重阳节活动方案
老地方整理的重阳节活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
重阳节活动方案 篇1
活动目标:
1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。
2、体验活动愉快、欢乐的氛围,鼓励幼儿积极参加集体活动。
活动准备:
事先安排好小主持人及台词,安排情境表演、蒙眼布等。
活动地点:
各班教室。
活动时间:
20xx年xx月xx日至xx月xx日
活动流程:
1、上午活动:(一)社会活动《我是尊敬老人的好孩子》(二)音乐活动(好娃娃)利用中午饭后制作小礼物(下午送爷爷奶奶)
2、下午(与爷爷奶奶同乐)开场白:(一幼儿和教师)尊敬的爷爷、奶奶,你们好!亲爱的小朋友,你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了,就是敬老节,是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么,你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶送礼物
3、游戏:“夹球走走”
活动玩法:用身体各个环节夹球,向前行走。比谁的球夹得多。
4、幼儿故事表演《亲亲绿色》
5、游戏:“蒙眼走步”
玩法:将奶奶或爷爷的眼睛蒙住,在画好的圈内走步三分钟,看谁能够保持在圈内。
6、幼儿歌舞《娃哈哈》
7、游戏:抢椅子(爷爷奶奶幼儿一起)
11、结束语:尊敬的爷爷、奶奶,亲爱的小朋友,今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午,你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让幼儿说一句好听的话(爷爷奶奶我爱你)。
重阳节活动方案 篇2
一、活动主题:
九九重阳节,浓浓敬老情——重阳节主题联谊会。
二、活动时间:
20xx年9月28日9:00—14:00
三、参加人员:
学校班子、工会成员、退休教师和部分学生。
四、活动地点:
班主任活动中心。
五、活动安排:
1、学生代表为退休教师献花、献书法作品,合影,放视频(校园文化、合唱);
2、主持人开场;
3、学生表演节目;
4、退休教师代表讲话;
5、校长贺词;
6、退休教师聚餐(分发重阳节礼品)。
重阳节活动方案 篇3
一、活动背景
在重阳节来临之际,想为大方巷居家养老服务中心点的老人举办一次活动,庆祝这样的“老人节”。
二、活动意义
重阳节,是登山赏菊饮酒的节日,也是中国传统节日中属于老人的节日,借这样的机会,为老人举办一次庆祝活动,给老人送去更多的欢乐。
三、活动主题
“九九重阳,心系老人”
四、活动地点
xxxx居家养老服务中心的活动室
五、活动时间
20xx年10月xxxx日(阴历20xx年9月xxxx日)
重阳节是在10月xxxx日,星期二,在这里推迟到10月xxxx日,星期六,是考虑不仅老人有时间参与,志愿者也有时间参与。
六、活动准备
1、人员:需要4个人。
2、场地:xxxx居家养老服务中心有现成的活动室,而且配有桌椅,音响设备。
3、布置:xxxx居家养老服务中心活动室有一些装饰品,如串珠和折纸,可以再准备一些气球,彩纸装饰。
4、节目:活动的节目可以和学校的青年志愿者协会联系,然后邀请他们准备节目并参与活动;还要邀请大方巷有文艺才能的老人自行准备节目表演。
5、氛围:根据这样的活动,可以向学院申请部分费用,买一些小礼物作为参加活动的奖品,以此来促进老人和志愿者的互动,渲染气氛。
七、活动安排
1、10月xxxx日:
(1)和xxxx居家养老服务中心的负责人联系,并说明这次活动的内容,取得负责人的认可。
(2)和学校的青年志愿者协会的主席联系,并说明这次活动的具体情况,尤其是要说明需要准备节目,可以是舞蹈,唱歌,相声,小品之类的,只要内容适合老年人观看就行。
2、10月xxxx日:
(1)尽力取得学院领导同意申请到部分费用,然后购买气球和彩纸。
(2)可购买,也可手工制作一些小礼品,比如买一些小挂件,小娃娃,制作一些可放置的小饰品。
3、10月xxxx日:亲自去xxxx社区,可以从居委会了解,也可以自己走访,了解社区那些具有才艺的老人,并邀请他们参与活动,同时在社区进行活动的宣传。
4、10月xxxx日:综合从青年志愿者协会志愿者和大方巷社区老人的节目,整理好节目并根据内容筛选,排列顺序,同时拟好开场白和串台词。
5、10月xxxx日:
(1)在学校,对志愿者的节目进行彩排的观赏,做出相应的指点。
(2)在社区,对老人准备的节目也进行彩排,稍做指点。
(3)去xxxx居家养老服务中心布置现场。
6、10月xxxx日:工作人员和志愿者可早些去现场,对场地等各方面进行检查,排除一切对老人不利的因素。
八、活动过程
由主持人开场,然后先对老人们表示庆祝,然后节目开始,志愿者的节目和老人的节目穿插进行,根据现场的气氛,可进行志愿者,工作人员与老人的互动,并对参与活动的老人颁发小礼品。活动接近尾声的时候,可将准备的小礼品发给来参与的所有的老人,并合影留念。
九、活动结束
