小学英语活动方案
老地方整理的小学英语活动方案(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
小学英语活动方案 篇1
指导思想:
为了丰富学生的校园文化学习生活,营造良好的语言学习环境,拓宽学生的视野,提高我系学生的英语水平,让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台,让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的交流互动,使学生在活动中增长知识。同时通过社团的建立,则优筛选优秀的学生作为本系参加比赛的优秀分子
活动目标:
1、通过丰富多彩的社团活动,培养学生对英语学习的浓厚兴趣;
2、通过大量的语言输入,提高学生的英语水平,提高学生的综合素质;
3、通过针对性的练习,提高学生的口语交际能力;
4、通过每学期一次的英语活动比赛,激发学生的学习兴趣。
社团设置:
本系英语老师负责指导,下设社长2名,副社长2名,策划部长2名,主持人3名,宣传部长2名,文艺部长2名,学习部长2名,共15名干部社团主要部长每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评,择优录取,成为会员。
社长:制订社团重要文件和工作计划草案,传达指导老师的意见,策划每一个活动,并提前安排好宣传准备工作,参加每一次社团活动,活动结束后,汇总同学们的意见,并向指导老师汇报。主持例会,总结工作并每个月向指导老师汇报。
副社长:配合社长策划社团活动,负责收集活动所需材料,协调好干事间关系,监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动,负责记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作,活动过程维持现场纪律,活动结束后,收集各组的活动调查,并总结同学们的意见。
干事:10名干事分为10个组,干事传达工作安排,负责本组会员的`管理,负责本组成员的学习活动,负责组内的口语练习,参加每一次社团活动,活动过程维持现场纪律,活动结束后,收集同学们的意见和建议。
会员:面试通过后即成为社团会员,积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议,以促进社团的发展。
(所有英语社团成员必须参加每一次社团活动,到场须签到,若需请假,须书面申请上交社长)
每学期将评选出两名会员积极分子,给予适当的奖励。
教师安排:
指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指导,及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求,并对具体工作和活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动,并监督执行。每个月至少参加一次活动,若是教学活动,则应到场进行指导。负责选拔社团负责人,每个月总结活动开展情况并上交团委。
活动时间:
星期四
第八节课 活动地点:
多媒体教室
小学英语活动方案 篇2
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的'创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:5月——12月
主题:ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英语是通往世界的桥梁!
四、活动口号:
HappyEnglish,Happylife!快乐英语,快乐生活!
IBelieveIcando!我相信我能行!
五、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊。
A.悬挂英语活动周宣传条幅。
B.英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者;
C.班级英语园地,让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道:通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。
六、活动开展
1.优秀作业秀(三~五年级)英语老师负责。
形式:班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。纸张:参加学校评选的同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。
2.英语舞台秀(三~五年级)童谣展示。英语老师负责。
形式:
一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。
地点:实验室。
3.英语书签秀(四~五年级)班主任老师负责。
形式:卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。
4.英文影片欣赏。(三至五年级)英语教师负责。
时间、地点:实验室
负责人:各班英语老师。
七、活动总结。
要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字。学校信箱:fjsdsexx@126.com
小学英语活动方案 篇3
一、活动目的:
为了迎接一年一度的圣诞节,让学生提前感受西方节日文化,激发和培养学生学习英语的.兴趣,拓宽学生学习英语的途径,丰富学生的校园生活,进一步培养我区学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的能力。在节日来临之际,把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……让他们度过一个愉快的圣诞。
二、参赛对象:
全区三~六年级学生
三、截稿时间:
12月20日前各校负责人将贺卡送至科教局z处。联系电话:z
四、比赛主题:
圣诞节贺卡
五、内容要求:
1.每位学生采用各种卡纸,内容不限,但贴近小学生的学习与生活,体现学生的英语能力,自行对版面进行设计。
2.贺卡上的祝词和人称等均用英语书写,英语书写要求规范正确,并且不能出现语法或拼写等语言错误。
3.贺卡要求参赛学生自己手工制作,可以请相关英语老师或美术老师进行指导。
六、奖项设置
1.各班初选出2张精美的贺卡到高新区参评。
2.每校设:一等奖2名二等奖4名。
小学英语活动方案 篇4
随着教学工作的深入,作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的辅导老师,为了激发学生学习的积极性及主动性,我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动.低段学生之间进一次,中段英语手抄报评比,高段英语作文比赛.具体实施方案如下:
一、参赛人员:
我校各年级学生
二、参赛办法
1.比赛由本年级英语教师组织,各班选出15-20名选手加入决赛,小学英语竞赛活动竞赛实施方案,规划方案《小学英语竞赛活动竞赛实施方案》。
2.一,二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示.
3.三,四年级手抄报全体学生参加,每人上交一份自己办的.手抄报,老师进行评选.评选出一,二,三等奖.
4.五,六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行,各年级将有60多名学生参加.五年级题目:my good friend.六年级题目:my holiday.竞赛时间4:30—5:30。
三、评奖办法
为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性,分年级评出30名学生左右予以奖励。
奖项设一、二、三等奖
新宁路小学英语组·
· XX.11.17
小学英语活动方案 篇5
根据本学期区英语教研室工作安排,10月22日我校将与宝塔、淳溪小学三校进行协作区交流活动。为了进一步提高我校英语教师的课堂教学能力,展示一节精彩的英语课,同时结合我校英语教研组的计划,决定举行英语四年级新教材对话板块教学设计评选活动。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象:
全体英语教师。
二、活动内容与方式:
1. 主要针对译林版义务教育教科书英语四年级上册的Unit 5 Our new home内容进行设计,课型为对话教学:Story time,1课时内容。
2. 参赛教学设计以Word文档为主,辅助教学PPT课件内容。具体包含内容参见附件。
3. 格式要求:⑴所有参赛教学设计须采用统一的'“教学设计模板”(见附件),提交纸质稿和电子稿(Word文档文件及辅助电子课件);⑵页面设置请使用A4纸,行距为20磅,正文用五号宋体;英文用Times New Roman五号字体。
4. 10月8—9日用压缩文件形式将参赛作品发送给教研组长,邮箱:1111111111@163.com。QQ:1111111。
5. 10月10日进行现场教学设计展示评比活动,每位参赛老师根据PPT课件阐述各自教学设计。请各位英语教师及时安排好课务,准时参加活动。
三、活动要求:
1. 教案的编写要充分体现新课标理念,符合英语学科特点。教学目标的设定应多个维度全面考虑;教学方法应注重学法的指导,激励评价;教学过程注重创设情境引导学生学习,重视组织学生自主、互动式的学习活动,以及引导学生交流,评价。
2. 参赛教学设计须为作者本人原创,严禁抄袭,如借鉴他人研究成果必须标明出处。凡发现有雷同作品,取消参赛资格。
3. 评审由全体英语老师共同参与互评,并要求经验丰富的李玉堂老师进行点评指导。评审组坚持公开、公正,本次评选设定一等奖、二等奖、三等奖。
附件:
参赛作品基本信息
作者姓名 学 校
设计主题
1.教学内容分析
2. 教学目标分析
3. 教学重点、难点分析
教学重点:
教学难点:
4. 教学过程设计(注意:每一教学步骤后要说明设计意图)
步骤1:
设计意图:
步骤2:
设计意图:
步骤3:
设计意图
5. 教学板书设计
6.教学评价设计
评价内容:
评价方法: