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幼儿园新年活动方案

2025/03/28优秀方案

老地方整理的幼儿园新年活动方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

幼儿园新年活动方案 篇1

活动目标:

1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐

2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则

活动过程:

一、活动导入

回忆――过年家家挂灯笼。灯笼很美丽,那么你想不想把灯笼请到教室来,我们一起和它做游戏。

二、共同游戏

1.听听音乐里欢乐的气氛,感受过年时的快乐。

2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服,长得什么样子。

3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。

4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来,让幼儿有发挥想象的空间。例如:跑跳、转圈、蹲、起等

5.一段音乐结束时,找一个好朋友交换灯笼玩一玩

三、情感激发

我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏)再次感受过年时欢乐的`气氛。

操作建议:

由于小朋友是第一次拿着灯笼活动,出于好奇注意力全部集中在灯笼上。教师可以先满足儿童的好奇心,先让幼儿把玩灯笼,然后再进行舞蹈和做动作。

幼儿园新年活动方案 篇2

活动地点:幼儿园大操场

主持人:

活动主题:“快乐运动我做主”

活动口号:一二三四五,我的运动我做主;

一二三四五六七,团结合作争第一!

活动目标:

通过开展亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验迎新年的欢乐气氛,加强家长与孩子之间的情感交流。激发幼儿参加体育活动的兴趣,在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识,提高幼儿的身体素质。

活动准备:

1.通知家长

2.场地布置

3.奖品若干

4.各项活动的游戏材料

活动过程:

一、运动员入场。

全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。

二、主持人致开幕词。

三、幼儿表演《铃儿响叮当》。

四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。

五、亲子活动开始。

1.过河

父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。

材料:塑料板15个

2.运西瓜

父(母)和幼儿双手各握一根小棒,棒间夹球,先到终点者为胜。

材料:小棒10根、球5只

3.二人三足行

父(母)子二人把同一边的两只脚固定在大脚板上,走到终点,先到者为胜。

材料:大脚板10只

4.袋鼠跳

幼儿钻进袋中,父(母)手提袋口前进跳,先到者为胜。

材料:布袋10只

5.抓尾巴

家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的.走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。

材料:5个尾巴

6.坐花轿(全家三人)

父母两人手臂交叉,孩子头戴圣诞帽坐在中间,开始起跑前行,将圣诞帽戴到下一组孩子的头上进行接力比赛,先结束者为胜。

材料:圣诞老人帽5顶

7.抢椅子

7名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子坐,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。

材料:椅子、鼓

8.拼圣诞树

父(母)驮着孩子手持圣诞树的其中一块拼图跑向终点,孩子来操作粘贴后返回,由第二组继续,速度最快、完成最好的为胜

材料:圣诞树图片、黑板、磁铁

六、结束活动。

收拾与整理。活动在《圣诞快乐》、《新年好》的歌声中结束。

幼儿园新年活动方案 篇3

活动目标

1、激发小朋友们过新年的情感和愿意表达自己的新年愿望;

2、学习表达一些想法和愿意表达对别人的祝福;

3、通过新年联欢活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。

4、让幼儿感受新年的`节日气氛,共同分享欢乐和喜悦。

活动准备

1、环境创设:布置好迎新年活动气氛的班级环境

2、家长准备:服装每个家庭一个节目一道拿手菜

3、教师准备:PPT幼儿照片主持稿音乐游戏道具新年礼物

具体活动方案及流程

活动方案:

1、活动组织者:中三班全体教职员工

2、活动时间:

20xx年12月31日上午8:30——11:30

8:00—8:20迎接小朋友和家长

8:30—10:20联欢活动

10:30—11:30会餐

3、活动地点:中三班教室

4、活动对象:全体小朋友和家长

5、活动准备:一名幼儿一名家长每组家庭自备菜

PPT幼儿照片主持稿音乐游戏道具新年礼物

6、注意事项:

1.参加活动注意安全,不大声喧哗,不拥挤,要排队。

2.活动时,注意环境卫生,不乱丢垃圾。

3.教师提前做好环境布置和活动准备工作;

在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作,

维持活动区秩序。

活动流程:

一、播放PPT幼儿照片,接待家长小朋友

二、联欢活动

1、新年好开场舞《新年好》

表演者:舞蹈班的小朋友

2、家长代表主持

家长1:各位家长,老师,小朋友们:大家下午好!

