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”,因为该区域是本周刚开放的新区域,了解孩子的现场活动情况,适时推进。

2.配班老师:定点观察,关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况,重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

3.助教老师:定点观察,重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况,并在活动后做好整理检查工作。

4.生活老师:定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况,推动孩子的组合创意。

八:餐前活动及午餐(11:25―12:00)

活动内容:结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

活动准备:自主备餐桌

教师指导:

1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。