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学校在进校园课外读物自查报告

2025/03/20经典报告

老地方整理的学校在进校园课外读物自查报告(精选5篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

学校在进校园课外读物自查报告 篇1

一、引言

为了营造一个健康、向上的学习环境,学校对进校园课外读物进行了自查。本次自查主要目的是确保课外读物的质量、内容和导向,为学生的健康成长保驾护航。

二、检查范围及标准

本次自查范围涵盖了学校图书馆、阅览室及学生自发购买的课外读物。检查标准主要包括读物的思想性、科学性、适宜性及艺术性等方面。

三、自查结果

1. 读物质量:经过检查,大部分进校园课外读物质量良好,印刷清晰,纸张优良。但也有部分读物存在轻微的磨损和纸张老化现象,需加强管理。

2. 内容导向:学校对进校园课外读物的内容进行了严格把关,未发现明显违法违规、宣扬不良信息、影响学生身心健康的内容。但有少数读物的主题或情节可能对未成年人产生不良影响,已进行整改。

3. 适宜性:大部分进校园课外读物符合学生的年龄特点和认知水平,但在适宜性方面仍有提升空间,需进一步筛选和推荐适合的读物。

四、改进措施

1. 加强读物质量监管,定期对图书馆及阅览室的图书进行检查和维护,确保提供给学生的读物质量优良。

2. 严格执行课外读物的审查制度,确保进校园的课外读物内容健康、导向正确。对于不适宜的读物,及时进行清理和整改。

3. 开展阅读指导活动,引导学生选择适合自己年龄和兴趣的课外读物,提高阅读适宜性。

4. 建立家长、学生、教师三位一体的`监管机制,多方参与课外读物的审查和推荐工作,共同营造健康的阅读环境。

五、结语

通过本次自查,学校对进校园课外读物有了更全面的了解和掌握,为今后的工作提供了有益的参考。我们将继续努力,为学生提供更多优质的课外读物,助力他们健康成长。

学校在进校园课外读物自查报告 篇2

为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校按照上级相关要求开展校园课外读物专项检查工作。雪堰初中依据文件要求对学校“读物管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下:

一、活动目标

(一)严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有道德、有担当、有作为的时代新人。

(二)坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

(三)课外读物要符合中学生认知发展水平,满足学生学习需求和阅读兴趣。

二、活动准备

(一)召开领导小组会议,学习讨论《关于五项管理实地督查的通知》制定学校自检自查方案。

(二)召开全校教师会议,宣传此项工作的重要性、《出版管理条例》及自检自查的要求。

三、活动流程

(一)领导高度重视,成立专门检查组根据教育部、省市区教育局要求,我校迅速成立了以校长为组长,副校长为副组长,其他行政、教研组长、全体班主任、图书管理员老师、家长、部分学生为工作组成员,负责此项工作。成为课外读物进校园情况自查工作组,并进行了全面认真的自查。

具体安排:校长及行政进行监督,各班主任负责班级图书角;图书管理员负责图书馆图书。

(二)对标自检自查,严把制度关

学校对图书馆的图书进行了一一核查,按照以下12项标准开展核验,所有图书都来源正规渠道,无违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的,立刻撤架,学校严把制度关。

1.违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

2.损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

3.泄露国家秘密、危害国家安全的;

4.危害国家统一、主权和领土完整的;

5.存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

6.存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;

7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

9.侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

10.存在科学性错误的.;

11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

(三)严把渠道关,控制课外读物来源

1.学校不允许举办任何讲座、培训等活动销售课外读物。

2.学校对受捐赠课外读物来源,严格审核,无不良渠道。

(四)倡导读好书,开展健康的读书活动

1.学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,设立读书节、读书角、读书月,推动书香校园建设。

2.学校注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

3.发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

因此,学校严格按照课外读物进校园的要求,无任何违规现象。

四、下一步打算

联合政教处、通过主题班会、家长会等方式,提高家长的警惕意识,联合学校管控好课外读书的审查工作。

今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校学生读物的使用,不断提高学校的教学质量。

学校在进校园课外读物自查报告 篇3

一、领导组织

组长:

副组长:

组员:各年级主任及各班主任

二、排查方式

1.排查学校图书室:对于已入库的图书进行电脑查询,一一核实有无存在问题的图书,发现一本清理一本;对于还未来得及入库的图书,采取人工核查的方式逐一进行排查。

2.排查班级图书角,校园图书角以及餐厅和宿舍的图书角,发动班主任老师进行仔细排查,发现一本清理一本,确保没有存在问题的小学生读物。

3.地毯式排查。由排查组织人员划分区域责任到人,对各班逐班、逐人排查。如发现问题,及时整改。

三、排查情况

1.本次课外读物大排查共排查了49个版本的教材及课外读物。

2.通过排查发现,个别课外读物的情节不够健康,内容不够积极向上对此,学校制定了应急调整措施,对排查发现的.有问题读物进行及时全面地清理下架。

四、下一步工作计划

1.以后将一如既往对教材及课外读物进行严格的把关,进一步提高图书质量,营造健康安全的育人环境,充分发挥读物的育人功能。

2.切实夯实教材使用责任,为培养德智体美劳全面发展的阳光学子、为落实立德树人根本任务做出更大的贡献。

今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校学生读物的使用,不断提高学校的教学质量。

学校在进校园课外读物自查报告 篇4

根据省市相关部门要求,为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能,xx月xx日,xx区xx镇中心学校教导处全体人员对学校图书室、各班教室的快乐读书吧、课桌抽屉、进行了集中检查活动。

一、排查内容

xx区中小学教学用书目录、教辅材料推荐目录中的教材教辅,学校图书室的图书,快乐读书吧的书籍,学生课外读物,家里的图书,检查是否存在直白描写自杀情节、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及对未成年人的价值观、人生观产生不良影响的内容。

二、排查地点

学校图书室、教室中的`快乐读书吧、学生课桌、家里

三、排查人员

全体师生、家长

四、排查情况

1、经查,我校教学用书目录教辅材料推荐目录中的教材教辅,都是健康品种,没有存在宣扬自杀等内容。

2、学校图书室、快乐读书吧的少儿出版物,是健康书籍,也没有宣扬自杀等内容。

3、进入校园内的少儿出版物,也经过认真排查,没有发现存在宣扬自杀和不健康的内容。

4、家长和学生家里排查,凡是发现有描写自杀情节赤裸展示血腥暴力,教唆犯罪等内容的出版物,一经排查出,家长必须要进行清理。

学校在进校园课外读物自查报告 篇5

为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠,重点对小学生用书、教师用书进行了整顿,严把思想观,严禁教师及学生盗印、盗版和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得统一组织购买,现自查情况总结如下:

一、加强宣传学习,强化规范意识

学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性,使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性,签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。

二、加强组织建设,明确落实责任

学校成立“读物管理”领导小组,校长任组长,副校长任副组长,图书管理员和班主任为工作组成员,建立监督检查机制。为了更好的贯彻文件精神,唐钱楼小学制定了《课外读物进校园管理方案》,针对学校推荐书目和管理职责等内容做出了具体规定。

组长:

副组长:

成员:

三、工作落实情况

1、无论是学校还是教师个人,均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物,无使用小学教材现象,小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

2、推荐书目每年由各学科教研组提出,学校读物管理领导小组汇总,最后审核研究通过,做到标准统一,过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点,确定推荐主题以及必读书目和选读书目,让学生的阅读有方向。

3、注重家校联动,正面积极引导。

为了减轻家长负担,我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》,按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传,充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。开展亲子共读活动,建设书香家庭,营造浓厚的家庭阅读氛围。

4、狠抓落实,进行全面清查。先在校内进行自查,严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播。规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅。

四、创设阅读环境,营造读书氛围

打造书香校园一直是唐钱楼小学践行“文化立校读书育人”理念的重要手段。学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设有专职图书管理员,实行开架式借阅。

同时,学校从实际出发,在每层走廊作为开放式的图书馆,根据走廊环境量身定制了漂亮的书架,书架上摆放了色彩鲜艳的.绘本,实现了开放式的阅读。每层都有小志愿者进行管理。每到下课时间,小书吧聚集了看书的孩子们。他们在阅读的同时还会相互推荐自己喜欢的书籍,让学生真正地感受到了人在书中、书在手边。

每学年大队部、图书馆都开展丰富多彩的读书节活动,以国学经典诵读为依托,开展了国学经典诵读展示、国学故事展演、古诗词擂台赛、跳蚤书市、读书节闭幕式等阅读活动。一系列阅读活动,把书吧建设和我校的阅读工作进一步夯实,营造了知书达礼、好学上进的校园书香氛围,使学生养成爱读书,读好书,善读书的好习惯。

相信在“办法”和“规范”的引领下,我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格,成为建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华,善求者必博”,让书香溢满校园。