结束后,要将活动室打扫干净,桌椅,设备等归回原位,并对负责人和志愿者表示感谢后离开。
重阳节活动方案 篇4
重阳节,又称老人节,而老人本身也是社会应特别关注的群体,他们把自己一生奉献给了社会,奉献给了他人,人到暮年,本该承欢膝下,过着无忧无虑的日子,颐养天年,然而在xxxx镇敬老院里,有着这样一个特殊群体,他们没有儿女,没有生活来源,靠国家的一临之际,有首诗独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
我们不知道他们为什么会成为孤寡老人,但是他们曾经一定有很多的亲人,在这样的日子里,他们一定会倍加思念他们的亲人,在这样的日子里,他们的心情一定很难受。所以,我们希望通过我们的歌舞等节目、我们的慰问等来抚慰老人们的心,通过我们的努力,让他们感受到亲情的温暖,更希望我们能给他们送去一些越冬的物资,让他们这个冬天不会受冷。
一、活动主题:传承重阳久久,心系老人久久
二、活动时间:xxxxxx年10月24日
主办单位:xxxx学院青年志愿者协会
承办单位:xxxx学院青年志愿者协会爱心助残部
三、资源需求
青年志愿者协会宣传部负责宣传负责人:xxxx
青年志愿者协会策划部负责策划负责人:xxxx
青年志愿者协会爱心文艺部负责文艺节目负责人:xxxx
青年志愿者协会筹资部负责活动经费负责人:xxxx
青年志愿者协会财务部负责记账、出纳等负责人:xxxx
青年志愿者协会爱心助残部负责统筹工作负责人:xxxx
青年志愿者协会其他各个部门由爱心助残部调遣负责人:xxxx
四、活动开展
前期准备
a)青年志愿者协会宣传部做展板、广播宣传等
b)青年志愿者协会爱心文艺部排练节目
c)心理健康部派人到敬老院跟老人沟通,希望他们能以一颗轻松愉快的心过节日
d)青年志愿者协会爱心助残部准备好扩音器、笔记本电脑等设备
中期开展
a)早晨八点于我院飞天广场整队,步行前往新平镇敬老院
b)到达敬老院后,由指定人员对敬老院进行卫生打扫,陪老人聊天,交流彼此对生活中的一些问题的看法,重点应该放在对老人们的倾听上
c)在聊天的过程中,为老人们(尤其是行动不便的老人)做一些小事,如帮老人按摩、梳头、剪指甲等,在点滴细节上关怀老人,给老人们带去温暖
d)卫生打扫完毕,由爱心助残部卫生小组负责人安排文艺演出会场布置
e)会场布置完毕,邀请老人入座,卫生小组人员陪同老人看演出,炊事员小组开始给老人包饺子
f)演出开始,首先由新平镇镇长讲话,后是节目上演
g)演出结束,饺子出锅,邀老人们吃中饭
后期结束
a)由卫生员小组负责收拾会场,打扫干净庭院
b)事后,与老人拍照留念,道别,整队,清点人数,返校
五、经费预算
鸡蛋4元每斤xx5斤=60元
蛋糕5元每斤xx斤=20元
面粉6元每斤xx斤=30元
肉12元每斤xx斤=72元
白菜、韭菜、香油、佐料等共计50元
重阳节活动方案 篇5
一、活动主题:
重阳节的爱情。
二、活动对象:
五(3)班。
三、活动背景:
今天的孩子是家庭的中心。他们只知道自己是谁,不知道如何去爱别人。感恩教育是从感受父母爷爷奶奶的恩情开始的。孩子从小就应该感恩老人,做一个孝顺的好孩子。一个人只有爱父母爱家庭,长大后才会爱别人爱祖国。
四、活动时间:
xx xx xx xx-xx xx。
五、活动目标:
1.了解重阳节的习俗和民族文化含义。
2.学会感恩,珍惜,欣赏老人。
3.用自己的行动表达对老人的感情,用手,用脑。
4.培养学生尊老爱幼的优良品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
六、活动准备
1.回顾成长过程,体会爷爷奶奶等长辈的艰辛。
2.了解重阳节的由来和意义(查阅收集资料,询问他人等。).实施流程:
(1)收集信息
1.了解中国有哪些传统节日,重点收集重阳节的相关信息。
2.老师向学生推荐与老年人相关的书籍和报纸,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并记下典型故事,以自己的感受为交流做准备。
3.网上收集信息。利用“酷站漫游”提供的网站和关键词,在网上搜索敬老信息,为活动做好充分准备。
(2)观察记忆
1.在教学中充分接触学生的家庭生活。实际上,学生们仔细观察他们祖父和祖母的日常生活,并以他们最喜欢的方式记录他们的观察结果。
2.利用周末,通过“和爷爷奶奶互换角色”,体验老人的生活,真切感受他们的辛苦。
3.引导学生回忆爷爷奶奶平日里为自己做了什么,进一步激发学生对老人的尊敬。
4.了解学生对爷爷奶奶的关心程度。教师有意识地引导学生利用重阳节设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。
(3)调查访问
为了全面掌握本地区老年人的生活状况,提高学生的尊老意识,教师引导学生分组开展调查、走访、参观等活动。
1.教师指导学生根据调查目的设计调查问卷,进行问卷调查,并统计汇总百分比,交流反思,及时写下调查后的感受。
2.根据调查反馈,确定访谈对象(邻里敬老先进典型),指导学生根据不同的访谈对象设计相应的问题进行访谈,做好记录,认真写好访谈日记。
3.每个小组到社区寻找自己的长期客户,周末组织走访,打扫卫生,和老人聊天,聊他们的日常生活,了解彼此的情况,深入开展体验活动。