中班感恩节方案
老地方整理的中班感恩节方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
中班感恩节方案 篇1
活动目标
(1)用真挚的语言表达对他人的谢意,发展语言表达能力。
(2)理解身边曾为自己默默奉献的人,把他们铭记在心。
活动准备
人员准备:事先联系好活动中的客人。
材料准备:课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)
活动过程
1、谈话引题
师:时间过得真快,我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里,因为这里有很多的玩具还没玩够,有很多的人对我们太好了,舍不得离开。
提问:说说看,幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?
2、我要感谢你
师:保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们,食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢?
(1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听,教师给予肯定。
(2)启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的.话。
(3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室,鼓励幼儿热情地向他们道谢。(客人及时做出回应,让幼儿体验感谢他人的快乐)
(4)请客人说一句祝福的话之后,亲切道别。
3、还要感谢谁
师:除了这些人,你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室,到他们面前说句感谢的话吧!
中班感恩节方案 篇2
活动主题:
感恩你我,真情成长
活动目标:
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作:
1、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅:
a、制作大火鸡,标识语:感恩节快乐;
b、摆放每班制作的'小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)
3、班级:
a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处;
b、装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;
c、感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习d、制作感恩贺卡;
4、感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备:
a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c、准备暖场音乐以及《感恩的心》音乐,主持词
d、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程:
A,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
c,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出Happy Thanks—giving!
E,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人
f,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束:
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
中班感恩节方案 篇3
一、活动目标:
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
活动名称:“感恩你我,真情成长”
活动安排:
开幕式:11月xx日
闭幕式:11月xx日
主题活动:11月xx日至11月xx日
阶段性工作安排:
一、大展板的制作,18号前完成
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下:
大班:15:00-15:15
中班:15:25-15:40
小班:15:50-16:05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的.主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内。
(如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计:
上午活动:(8:30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动:
1、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
2、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
3、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
中班感恩节方案 篇4
一、活动目的:
1、通过活动,让学生深刻体会父母之爱,善于在平凡的生活中发现父母的伟大,感受父母之爱的圣洁、无私和伟大,明白感恩父母的重要性和必要性。
2、联系实际,引导学生用实际行动回报爱父母的关爱,关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧,如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习,努力向上,不辜负家长的期望。
4、通过亲子活动,增进父母与孩子之间的相互理解,增进亲子关系。让家长更多地了解孩子,了解学校,了解老师。
二、产生背景:
目前的学生大多是独生子女,不少学生在家里以自我为中心,既不懂得关心体贴父母,也缺乏对父母的感恩之心……所以,我们依据实际情况,开展了“孝亲驻童心”为主题的感恩教育活动。活动中更多地从“学会感恩”这个角度,引导教育学生对父母多一份理解,并以实际行动来孝敬父母。
三、活动形式:
亲子会
四、活动参与人员:
四年(2)班全体学生及家长
五、氛围布置:
爸爸妈妈的爱:每个学生一篇作文。作文内容要写自己的真实经历,写一写自己的成长过程中父母亲令自己最感动的一件事。
我爱我家:每个学生每人利用大约A4大小的彩色卡纸,贴上自己的父母或者与家人的合影照片,并在写上父母的辛苦,父母的希望,送给父母的美好祝愿等。
六、亲子活动准备:
1、每个学生的家长给自己的孩子写一封信,放在信封里封好。学生每人写一封信,放在信封里封好。
2、邀请学生家长参加亲子活动。每个学生的家长都必须参加。
3、请1名家长代表做好上台讲话。
4、家庭情景剧表演。
5、舞台布置。
6、背景音乐。
“拥抱亲情,学会感恩”亲子
活动过程
开场白:甲:各位同学、老师,乙:各位家长、来宾,合:早上好。
甲:今天我们在这里欢聚一堂,相信大家的心情是激动的,是快乐的。
乙:让我们以热烈的掌声欢迎所有的来宾。
甲:我要考考你,你知道什么是感恩吗?
乙:感恩嘛,我想是感谢报答,也就是俗话所说的“滴水之恩,涌泉相报”的意思吧。
甲:嗯,你真是一语中的。生活中需要我们感谢报答的有很多很多。今天,我们将从“拥抱亲情,学会感恩”这场亲子活动开始,从感恩我们的父母开始,学会怀着一颗感恩的心去看待父母,看待周围的一切,你将会发现自己是多么快乐。
甲乙:让我们,一起走进,翔安区新圩中心小学四年(2)班“拥抱亲情,学会感恩”的亲子活动。
活动一:配乐诗朗诵《感恩》
甲:从我们们出生到现在,父母总是无私地关爱着我们。
乙:今天就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母。
甲:首先,请一起欣赏配乐诗朗诵《感恩父母》
背景音乐《神秘园之歌》
活动二:动人的故事时间
甲:是父母的赐予让我们体验了生命,是父母的关爱让我们茁壮成长,特别是我们生病的时候,父母的关心照顾更是无微不至。
乙:下面请欣赏蔡瑞颖同学讲述她的真实故事《爸爸妈妈的爱》。
背景音乐《神秘园》小提琴
活动三、亲子活动(两人三足)
甲:生病时,父母的关心是爱;玩耍时,父母的陪伴也是爱。
乙:回忆童年时光,父母陪我们度过了许多快乐的时光。
甲:接下来的亲子活动环节将交给颜老师主持。
老师:我们的亲子活动内容是“盲人过河”。首先请同学和同学给大家做一下示范。
老师:我们先邀请3个家庭来参加,谁先上来呢?
