小学美术活动方案
老地方整理的小学美术活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
小学美术活动方案 篇1
教学目标：
知识和技能：
1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。
2、学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。
3、培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。
过程与方法：
通过了解卡通的概念、卡通的发展历史，感受卡通形象的性格特征，以及动画片的制作过程，从而对卡通的喜爱从感性升华到了理性。
情感态度和价值观：
1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。
2、学生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而激发起学生支持国产动漫产业的爱国热情。
教学重、难点：
重点：本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的`不同表现形式。通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。
难点：运用卡通造型手法进行创作。
教学准备铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。使用教材的构想《课标》中指出“造型?表现”领域是运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。所以造型表现课在美术中有着举足轻重的地位。
《趣味动漫》选取了中外各国大量的卡通图片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。在教学中有利于解决本课的两个教学重点：
1、使学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同;
2、通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。
教学流程：
一、(环节)分目标：
创设情境，激发兴趣
教师行为：
(分目标：趣味动画片导入，激发学生兴趣。
引出课题，明确学习内容)
在上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，在动画片找到自己喜欢的动慢形象，提高学生学的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。
学生行为：
学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象，提高了自己的学习兴趣。
二、(环节)分目标：
了解动画片的各种相关知识
教师行为：请学生看有关卡通的小知识(出示卡通的小知识)卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢?(“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。)学生行为：请学生从这段文字中找到你认为最满意的有关卡通概念的答案，然后告诉老师。教师行为：(同学们找了很多)教师总结：其实卡通解释就是我们的课题：《趣味动漫》(出示课题)
教师行为：
通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。
小学美术活动方案 篇2
为了丰富学生的课余文化生活，展示钟山区第三实验小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：
美丽的家园
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的.校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：
20xx年10月30日下午2∶30～3∶30
四、活动对象：
一 ~ 六年级(每班2名学生)
五、评委：
曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师
六、比赛具体内容以及要求：
1）比赛分一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组
2）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品；
3）所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合，分年级组进行比赛。
4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
6）绘画工具：粉笔、小黑板
七、评分标准：
符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。
八、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
一、二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3 名） 优秀奖(6名)
三、四年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3 名） 优秀奖(6名)
五、 六年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3 名） 优秀奖(6名)
小学美术活动方案 篇3
一、指导思想：
为配合校美术节，融合书画特色，坚持以人为本的导向，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，全面和谐的发展。
二、活动主题：
本届美术节以“我爱篮球”为活动主题，充分反映南华小学生热爱运动、热爱健康、奋发向上、立志成才的`精神风貌。
三、参与对象、地点：
对象：1————6年级每班选取4名学生参加。
地点：美术教室。
四、作品类别：
铅笔画、蜡笔画、水彩画、等均可。
五、具体要求：
1、本届艺术节绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映同学们热爱篮球精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。
六、奖项设置：
本次比赛设一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名
七、展览设置：
所有获奖作品进行装裱，在大厅和走廊展出。
八、评委安排：
美术组全体教师
九、比赛时间：10月23日下午。
十、评比时间：10月24月日中午
十一、展出时间：10月25日
十二、颁奖时间：10月26日
小学美术活动方案 篇4
为进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，经商议，决定于十二月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下：
一、指导思想：
通过美术绘画比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的.兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题：
以“学校是我家”为活动主题，充分反映小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。
三、参与对象：
对象：1—6年级每班选取2名学生参加。
四、作品类别：
儿童画、油棒画、水彩画、版画等均可。
五、具体要求：
1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。
2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。
六、奖项设置：
本次比赛设甲组（1—2年级）和乙组（3—4年级）和丙组（5—6年级），同时甲乙丙组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体奖2个。
七、展览设置：
所有获奖作品在大厅和走廊展出。
八、评委安排：
美术组全体教师（王婧、路兴超、齐秀慧、徐蕊、陈娇、宋敬田、牛刘建、刘倩倩、金梦）
九、比赛时间：12月10日甲组；12月11日乙组；12月12日丙组。
十、评比时间：12月13日。
十一、展出时间：12月30日。
十二、颁奖时间：12月30日。
小学美术活动方案 篇5
一、指导思想
本次活动主要体现小学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。
二、主题与内容
美术活动的主题是“七彩童心，创意无限”。
本次美术沙龙活动要以为契机，展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的'艺术活动。
三、参加对象和分组
参加对象为所有本校的在籍学生。
四、活动项目和形式
艺术作品类
⑴油画棒大赛
尺寸为A4纸
⑵书法、国画作品
书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
⑶摄影作品
单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。
五、活动阶段和任务
本届展演活动分为三个阶段进行：
第一阶段：
宣传发动。组织开展内容丰富、形式多样的学生美术活动，广泛发动全体学生参与，每个同学至少参加一项活动的要求。以班级为单位参加预赛，并选择好优秀作品上报决赛。
第二阶段：
参加学校小学生优秀艺术作品（美术）评选活动。
第三阶段：
总结美术活动的情况。