大班教育活动方案

老地方整理的大班教育活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班教育活动方案 篇1

主题墙：（1）“我最喜欢谁”——设计一张表格，分成上下两部分，上面部分大一点，是让孩子画画用的，让他们画下自己最喜欢的西游记中的人物，下面部分小一点，由教师来记录，记录下孩子喜欢这个人物的原因，比如有些孩子喜欢孙悟空，是因为他本领大，有些孩子喜欢沙和尚，是因为他最勤劳；（2）“孙悟空本领大”——大家都知道孙悟空本领很多，比如有七十二变、会腾云驾雾、有火眼金精等等，引导孩子画下孙悟空的其中一种本领，教师把这些作品展示出来；（3）“闹龙宫”——请家长帮助收集京剧表演孙悟空闹龙宫的图片，让孩子感受京剧的特色，包括西游记中人物的服装造型和脸谱图案；（4）“现代西游记”——西游记中有很多武器是非常厉害的，那么其实在我们现代也同样有其功用的东西，比如西游记中的照妖镜和我们现在的`X光差不多等等，我们就引导孩子一一把它们找出来，并进行绘画和记录，展示在主题墙上。

问题墙：“西游记中都有谁”——《西游记》这部电视剧很多孩子都看过了，但孩子基本上只记住了主要的四个人物，对于其他的人物不是很清楚，所以我就把它设置在问题墙上，让孩子相互讨论，并让他们去请教爸爸妈妈，把获得的信息及时布置出来。

展示墙：“各种各样的脸谱和兵器”——把西游记中人物的脸谱和使用的兵器模型展览出来。

涂鸦墙：“西游记”——引导孩子绘画西游记中的情节。

大班教育活动方案 篇2

参观菜棚

在“认识蔬菜”的主题活动中，我发现孩子们对蔬菜的来源很感兴趣，甚至有时会发生争执。有的说：“西红柿是农民伯伯辛辛苦苦从树上摘下来的。”有的说：“西红柿不是长在树上的，而是长在很低的植物上边。”还有的问：“西红柿是不是长在很低的树上啊？”通过诸如此类的问题，孩子们又提出了一连串的相关问题：蔬菜到底是从哪来的？它们被采摘下来以前是什么样子的？

今天，我们与菜棚的工作人员取得联系决定去参观菜棚了。到了菜棚，工作人员热情地接待了我们，把我们带到了菜地进行参观。孩子们都被眼前琳琅满目的蔬菜深深的吸引了，于是我让孩子自由组合对菜棚进行参观，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以请其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨帮忙。“自由参观”开始了，孩子们找好自己的伙伴以自己喜欢的方式进行参观，摆脱了教师的束缚，幼儿的积极性都很高，在“自由参观”的过程中，时不时会传来孩子们恍然大悟的欢呼声，孩子们惊奇的发现原来许多蔬菜都生长在比较低矮的'秧苗上。“快来看呀！西红柿树！”孩子们都寻声望去，有的孩子提出了质疑：“这是树吗？”“为什么它的周围还插着许多小木棍呀？”有的孩子则说：“这不是树是西红柿秧，我去奶奶家时看到过，是奶奶告诉我的。”接着工作人员给我们将了西红柿秧为什么要爬在小木棍上才能生长。孩子们在自由参观的过程中还发现了许多问题：为什么有的蔬菜长在地底下（如土豆、萝卜等）呢？

大班教育活动方案 篇3

教育目标

我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的.密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

一、总目标

（1）、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）

①学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。

②学会自己穿衣、穿鞋。

③学会自己揩鼻涕、擦汗。

（2）、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

②学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

③吃饭时不吵闹，不独占食物。

④吃完自己的一份饭菜，不挑食。

（３）、言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）

①学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。

②在成人的提醒下，能主动与人打招呼。

③学会举手发言。

（４）、待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

①学会与小朋友分享玩具。

②不随便乱动别人东西。

③按照规则和要求玩游戏。

（５）、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

①看到红灯知道停、看到绿灯知道行。

②知道过马路要走斑马线。

③行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。

（６）、观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）

①在家长、老师带领下学会鼓掌。

②不乱扔杂物。

③不乱走乱跑，不大声吵闹。

（７）、游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）

①知道跟好家长、老师。

②不踩踏草坪，不采摘花果。

③不乱扔垃圾。

（９）、仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）

升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

大班教育活动方案 篇4

设计意图：

我班幼儿接受“科学汉字教育”已近三年，识得汉字一千多字，对阅读书籍有浓厚兴趣，认识本班小朋友的名字，能识字分辨各种物品的类别等等，为向家长们展示孩子们的进步，特设此活动在“六一”做汇报展示。

活动目标：

1. 幼儿认识所给字词，并分辨种类。

2. 能将小朋友与名字对上号。

3. 能听音乐变换队形。

活动准备：

1.各种物品名称字卡（水果1/3，动物1/3，电器1/3）。

2. 本班幼儿名字卡。

3.儿歌“六一”的花形字卡（一个字一朵花），用双面胶贴在幼儿胸前。

4.会唱歌曲“路边有个字宝宝摔倒了”，几个幼儿领舞。

5.音乐磁带，场景设制三个有标志的家：水果，动物，电器。

活动过程：

１、幼儿入场围成大圆圈座下（先前师将字卡散乱放在场中）。师导入主题：大家看见地上有许多的.字宝宝了吗？它们有的是水果，有的是小动物，有的是电器，我们把它们送回家吧。放歌曲“路边有个字宝宝摔倒了”录音，领舞幼儿跳入场（一遍）。

