幼儿园感恩节活动方案

老地方整理的幼儿园感恩节活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园感恩节活动方案 篇1

一、活动主题：

感谢你我，真情成长

小班：亲吻家人

中产阶级：让爱我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班-爱自己，爱家人

中产阶级-爱自己，爱家人，爱同伴，爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

二、活动目的：

在孩子们的心中播下感激之情的种子。自古以来，中华民族就有着乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女。家庭的溺爱导致孩子们认为别人的照顾是理所当然的，只知道要求。通过一个月的感恩节活动，让孩子们从小就感激父母，感激所有关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！

三、活动时间：

11月xx日

四:活动地点:

春江幼儿园

五：具体安排：

教师:(各园工会负责)

1.在11月的第一个国旗演讲中，《学会感恩》也是全校师生活动的宣传和启动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

2.学唱《让爱住我家》

3.学习感恩节的起源

4.网站开设感恩节主题。每个班级负责班级网站，每个信息员负责主网页。

幼儿篇：

1.小、中、大班唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2.画画，感谢父母。(年级组长负责)

3、"小手护大手"活动中，孩子们给父母擦护手霜。(各班老师负责)

4.去养老院为爷爷奶奶表演，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

家长篇：

1.学唱《让爱住我家》

2、"爱的传递"活动:家长填写爱心卡，鼓励宝宝给老师和家长爱心卡。或者贴在幼儿园的爱心墙和海报上。

教学目标：

1.促进家庭和睦，改善人际关系。

2.了解爱妈妈和长辈的.美好情操。

具体要求学生从最基本的开始，了解善良和善良，即善良，更感恩。在家里孝顺。应该做：在家里，孝顺父母，孝顺前辈，孝顺老人，文明礼貌；

教学难点：

理解故事的内容，理解感恩母亲的爱

活动准备：

小动物头饰，音乐CD。

教学过程：活动过程：

一、开始部分：

(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分:

1.情感复述故事

引导孩子感受故事的意义。

2、启发提问

提问:故事里有谁？

儿童：小乌鸦，乌鸦妈妈，小燕子，小喜鹊。

问：乌鸦妈妈为什么不自己抓虫子吃呢？小燕子和喜鹊说了什么？

孩子:乌鸦妈妈生小乌鸦生病了。小燕子和喜鹊说乌鸦妈妈懒。

问:你觉得乌鸦妈妈懒吗？

孩子：不懒。

问：小燕子和喜鹊终于知道真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

孩子：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导孩子大胆发言，加深对故事的印象。

三、与孩子讨论"我的妈妈"

四、结束部分(老师用最简单的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是母亲把我们带到这个美丽的世界，是母亲和父亲给了我们美丽的衣服和美味的食物。当我们摔倒时，他们帮助我们，当我们生病时照顾我们，所以我们应该记住父母的爱，感谢父母

五、家庭作业(请家长帮忙)

1.回家认真吃妈妈做的饭，不挑食，2.帮妈妈爸爸捶背。

六、家庭互动

给爸爸妈妈做礼物，给爸爸妈妈送礼物。表达对父母的感激之情。

幼儿园感恩节活动方案 篇2

一、活动意图。

又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了、这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速、感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻、在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在、在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的`精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识、让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！

二、活动时间。

20xx年11月24。

三、活动地点。

XX班教室。

四、活动过程。

1、感知感恩节，老师介绍感恩节的由来、

（3）制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼、

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》、

3、跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢！

今年的感恩节活动，我们中六班积极筹划准备，通过这次活动对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历；唱《感恩的心》歌曲及手语表演；对幼儿园里为我们默默奉献的领导、老师和阿姨们表示感谢；对父母说一句感恩的话或一个吻等、努力营造“感恩”的良好气氛、在园活动当天，孩子们邀请其他老师老师一起唱歌、跳舞，活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞、通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

幼儿园感恩节活动方案 篇3

第一，是巧妙营造感恩的氛围。

1.上课时所有的铃声都是由感恩曲组成的。还有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露出笑脸》《每当我走过老师的窗前》等等。

2.学习《感恩的心》手语歌曲，让学生看《感恩的心》手语电影。

3.利用音乐课教唱感恩之心的歌，教学生学手语。师生一起学唱《感恩的心》。学生在优美的旋律中感受真诚，在舞蹈的节奏中感受世界的美好，体味感恩。每一个活动，每一个细节，都充分体现了感激和感动。

第二，活动丰富多彩。

1、《感谢信》汇情。组织学生给父母写感谢信。学生参与热度，用书信向家长表达心声；同时，父母的反馈让他们非常感动，让他们意识到孩子已经长大了，变得懂事了，对父母也很关心。也有人意识到自己的教育方式存在不足，及时与课堂领导取得联系。这次活动拉近了家长和孩子、老师和学生的心，让学生学会珍惜和表达自己的爱。

2.热爱作业，传递真情。

(一)给父母送去温暖的祝福；(b)为父母和母亲泡一杯茶；(c)庆祝父母的生日，赠送手工制作的礼物。给父母洗脚；我为家人做四件家务:打扫卫生、叠被子、洗碗和洗衣服。

3.召开中队主题小组会议:“算算家底，感知一下家长的风度。"

