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幼儿园中班半日活动方案

2025/03/17优秀方案

老地方整理的幼儿园中班半日活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

幼儿园中班半日活动方案 篇1

一.晨间活动(户外体育、分享活动、晨间区域活动)

(一)户外体育活动指导要点:

1.活动时注意安全。

2.要爱护活动器械。

3.活动后会整理和收拾玩具。

(二)分享活动指导要点:

1.引导幼儿间分享自己的玩具。

2.要爱护同伴的`玩具。

(三)晨间区域活动指导要点:

1.能在自己选择的区域活动,不随意窜区。

2.与同伴交流时要小声说话。

二.早操活动指导要点:

1.做操时精神饱满,动作到位。

2.不争抢玩具,做到谦让。

三.点心指导要点:

1.吃点心前主动洗手,吃完点心漱口、擦嘴。

2.吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。

四.集中活动(附后)集中活动后,组织幼儿喝水。

要求:喝水时走路要轻,排队接水,接完水站在墙边安静喝水。

五.餐前自由活动指导要点:

1.引导幼儿自由选择活动。(手指游戏、看书、分享)

2.活动时不影响别人。

六.午餐及餐后散步指导要点:

1..能安静进餐,保持桌面、地面干净。

2.引导幼儿不挑食、不倒饭。

3..饭后散步,引导幼儿观察幼儿园的环境变化。

七.午睡指导要点:

1..睡前安静进入寝室。

2..保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。

幼儿园中班半日活动方案 篇2

一、教育活动

活动名称:自主性绘画《海底世界》

【活动准备】

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

【活动目标】

1、激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通。

【活动重点】

学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力。

【活动过程】

1、观看课件,带领幼儿进入"海底世界"。欣赏后提问:请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

3、用魔术表演的形式,分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如:水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流,互相欣赏评价。

二、亲子游戏

活动背景:

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴,好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说:"瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的'小鱼,你别伤心,我会好好喂养你的"。

活动名称:钓鱼

【活动目标】

1、亲子共同配合,感受钓鱼的乐趣,体验获得成功的喜悦,培养自信心和爱心。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识。

活动准备:鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

【活动过程】

1、带领幼儿把自己当做小鱼,一起模仿鱼游。

2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼,回答问题:"水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"

3、父母帮助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家)。

幼儿园中班半日活动方案 篇3

一、生活活动

活动内容:《如厕安全》

活动目标:知道如厕前进行排队等候,不推不挤。

活动准备:厕所保持整洁。

重点指导:如厕时男女分厕,指导幼儿不推不挤,安全如厕,提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳,安全第一。

二、集体教学活动

艺术(美术)

活动名称:《菊花朵朵开》

活动目标:

1.养成耐心细致的做事习惯。

2.尝试看步骤图,用纸杯制作“菊花”,发展涂色,剪、卷的手工技能。

活动准备:纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

重难点分析:

重点:能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

难点:幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

活动指导:

一、导入

欣赏菊花图片,感受菊花的美丽。

师:见过菊花吗?你见过的.菊花是什么样的?今天给大家带来了几张美丽的菊花图片,一起来看看吧!引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述,感受菊花的美丽。

二、展开

出示作品范例,引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

1.逐一提出讨论问题,鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

(1)怎样用纸杯做出细细长长的花瓣?

(2)怎样让花瓣变得有长有短?

(3)怎样让花瓣一端变得卷曲?

2.师生共同小结操作要点:

3.幼儿制作,教师观察并个别指导。

(1)提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

(2)指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

三、结束

展示幼儿作品,稍作评价。

三、户外游戏活动

发展动作:钻爬

活动内容:《钻山洞》

活动准备:空场地、全体幼儿

指导重点:运动前,要让幼儿充分活动自己的身体;活动中让幼儿明白钻的要领,弯腰,低头,眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决;活动后,让幼儿充分放松身体,并帮助老师将用具放回原处。

四、离园前安全教育1分钟:

教育幼儿在外出游玩时,不要跟陌生人走,也不接受陌生人给的东西。

幼儿园中班半日活动方案 篇4

一.晨间活动(8:00—8:50)

1.晨间接待:

1.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长。

2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。

3.谈话活动:教师引导幼儿将话说完整。

2.区域活动:

娃娃家:

目标:1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动。

2.围绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。

准备:布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具(煤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)

指导要点:1.引导幼儿学习抱娃娃:幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?

2.学习给娃娃喂饭:让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题:饭很烫时怎么办?

建构区

目标:幼儿尝试建构我家的房子

准备:提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)

指导要点:1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

3.要正确收放材料(轻拿轻放)

二.点名:

要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮。

三.早操(9:00—9:30)

要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满。

四.集中教育活动一(9:30—10:00)

教学目标:

1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

教学准备:

1.情景图片4张

2、各种小动物图片人手一张

教学过程:

(一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。

小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

(二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

“今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。”

教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。”

“跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。”

出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!”

2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的'名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

③、学念诗歌。

a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。

b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。

3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)

“小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。

(三)学说短句:××,跟着妈妈,×××。

“瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句:××,跟着妈妈,×××。可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听。

(四)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。

今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

五.课间音乐活动(10:00—10:30)

六.集中教育活动二(10:30—11:00)歌曲《小鱼游游游》

活动目标:

1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。

2、能积极参加音乐活动。

准备:

1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

2、录音机一台;磁带一盒;

过程:

1、出示拉线鱼。

(1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问:

小鱼在哪里游?它是怎样游?

(2)集体学歌词后问幼儿:小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴。

2、听录音歌曲。

歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词。

3、集体学唱歌曲。

活动延伸:

课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢。

七.餐前活动(11:00—11:20)

1.排队去解小便,洗手

2.听故事《孔融让梨》

八.午餐(11:20):要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等

幼儿园中班半日活动方案 篇5

上午活动:

活动(一)晨间

1. 自由交往

目标:

1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。

2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。

注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。

2.早锻炼:走楼梯

目标:

1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。

2)体验运动的乐趣。

注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

活动(二)生活活动

注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的'认识。

活动(三)集中活动:

语言——儿歌“我升中班了”

目标:

1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的责任感,增强长大的意识。

2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。

过程:

(一)谈话引出课题

1. 请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?

2. 讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?

(二)编儿歌

1.说说儿歌的特点

2.教师和幼儿一起编

(三)教师朗诵儿歌

1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?

2.学习朗诵儿歌

活动(四)生活活动、课间操

活动(五)集中活动

美术——图画“我升中班了”

目标:

1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。

2. 能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。

准备:油画棒、白纸、镜子

过程:

(一)谈话引出课题

1. 你现在升什么班了?人有什么变化?

2. 出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?

(二)说一说自己

1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?

2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解

(三)幼儿练习

1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服

2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置

(四)作品展示

将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?

活动(六)游戏

1. 户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”

目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。

2. 游戏“金锁银锁”

目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。

注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况

下午活动:

活动(一)生活活动

活动(二)游戏

1.户外游戏:小兔种萝卜

目标:练习双脚并拢向前跳的动作,提高动作的协调性。

3. 复习音乐游戏“找朋友”

目标:学习找新朋友游戏,进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

活动(三)离园