老师:请参赛家庭在这边排好队伍。谢谢你们的参与。
活动四、家庭情景剧
甲:我们与父母相处的大部分时光是快乐的,但是有时,我们也会和父母产生矛盾。这不,有人嫌弃她的妈妈太唠叨了。请欣赏家庭情景剧《唠叨的妈妈》。
(情景剧表演)
甲:看完这个小品,同学们有什么话想说?更欢迎家长们说说你的看法。
甲:嘘寒问暖是爸爸妈妈的爱,唠叨叮嘱是爸爸妈妈的爱。虽然我们有时会厌烦父母的唠叨,但是,从今天开始,我们将少一份厌烦,多一份耐心。因为我们知道了,那就是爸爸妈妈的爱。
活动五、父母的期望
乙:父母的爱在对我们饮食起居的照顾中,父母的爱也在对我们的殷切期望中。请听家长代表讲述的父母的期望。
活动六、亲子活动(阅读爸爸妈妈的信)。
甲:生活中的点点滴滴都蕴含着爸爸妈妈的爱。但是,中国的父母都比较含蓄,他们对我们的关爱并不善于用语言表达出来。
甲:今天,父母对我们的关爱都饱含在一封封家书中。相信大家现在都有点迫不及待地想拆开信来看看了。快打开信封看看吧,让我们一同享受这温馨的.时刻。
全体学生和家长一起,阅读家长写给自己的信。
背景音乐:水木年华《宝贝,你听到了吗》
活动七:歌曲演唱《游子吟》
甲:爸爸妈妈的信里字字是亲切的关怀,爸爸妈妈的信里句句是殷切的期望。父母如此关爱我们,我们可以用什么来感恩父母,回报父母的关爱呢?
乙:就让我们先借助音乐来表达我们的心声吧。
甲:请欣赏全班同学带来合唱《游子吟》。
活动八、亲子活动(为爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩)
甲:谁言寸草心,报得三春晖。用音乐可以表达我们感恩父母的心声,但感恩父母更要用实际的行动。
乙:今天,让我们以行动来表达对
爸爸妈妈的关爱。请全体同学起立,站到你的爸爸或者妈妈的背后,为他捶捶背,揉揉肩,让父母疲惫的身心得到放松。温馨时间3分钟。
背景音乐:《让爱住我家》
活动九、大胆说出你的爱
甲:此时此刻,我很想说:爸爸妈妈,谢谢你们;
乙:此时此刻,我很想说:爸爸妈妈,我爱你们;
甲:此时此刻,我很送给爸爸妈妈一个大大的拥抱。
乙:此时此刻,就让我们送上我们爱的礼物,送上我们爱的祝福,送上爱的拥抱。
合:让我们对他说声谢谢你,我爱你。
背景音乐:许景淳《爸妈谢谢你》
活动十:教师讲话
甲:这次的亲子活动中,最忙碌的应该是我们的颜老师,现在请颜老师为大家讲几句话。
活动十一、感恩在延续
甲:转眼之间,我们的亲子活动接近尾声了。我们感恩父母,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
乙:除此之外,我们感恩老师,因为他们教给我们知识,让我们在知识的海洋里自由徜徉;
甲:我们感恩朋友,因为他们带给我们温暖,让我们在生命的旅程中不再孤单;
乙:我们感恩坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;
甲:我们感恩命运,让我们在一番番磨炼中不断成长……
乙:美好的时光总是那样短暂,最后祝愿今天在场的所有人
合:健康、幸福、快乐。
合:“拥抱亲情,学会感恩”亲子活动到此结束,感谢大家的参与。再见!
中班感恩节方案 篇5
活动目标
(1)欣赏故事,感受故事中所表达的爱,并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
(2)体验爱与被爱的快乐情感。
(3)通过活动,培养感恩的情感。
活动准备
经验准备:幼儿了解感恩节,知道自己应该感激的人。
材料准备:爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音),课件,爱心卡,彩笔。
活动过程
1、欣赏故事,导入活动
(1)师:我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样?
(2)师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的'爸爸妈妈?
总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声的说出来。
2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信,看相册
师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?
(1)教师读信,提问:你们听后有什么感受?
总结:用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”,提问:从这一张张相片上,可以看出爸爸妈妈爱我们,我们一起制作一本“爱的相册”吧!
(3)请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。
总结:相册可以留下我们的爱。
3、听爸爸妈妈表达爱的录音
事:你们有什么感受?
总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好地回报父母。
4、表达对爸爸妈妈的爱
(1)看录像。
师:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡。
师:我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们爱,让我们把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。
活动延伸
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。