(一)把自己的'学费、杂费、生活费、交通费、零花钱等费用加起来，自己算算父母的投资。(二)计算学习投资成本。

(c)假设你毕业后的收入，计算你需要多少年才能偿还父母。

4.感激别人的帮助。

学生们亲自或通过信件、电子邮件、电话和其他方式表达他们对帮助自己的感激之情。让学生知道别人帮过我们，我们也要知道善良的道理。

感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不是一蹴而就的。建议高校将感恩教育纳入日常活动中，使活动更加人性化、有趣，并长期坚持下去，让学生感受体验，学会快乐学习和行为。

幼儿园感恩节活动方案 篇4

活动时间：XX年11月24日

活动地点：各班级

活动过程：

一、 欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

二 、感恩游行

走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意。

三 、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心。

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

四、 欣赏(感恩的心)故事。

五 、手语(感恩的心)感恩的'话。

六 、幼儿制作。(爱心树)

七、 感恩节宴会。

比赛游戏：搓玉米。

以下需要家长配合：

1、 11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、 11月24日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作(水果沙拉)以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。

2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

幼儿园感恩节活动方案 篇5

时间：感恩节当天

地点：各园园内

参加人员：班级内教师、班级内家长，幼儿

一、活动意义：

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

3、了解感恩节的来历和习俗。

二、活动准备：

感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内led屏(happy thanks

giving day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)。

三、活动安排：

1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

4、4月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

5、班级内进行蓝丝带活动。

6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开感恩节活动。

四、 班级内活动流程：

1、4月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

2、4月25日当天班级内教师根据时间安排开展以感恩节为主题的社会教学活动。

3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和蓝丝带活动的活动方法。

活动方法：

1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说谢谢。

4)教师为幼儿分发蓝丝带。

5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝

带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

8、 当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

五、园内教师感恩节活动流程：

1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

3、为老师们分发书写感谢语言的'卡片。

4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

六、活动延伸：

1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念

2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

十、活动要求：

1、活动当天所有宝宝参与。

2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

幼儿园感恩节活动方案 篇6

活动目标

1、了解感恩节的由来，感受感恩节欢乐的气氛，一起欢度感恩节。

2、了解感恩节的食物，知道感恩节是美国和加拿大的节日，中国有自己的感恩形式3、通过尝试制作南瓜灯，南瓜布丁体验节日的快乐。

活动准备

1、收集有关《感恩》主题的图书和故事。

2、收集有关感恩布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行感恩节主题环境创设。

活动过程

活动一：化装游行、戏剧表演或体育比赛

1、激发学生学习的兴趣，介绍感恩节的由来，初步了解感恩节。

2、请学生相互交流自己对感恩节的经验，说说为什么喜欢感恩节。感恩节活动方案活动二：介绍感恩节的活动，丰富有关感恩节的知识。

1、播放课件，了解感恩节的传说。

(1)历史故事

(2)感恩节的确立

2、播放课件，了解感恩节的食品。

3、感恩节餐桌的布置和人们的感恩祈祷

分别了一年的亲人们也会从天南海北归来，一家人团圆，品尝以火鸡为主的感恩节美食[3]。一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，并且对家人说：谢谢!。

活动二

自选区域活动区域一：

用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作感恩节的欢乐图片

区域二：手工南瓜灯

区域三：画画心目中的感恩节。餐桌的布置，食品，服装，体育活动等。

区域四：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。

南瓜灯

火鸡绘画图

活动三：一起表演化妆舞会，在愉快的情绪中结束

了解关于感恩节的有关知识

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前

就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie)，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常，xx徒按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城市乡镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。分别了一年的.亲人们也会从天南海北归来，一家人团圆，品尝以火鸡为主的感恩节美食[3]。一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，并且对家人说：谢谢!。感恩节后，学校会让同学们画一张感恩节的画，大部分学生都画的是火鸡。不管遇到谁，他们都会说：thank you!节日菜谱

化妆舞会

包括：

cornbread -玉米面包，英国人和印第安人都喜欢的食物。english cheese pie -英国奶酪派，奶酪对英国人很重要。venison -鹿肉，印第安人带来了5头鹿。ducks geese -鸭和鹅，英国人捕的。wild turkey -野生火鸡。garlic and onions

-大蒜和洋葱。pumpkin pudding -南瓜布丁。indian pudding -印地安布丁。salad-沙拉。

餐桌布置

也很有特色。主妇们不是照往常一样摆放鲜花，而是摆放水果和蔬菜。中间还常常放上一个大南瓜，周围堆放些苹果、玉米和干果。有时人们还把苹果或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛。平时，女主人可以在饭后把客人请到客厅里，但在感恩节却不这样做。感恩节的聚餐是甜美的，每个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉快地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽，他们才离开那可爱的餐桌。借鉴美国节日，设立中国自己的感恩节，让孩子学习换位思考，理解父母;让成年人互相体谅，人际关系更和谐。

每年11月的最后一个星期四是美国的感恩节，感恩节是美国人独创的一个节日，也是美国人合家欢聚的节日，在这天家人团聚在一起，品尝感恩节火鸡和南瓜饼等美食。有大学生倡议，在中国大学生中设立自己另外的感恩节，在这天向自己的朋友、师长表达爱意和谢意，联系周围实际，让他觉得这很有道理。其实自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，受人滴

水之恩，当以涌泉相报一度传为名句。更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。

因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。

活动设计

请同学们发挥自己的想象力，画一幅关于感恩节知识的图片或者搜集感恩节的有关知识，记录下来，然后在班级中交流。