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青蓝工程师徒结对方案

2025/03/29优秀方案

老地方整理的青蓝工程师徒结对方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

青蓝工程师徒结对方案 篇1

本学期学校新进5位新教师加一位选平师,为了帮助新教师尽快适应和胜任本职工作,根据学校教学总体规划和要求,特制定本学年“师徒结对”工作方案。

一、培养目标

对青年教师的总体培养目标是:一年基本规范,二年站稳讲台,三年形成特色。要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求,尽快熟悉所教年级学科教学内容,掌握备课、书写教案等。担任班主任的青年教师,在指导老师的帮助下,掌握管理好班级的工作方法。

二、具体要求

1、导师职责

(1)指导帮带教师制定为期三年的成长计划;指导帮带教师制订学期教学计划。

(2)每月帮助帮带教师备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的'能力,每月检查帮带教师备课1次,并提出建议,记录下来。

(3)一学期至少听徒弟课10节,并进行评析、指导,提高其课堂教学能力。

(4)每学期指导徒弟至少上一堂组内或校内汇报课。

(5)每学期帮助帮带教师写1篇教育教学论文,1篇教育教学案例。

(6)鼓励、指导、帮助帮带教师积极参加各级各类竞赛活动,以得到更多的锻炼和提高。

2、“帮带教师”职责

(1)在指导教师的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定自己的成长计划。

(2)每月向指导教师提供教案1次,请导师指导备课方法,提高备课能力。

(3)主动听指导教师的课或组内老师的课,每周至少2节,听课要认真记录,并写出体会。

(5)根据自身实际和专业发展的需要,制订好读书计划,每月做读书笔记2篇,每学期写阅读体会(读后感)1篇。

(6)在指导教师的指导下,每学年写1篇质量较高的教育教学论文,1篇教育教学案例,提高教学研究水平和论文写作能力。

(7)在指导教师的指导下,积极参加各级各类竞赛活动。

(8)每学期撰写1篇结对活动小结,谈自己的收获和今后努力的方向。

三、师徒结对安排

师傅徒弟学科年级

四、学校评价考核:

1、材料上交:每月,师徒都要上交听评课记录到负责老师处检查。帮带教师要上交一篇案例,一本成长记录,一份拜师小结。

2、结对效果:主要看教育教学工作的实绩。帮带教师在被指导期间,是否有各类发表或获奖的;各类公开课是否获得好评;所带班级的班风如何;工作方式是否有所改进等等。

3、对履行职责的指导老师在学校的绩效考核中适当进行奖励。

青蓝工程师徒结对方案 篇2

随着学校规模的不断扩大,新教师填充的速度过快,导致学校良好的传统文化有被逐渐冲淡的迹象,同时新教师的加入也给我们带来许多值得学习的东西。为了提高新教师的素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快地适应复杂而多变的教学实践,也为了学校的传统文化得以延续,学校决定开展师徒结对活动,同时也为了让骨干教师和教学能手发挥其示范和引领作用,学校决定开展“青蓝工程”——师徒结对活动。

师徒结对活动,其目的是通过师徒之间的交流和学习,使师徒双方的业务水平都能得到提高,同时对屯小文化有更深的了解。为达到此目的,先对师徒双方提出以下要求。

实施步骤:

30周岁以上的教师均可作为师傅,30周岁以下的为徒弟,徒弟可自主选择师傅,学校不统一安排,一位师傅只能带一名徒弟,先报名者先安排。

学校将30周岁以上教师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小网页上,报名从9月27日开始。

师傅的职责:

1.在日常教学中,师傅要经常对徒弟的教学进行指导,使徒弟能较快地熟悉教学工作,不断地进步。

2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节(包含于教师业务材料20节听课记录中),课后要及时评课,师傅的评课意见写在听课本上。

3.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况,及时给予指导和改进意见。

4.毫无保留地传授自己的教学经验,为徒弟创设良好的学习机会。

徒弟的职责:

1.徒弟要多思、多问、多看、多听,不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验。多向师傅请教,尽快形成学科规范意识。

2.徒弟每单元备课前提前和师傅商量,要准备详细的上课教案,虚心听取师傅的`意见。徒弟的课后反思写在备课本上。

3.多渠道搜集一些名师的教学录像资料,认真揣摩他们的教学语言和教学经验,挖掘他们的教学风格和教学思想,不是被动吸收,而是找寻规律,合理有序地积累学习心得,指导自己的教学实践。

4.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅,征求意见和建议,以提高备课水平。

学期末,学校将对进行优秀师徒的评选,并给予适当奖励。

希望通过以上要求,让师徒之间形成一种团结协作、教学相长的氛围。

青蓝工程师徒结对方案 篇3

一、指导思想:

充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用,通过传、帮、带、导、提、教,切实加快青年教师成长,提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平,促进教师专业成长,提高教学质量。

二、教学工作“师徒结对”要求:

1、师傅:

有良好的师德修养,符合师德规范要求,热爱教学工作,至少有二轮以上的教学工作经历,曾获校级先进个人或x市优秀工作者称号。

2、徒弟:

