读书节活动方案
老地方整理的读书节活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
读书节活动方案 篇1
一、活动目的
书籍是人类进步的阶梯。通过系列活动,努力营造“书香校园”的良好氛围,使每一位学生都能与好书为友、与经典为友,逐步养成多读书、读好书的文化生活习惯,不断提升自己的阅读品味和文化素养,为学生健康成长和幸福人生奠基。
二、活动主题:与好书相伴,与经典为友
三、领导小组
组 长: 副组长:
组 员:
四、活动时间:20xx年3月23日—20xx年5月31日
五、活动安排
第一环节——营造氛围 激发兴趣
活动
时间
活动
项目
活 动 内容
负责人
总负责人
第4周
开幕式
举行“读书节开幕式”,向全校学生发出倡议
教导处、大队部
布置
1.大屏幕滚动出示读书节宣传标语,整理布置班级图书角。2.读书节期间刊出一期读书节黑板报。3.引导家长建立家庭小书库,参与读书活动,通过“亲子阅读日记”,参与 “书香家庭”评比。
教导处、大队部
班主任
第5周
推荐
各年段统一给学生推荐必读和选读书目。安排一次“好书推荐会”,可与主题队会相结合。建立阅读检查评比制度。
教导处、语文组
评选
按“获奖发表及作品集——文学素养及现场作文”两轮选拔,评出校首届“十大小文学家”和提名奖若干名。
教导处、语文组
第二环节——与书为友 书香四溢
活动
时间
活动
项目
活 动 内容
负责人
总负责人
第5周
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第15周
读书
1.晨诵:晨读时间朗读课文与经典,提倡抽一个时间点阅读课书;
2.午看:鼓励学生在下午早到校时间进行读书活动;
3.暮读:每天晚上至少阅读半小时课外书。
语文教师、班主任
指导
各班至少围绕一本经典书籍精读,并开展一次班级读书会活动,段里统一,执教同一内容。
语文老师
签售
邀请著名作家来校举行亲笔签售、讲座活动(暂定4月13日)
教导处、班主任
交流
1、各年段以读书小卡片、手抄报、读后感或制作一张手抄报等形式交流读书心得并择优展示。2、各年段及时整理读书节活动资料,拍照做成微秀或整理成册,上交教导处。
语文老师、班主任
第三环节——成果展示 表彰激励
活动
时间
活动
项目
活 动 内容
负责人
总负责人
第13周
比赛
一年级:背古诗比赛
第13周
二年级:讲故事比赛
第13周
三年级:成语积累比赛
第14周
四年级:经典诵读比赛
第14周
五年级:美文诵读比赛
第14周
六年级:文学知识竞赛
第15周
评选
评选“百佳读书之星”、“百佳书香家庭”
第16周
闭幕式
举行读书节闭幕式
教导处、大队部
六、活动要求
1.强化宣传,提高认识。各班要提高对本届读书节活动重要意义的认识,要发挥主阵地作用,通过队会、展板、黑板报等营造“书香校园”的'良好氛围。
2.率先垂范,积极引导。我们老师要率先垂范,乐于阅读,做学生的榜样;同时,要积极引导家长参与到读书节活动中来,倡导“亲子共读”,通过读书活动,提高家长自身素质及家庭教育水平。
3.加强指导,提高实效。遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律,组织开展具有较强针对性的相关活动。要坚持课内外相结合,校内外相结合,读与写相结合,普及与提高相结合,教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,加大指导力度,切实提高活动实效。
实验小学教导处
20xx年3月
读书节活动方案 篇2
为配合学校校园文化建设的整体构想,促进“书香校园“建设,增加学校的文化底蕴,让浓郁的书香伴着花香弥漫在校园的每个角落,学校决定在全校开展读书节活动。
一、指导思想
以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,努力构建书香校园,营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动,逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。
2、以读书活动为载体,组织和引导学生与教师一起读书学习,为师生的共同成长打下坚实的精神基础;以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。
3、通过读书活动,建构有特色的钱清镇中学校园文化以及和谐的校园人际关系。
三、活动主题与活动时间
读书节的活动主题为:“与经典同行,与名人牵手”
活动时间:3月中旬----4月中旬
四、主要工作及活动内容:
(一)、宣传发动阶段:(3月14日—3月18日)
1、国旗下讲话——《书香伴随理想梦》。
2、营造氛围,挂出横幅,班级黑板报均以“读书”为主题。
3、完善班级图书角建设,要求图书内x容丰富、数量充实,并取好富有特色的.名称,选好图书管理员,健全班级图书管理制度。
4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》。详见附件。
(二)、活动实施阶段:(3月19日—4月上旬)
以语文课、综合实践课为阵地,以班主任为主导,语文教师协助,以学生为主体,掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目:
1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报,要求8k铅画纸,班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校经评选后获奖作品在宣传窗展示。
(备选名人:鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安徒生等)
2、读书征文比赛。每班选送2篇,每篇字数600字左右。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。