２、全班幼儿听音乐将场中各种字卡拾起，认清所拾字词，分辨类别，走到“家”门口排好队（二遍），将字宝宝送回家，手举字卡请家长检查对错（三遍），将字卡放到指定处，回到原位站好。

３、师：我们把这么多字宝宝都送回家了，现在我们再把小朋友的名字字宝宝送回家好吗？幼儿听“找朋友”音乐，男孩子先拾起女孩子的名字卡，送到本人手中；女孩子再拾起男孩子的名字卡，也送到本人手中（教师分别事先摆放好字卡）。

４、师：每位小朋友都得到了自己的名字宝宝了吧？你们高不高兴呀？（幼儿：高兴）你们知道今天是什么节日吗？听，节日的音乐想起了（放庆六一歌曲），幼儿随音乐节奏站成方阵，背对前台。师：我们送给全园小朋友一首节日的儿歌，好吗？幼儿听教师口令，一排一排齐转身，一句句念出儿歌，同时高举花形字卡，字卡连成儿歌《我们的节日》。

“六一”的阳光红红的，

“六一”的鲜花艳艳的，

“六一”的欢笑美美的，

“六一”的歌声甜甜的，

“六一”是属于我们的，

我们祝全世界小朋友节日快乐！

５、念完末句“我们祝全世界小朋友节日快乐”，幼儿欢呼跑下场。

大班教育活动方案 篇5

一、指导思想

按照“安全第一、预防为主”的指导方针，进一步加强幼儿园的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师幼的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进幼儿园安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的安全环境。幼儿园定于9月份的第二周为安全教育周，今年的主题是“关爱生命，从我做起”，我们将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自己保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

二、活动时间：9月14日至9月18日

三、活动主题：关爱生命，从我做起

四、教育目标：

1、通过安全教育周系列活动，教育幼儿应保护自己不受伤害，提高幼儿的自己保护意识。

2、初步了解一些危险行为导致的后果，知道简单的自救方法。

3、了解简单的防病知识，知道通过运动、卫生来增强体质。

五、具体内容：

1、加大力度宣传，强化安全教育：通过宣传栏、家园栏、电子屏等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、突发事件及自然灾害等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自己防护能力。充分发挥国旗下讲话，大力加强幼儿良好行为习惯的培养，让幼儿牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

2、开展一次专门的安全教育

宣传普及安全知识：主要内容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、饮食卫生、园内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害的自救。

3、召开一次有关安全教育的'家长会。

9月11日召开安全教育家长会向家长告知我园开展的安全教育活动内容有《不要这样做》目标：认识几种容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，以免发生危险。《我怎么办》：知道几种处理突发事件的方法，提高初步的应变能力。《注意危险》

（1）认识“注意危险”的标志及报警电话。

（2）懂得不玩危险游戏，不接危险触物，不到危险地方玩。

《安全用电》

（1）了解安全使用电器的粗浅知识。

（2）懂得要安全用电。在晨间谈话中进行安全教育通过晨间谈话，告诉幼儿以下内容，提高幼儿的自己保护能力。

1。不在教室里、教室外乱跑

2。上下楼梯时要注意安全，会用手扶住楼梯的扶手。

3。不带有安全隐患的玩具来玩

4。不到河边、建筑工地、马路边、等危险处玩。

4、组织一次安全隐患排查整治行动。

要重点对燃气设施、消防设施、供电设备等重点要害部位及校园周边等进行全面排查，深入查找各种安全隐患，做到及时发现、及时消除、及时整改。组织师生开展“幼儿园安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，让每位幼儿参与其中，切身感受，强化意识，提高认识，熟练掌握自救自护技能。

六、活动要求

（一）各班教师做到：

1、各班教师在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位。

2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。

3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯，每天消毒。

5、加强幼儿点名工作，并做好晨检记录。发现流感等问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因，同时要求家长幼儿有事（如事假、病假）打电话来请假。

6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。

7、培养幼儿的自己保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

8、严格执行幼儿园接送规章制度。

9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进午睡室等。

10、各年级进行开展安全方面的游戏活动。

11、各年级进行主题《宝宝当心》等安全活动内容教育。

（二）各班幼儿做到：

1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上离园的安全。并督促家长一起遵守交通规则。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

8、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。

大班教育活动方案 篇6

【活动目标】

1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。

2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。

【活动准备】

1、故事图片四张，PPT；

2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。

【活动过程】

一、认识“拖拉”。

1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！

2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问：

（1）拖拖做事情是怎么样的'？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的）

（2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？

——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。

教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。

二、说说“拖拉”

1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！

2、教师点击课件并提问：

（1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。

（2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。

（3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。

（4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！

3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。

三、画画“拖拉”

1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？

——幼儿说说自己拖拉的事情

2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！

——幼儿绘画，教师巡回指导

3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！

——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。