家长2:今天,我们相聚这里,共同欢庆元旦佳节的到来;

家长3:今天,我们相聚这里,感受缘分带给我们的欢乐;

家长4:今天,我们相聚这里,用心享受我们的真诚;

家长1:今天,我们相聚这里,敞开心扉,释放激情!

家长2:今天在这里,我们感恩生活,我们感受到彼此关怀,关心,关爱!

家长3:老师们、家长们、孩子们,我们是相亲相爱的一家人!

家长4:“感恩有你,相亲相爱”是幼儿园“新年联欢会的主题!

家长1:下面我宣布新年联欢会正式开始!

3、教师代表讲话,代表全体教师致辞,并送上节日祝福

4、女孩舞蹈表演《我不上你的当》

5、游戏:传纸杯(亲子)。

目的:提高幼儿的自信,增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。准备:纸杯和吸管。

玩法:父母口含吸管分别站在场地的两端,宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈,妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸,爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。

规则:游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子,不得用手拿杯子。

6、男孩舞蹈表演《我是小兵兵》

7、游戏:家长游戏《我是演员》

玩法:一组8名家长,每名家长那一杯可乐,其中一杯是(醋酱油盐可乐),每名家长依次喝下,其他小朋友家长通过面部等,找出谁是特殊饮料。

8、大合唱:相亲相爱一家人

9、结束在欢快的歌曲声中,20xx年幼儿园元旦迎新活动圆满落幕。祝我们明年再相会!教师宣布会餐开始

三、会餐:

各个家庭把自己准备的饭菜放到桌子上,开始会餐。

四、活动结束:

收拾卫生,整理环境。

幼儿园新年活动方案 篇4

xxxx年元旦即将来临,在这辞旧迎新之际,我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的`元旦,为了家长朋友们和老师们之间有一个良好的沟通平台,彩虹贝贝班特举办庆元旦、迎新年活动。

一、活动宗旨:

1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

2、让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。

3、让家长积极参加,为孩子做出榜样。

二、参与人员:

彩虹贝贝班所有老师、家长及小朋友

三、活动时间:

20xx年12月28日(星期五)下午

四、地点:

(待定)

五、活动过程

1、开场节目

幼儿集体舞蹈(大家一起来)

2、家长代表讲话

3、游戏(游戏奖品为小贴画等)

(1)夹球游戏

分四组(男孩子、女孩子,男孩子家长,女孩子家长),排成一队用颈部和肩部夹球接龙,先到者为胜。

(2)剥桔子游戏

准备:小桔子若干,每次11位家长,11位小朋友

玩法:家长站一排等待孩子,孩子听老师口令开始剥橘子,剥好后跑向自己的爸爸妈妈放其口中,完成后家长举手示意,每组取前五名发小贴画。

4、陈昱洁的生日会

六、家庭节目表演

击鼓传花定顺序

游戏规则:家长和孩子围坐,分两组同时听鼓声传花(男孩子一组,女孩子一组),鼓声听花落谁家谁表演,表演过的家庭到休息区休息看节目。

备注:每个家庭都要准备节目。节目的名称,音乐等相关资料,与12月25日前汇总后交予老师。

活动结束,给每个小朋友颁发纪念品。

活动费用:每个家庭预收50元,多退少补(于12月25日前交给陈昱洁妈妈)

幼儿园新年活动方案 篇5

系列活动一:热热闹闹秀才艺(——。12。24—12。28)

系列活动二:心语心愿送祝福(——。12。24—12。31)

系列活动三:亲子嘉年华(——。12。31)

活动总目标:

1、在才艺展示中,发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。

2、能大方地在集体面前展示自己,提高自信心。

3、在亲子活动中,培养和谐、温暖的亲子情感。

4、体验新年氛围,感受新年新气象。

5、通过迎新年系列活动,知道长大一岁了,体验成长的快乐。

系列活动一:热热闹闹秀才艺(——。12。24—12。28)