文章主题:紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等,重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事,回顾读书对自己http://x/成长的影响,介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题,自拟文题,要求内容必须是自己的亲身感受。
3、“我的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。
向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话,可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等,经学校评比挑选后将用于展示。
4、“好书共读”活动。(3.22——)。
5、现场作文竞赛(初一、初二年段 第五周,3月17日)
6、以读书为主题的黑板报比赛(第7周)
(三)、评比表彰阶段:(4月上旬)
1、评比各类单项奖和校级“读书之星” ,学校表彰。
2、读书节活动成果展示。
读书节活动方案 篇3
为了培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的.读书习惯,引导学生多读书,读好书,为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书,努力学习,通过读书树立正确的人生观和价值观,提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排,学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动,具体安排如下:
一、时间:本星期三上午(5月23日)
三、展出对象:三~六年级学生
四、展出准备:星期四上午,四~六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本),按质量摆放成二排,陈列于会议室指定桌子上。
五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。
六、奖励办法:
1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀班级奖:三四、五六年级各一个。
2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。
七、具体活动安排:
1.展出单位参评人员:
三年级各班
语文教师和每班四名学生
四年级各班
语文教师和每班四名学生
五年级各班
语文教师和每班四名学生
六年级各班
语文教师和每班四名学生
备注:
(1)请各评委老师参观展览后在评分表上打分;
(2)请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委,对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。
读书节活动方案 篇4
一、活动时间:20xx年4月1日~6月30日
二、活动对象:泉州师范学院全体师生
三、组织机构
主办:泉州师院图书馆、泉州师院校团委会
承办:泉州师院校读者协会
(一)泉州师院图书馆微信公众号开通推广
1、活动对象:全校师生
2、活动时间:4月23-26日
3、活动内容:泉州师范学院图书馆微信公众号将于4月23日“世界读书日”当天正式推出,将实现读者绑定微信,访问“我的图书馆”(书目查询,借阅历史查询等),图书馆通知公告,好书推荐等功能。
(二)移动图书馆技能竞赛
1、报名时间:4月13日-26日
2、培训时间和地点:4月27日19:00-20:30图书馆四楼学术报告厅
3、比赛时间:5月12日15:00-16:30
4、比赛地点:图书馆一楼大厅
5、承办单位:超星数字图书馆
(三)信息检索大赛
1、报名时间:4月10日-26日
2、培训时间和地点:4月26日19:00-20:00图书馆四楼学术报告厅
3、比赛时间:5月3日19:00-21:00(初赛);5月11日19:00-21:00(决赛)
4、比赛地点:图书馆四楼学术报告厅、书库
5、承办单位:福建两岸信息技术有限公司
(四)鸟巢图书馆阅读活动
1、活动对象:图书馆信息咨询与开发部、校读者协会、部分师生
2、活动时间:4月23日(周六)下午
3、活动地点:6号鸟巢图书馆投放点
4、活动内容:4月21日下午在6号鸟巢图书馆投放点举办阅读蔡崇达《皮囊》交流会;鸟巢图书馆于4月23号当天和6月份进行两次图书投放,使知识在漂流中传递。
(五)两岸读书会
1、活动对象:全校读者
2、活动时间: 4月25日
3、活动地点:图书馆,由校读者协会、两岸信息公司承办
4、活动内容:参加活动的每名学生可以自己选出一本心目中的好书,并对该书的内容进行简单介绍,说出该书的亮点、吸引人的'地方以及书中内容所传达的精神,该精神在现实生活中的意义等等。讲述方式可采用传统讲法,也可以使用ppt等(自己带电脑)。内容积极健康向上。每个学生做完演讲,都有五分钟时间供老师和同学们提问,问一些关于书籍的问题。此外,精选部分好书书评进行讨论。
(六)阅读推广进小学活动
1、活动对象:育群小学学生
2、活动时间: 4-6月
3、活动地点:育群小学
4、活动介绍:泉州市育群小学,位于鲤城区江南街道乌石社区,在校学生498人,外来工子弟占比92.4%。外来学生来自湖南,河北,四川,广东,贵州等省市。在校教师22人,在编教师15人,其余七个为代课老师。阅读推广进小学活动主要为育群小学的学生支教,如讲故事、趣味阅读等,让孩子们享受更多平等的教育资源,引导小学生好读书,读好书,也为我校学生提供一个成长的平台和别样体验的机会长。此外,通过捐赠、购书等形式为该小学捐赠课外读物。
(七)猜灯谜,读名著
1、活动对象:全校师生
2、活动时间:4月25日
3、活动地点:A区门口