名称规则

★小巧手——穿脱衣服

会自己穿脱衣服,要求能独立完成,看谁最快。

★小精灵——双脚跳圈

能双脚并拢连续跳五个圈以上,看谁最快。

★脱口秀——儿歌或歌曲

自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌,勇敢地上台表演。(可提供伴奏带,服装自备。)

★涂鸦秀——涂色

能在圣诞树上添画圆形彩灯,并能均匀地涂色。

★智慧树——图形排队

能根据提供的彩色图形进行按序串珠。

活动方式:

1、各班自主进行,每天一项。

2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表,将每个孩子的情况记录下来。

3、赛后及时将结果公示给家长,并结合31日活动颁发奖状。

系列活动二:心语心愿送祝福(——。12。24—12。31)

各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动,开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动,布置装饰新年环境,让孩子知道新年即将来临,相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作,由爸爸妈妈和孩子一起完成,相互说说对老师、好朋友新年的愿望,将贺卡挂到心愿树上,表达新年的.祝福。

系列活动三:亲子嘉年华(——。12。31)

一、活动时间:12月31日

二、活动人员:全体幼儿、家长、老师

三、活动要求:

1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区。

2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。

3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。

四、活动过程:

1、来园活动(各班教室8:00—8:30)

2、生活活动(8:30—9:00)

3、亲子心愿包活动(9:00—9:30)

准备:压岁包、纸、蜡笔、记号笔

玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋。

4、亲子嘉年华(9:30—10:00)

准备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)

过程:

(1)操场集中:律动“新年好”,主持人开场,宣布活动开始。(9:30—9:40)

(2)亲子游艺活动:

游戏一:彩虹伞下快乐行地点:东面操场

游戏二:你踩我躲真有趣地点:西面操场

游戏三:穿越时光e隧道地点:小3班(一楼)

游戏四:爸爸妈妈跟我学地点:小4班(一楼)

游戏五:我的地盘我做主地点:小1班(一楼)

游戏六:亲子时装表演秀地点:小6班(二楼)

游戏七:金鸡独立任我行地点:小2班(一楼)

游戏八:小小火车带你跑地点:小8班(二楼)

游戏九:大脚小脚齐过河地点:小7班(二楼)

幼儿园新年活动方案 篇6

一、主题活动的由来

新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能干了。

二、主题目标

1、不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。

2、能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会

说“xxx,新年好!”。

3、过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。

4、乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。

三、主题网络图:(见附件)

四、具体活动案例

第一次活动

活动名称:勇敢的小企鹅

活动目标:

1、不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。

2、探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的

高度双脚跳下。

活动准备:

1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式

2、企鹅头饰若干

活动过程:

一、谈话导入课程,引起幼儿的兴趣。

1、小朋友们,冬天来了,你们有什么感觉呀?外面冷不冷呀?

2、今天来了一位小客人,它的家在非常远、非常冷的的地方,那里到处都是雪,都是冰山,好冷呀!你们想不想见见这位小客人呀?

二、认识企鹅,并模仿企鹅走路、跳水。

1、另一位老师带着企鹅的头饰,学企鹅走路的.样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好,

我是企鹅,住在遥远又寒冷的南极,那里比这里还要冷哦!不过我们每天都会做好多运动,小朋友们愿不愿意和我一起做游戏,做运动呀?”

2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰,跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微微张开,腰板挺直,摇啊摇),双脚轻轻跳的姿势。

三、引导幼儿在平衡木上练习,并从平衡木上轻轻跳下。

1、教师:刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦,现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来,好吗?试试怎样走才最稳。

2、幼儿自主探索走平衡木的方法,幼儿用自己认为较好的方法练习,老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。

3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法,请个别走的较好的幼儿做示范,其他幼儿观察动作要领。

4、幼儿再次练习,老师巡回指导,对能力较弱的孩子给予帮助。

四、游戏“走冰桥比赛”。

1、老师介绍游戏的规则和要求。

幼儿依次走过冰桥,到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上,再回到队尾等待再一次的游戏。

2、提醒幼儿保持身体的平衡,游戏反复2~3次。

活动延伸

1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法,在线上行走。

2、让家长多带孩子到户外多活动,感受大自然的变化。