4、活动内容:在“灯谜盒”里抽取灯谜,每次只可抽取一张灯谜),不可借助网络检索工具,答对即有小礼品。谜底为名著或者名著中的人物,让学生在猜灯谜的过程中温习名著,获取知识。
读书节活动方案 篇5
“书是面包”、“ 书是良药”,在这春暖花开季节,我校开展读书节活动,旨在让文化知识成为学生的精神粮食,同时也能开阔学生视野,夯实文字基础,提高文学欣赏水平,并希望此次“读书节”活动能在校园掀起一股读书热潮,营造一种读书环境。让教育充盈书香,让书香浸润心灵,让好书伴随Xx实验小学学子的健康成长。
一、活动口号:
开卷有益。
行万里路,读万卷书。
阅读经典,丰富人生。
获取知识,三分在课内,七分在课外。
二、活动时间:
xxxx年5月5日-20xx年6月9日
三、活动目的:
1.通过活动,引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯;
2.通过活动,使师生从书本中寻找经典文化的智慧,净化自己的心灵,提高审美情趣;
3.通过活动,继续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
四、活动安排:
第一阶段:活动策划(5月上旬)
1.举行读书节启动仪式(利用国旗下讲话,向全校师生发出号召);
2.班级制订读书节计划(根据本方案,结合班级实际、结合年段主题教育活动制定);
3.宣传发动,营造良好的读书氛围(班级利用黑板报、大队部
利用广播、橱窗宣传、横幅标语等);
4.邀请著名儿童文学作家周锐来校作讲座。
5.邀请高低段两位老师开出两节阅读指导课。
第二阶段:组织实施(5月中下旬-6月)
1. 健全班级读书角;
2.根据不同年级学生的阅读能力,班级自行确定读书数量和书籍目录;
3.各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、读经典书做现代人等;
4.开展“亲子阅读”活动,并及时记录阅读情况;
5.每个学生养成每天写“读书摘记”的习惯,一年级同学可以摘字、词,或在书上划一划,圈一圈;二年级的同学可以摘词、句、段;三—六年级的同学做较为详细的“读书笔记”,并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感,每班推荐优秀作品3篇交大队部评比;
6.各班刊出一期 “我爱读书”为主题的.展示园地,大队部拍照存档;
7.活动结束,各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料,作评比优胜班级重要依据。
第三阶段:总结表彰(6月9日)
1. 评选“读书积极分子”,确定每班5名;
2. 评选“优秀组织奖”,全校若干名(视有关材料确定)。
五、活动要求
1.读书节活动期间,一、二年级要求读2-3本课外书,三、四年级要求读3-4本课外书,五、六年级要求读4-5本课外书;
2.各班要认真制订读书节班级活动方案,开展有特色的读书活动,做好相关资料的收集、整理、上报工作;
3.各位班主任认真组织好各种形式的读书活动,做好导读工作,做学生的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。
读书节活动方案 篇6
一、活动主题
走进童话放飞童心
二、活动时间
20xx年10月19日——12月(第八到十六周)
三、活动目标
1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。
2.通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和敬仰,在学生心灵播下真善美的种子。
3.通过活动,提高学生文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围。
四、活动安排
第一阶段:宣传准备(20xx年9、10月)
1.与语文教研组讨论,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。
2.征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。
3.举行校园读书节启动仪式。
第二阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)
系列活动一:轻叩童话大门
活动形式:全体总动员,聆听“轻叩童话大门”讲座,激发阅读童话的兴趣。
(主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。
内容:介绍安徒生的.生平与作品,了解童话常识,推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识,掌握最基本的创作技能,激发创作兴趣。
系列活动二:漫游童话世界
活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
活动内容1
活动内容2
系列活动三:再现童话情景
以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事,中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话,也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段,再现童话情景,使表演者和观众加深童话内涵的理解。
系列活动四:校童话作家评比
活动形式:3—6年段学生参加,每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况,选级段前10名小选手参加复赛,复赛内容为童话知识竞赛,最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。
第三阶段:活动总结(20xx年12月)
1.各年段学生读书节成果展示。
2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。