凡教学工作年限在5年以下的教师,原则上必须确定教学工作的指导教师,教务处根据各位青年教师的实际情况,为其确立指导教师。

师徒关系一旦确定,非特殊理由,不得变更;师傅一旦与徒弟确立师徒关系,必须认真履行职责,担当起指导徒弟的责任,经过1至3年的指导与学习,徒弟应达到具有较高的教学理论水平,具有较高的教学水平和教学经验总结的能力。

三、基本职责:

1、师傅:

①认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。

②主动关心徒弟的成长,认真帮助徒弟分析教学水平和业务能力,明确努力提高的方向和成长途径,热情指导,及时检查。

③指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的'困难。

④调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。

⑤向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实

⑥每学期听徒弟课不少于8节,听课要认真记录,并按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,并且使用专门的评课记录,写出指导意见,学期末上交备查。

⑦精心指导徒弟备好课,认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟5—10份备课教案,并给予悉心指导。

⑧认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。

⑨每学期指导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。

⑩每学期末对被带教教师作出一次综合评价。

2、徒弟:

①、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。

②、认真学习、钻研新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索,认真执行教学常规。尊重指导老师,主动争取指导老师的帮助,认真完成指导老师安排的每一项任务,主动向指导老师汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。

③、认真钻研教材,教学中的疑难问题主动向师傅请教,对师傅指出的意见虚心接受,及时改进、提高,主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长;主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。

④、在教学常规上(备课、说课、作业批改、辅导学生)力求稳扎稳打。在师傅的指导下,积极参加各级各类教学竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。

⑤、带教期内,每学期需随堂听师傅的课10节以上,每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。

⑥、积极主动参加各类教学研讨活动,能大胆质疑问难,能努力实践创新,不断提高课堂教学的技能。

四、“师徒结对”工作的考核:

每学期由教务处分别对师徒结对工作进行考核。

五、待遇;

1、学校给予指导教师(师傅)每学年200元的奖励。

2、优先考虑各级各类的评优评先;

3、优先给予师徒共同外出学习的机会。

青蓝工程师徒结对方案 篇4

一、指导思想

为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用,通过传、帮、带、导、提、教多种途径,进一步加大对青年教师的培养力度,切实加快青年教师成长,提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平,促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时,通过同伴互助,实现多类教师自身专业的不断提升,整体优化教师队伍,打造一支结构更加合理,专业化程度更高,发展可持续化的教师队伍。

二、总体要求

1、学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水平与潜力,结合本人的意向,确定师徒关系。

2、师徒关系确立后,非特殊原因必须履行各职责,经过一学年的指导与学习,徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

3、讲求师徒结对工作实效,在传、帮、带过程中,多角度切磋,融洽关系,促进共同提高。

三、结对对象

师傅:老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。

徒弟:所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。

四、结对期限:

20xx、9~20xx、6

五、师傅的职责:

要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

1、认真贯彻、模范执行师德规范,以良好的师表形象感染徒弟,努力学习教育理论,更新教学观念,以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟,言传身教,热情指导,主动关心徒弟的成长,帮助徒弟明确努力的方向,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。

2、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,帮助解决在教育教学中遇到的困难。

3、每周,精心指导徒弟钻研教材,认真备好课,给予悉心指导,坚持听徒弟课堂教学,在听后写出具体指导意见或改进方案,并将所听课的记录、评课意见留存。

4、主动推荐教育教学理论书籍给徒弟阅读,指导徒弟进行课题研究,做到及时积累、整理与提升;指导徒弟撰写论文或案例,结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。

5、每学年撰写1份培训总结并交流。

六、徒弟的职责:

要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善、求真。

1、尊重师傅,积极主动向师傅汇报思想工作情况,认真学习新的教育教学理念,更新观念,认真完成师傅安排的'每一项任务,勤奋好学,不断提高师德师能。

2、虚心向师傅学习,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,明确自身提高的方向,主动邀请师傅亲临课堂指导教学,不断改进教学方法,并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动,把握机遇,让自己得到锻炼与提升。

3、关心爱护每一位学生,悉心指导学有困难的学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以良好的师德影响学生,杜绝体罚与变相体罚。

4、虚心向师傅学习,坚持每周听课,听课记录要详细,听后要认真总结师傅好的经验,逐渐把它提升到理性的高度,撰写教学反思,促进自己较快地成长。

5、不断总结积累。每学期,积极主动参加校内教科研活动,至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊,并撰写读书笔记,完成经验总结与教育教学论文,每月教学案例、教学反思。

6、积极参与实践锻炼与展示活动。每学年,在校内举行一次汇报课;撰写一份培训总结并交流。

七、管理与考核

1、强化目标考核,实行动态管理

为加强结对目标管理,及时了解、把握结对教师的教学动态,促进教学质量的持续提高,根据师徒结对方案、制度、评价标准,考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价;每学期进行考核评定。

2、建立完善的师徒结对档案

学校建立管理与评估机制,建立“师徒结对”档案与教师成长档案,作为晋职、评优的依据。

八、津贴与奖励

学校在期末将对指导教师具体职责完成情况进行考核,学校将根据综合考核评定师徒结对成效,评出一、二、等奖,分别给予奖励。

青蓝工程师徒结对方案 篇5

一、指导思想:

充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用,通过传、帮、带,促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小学教师,进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时,也使师傅在结队过程中,教学相长,实现“双赢”,达到自身师德、教育教学艺术,教育管理能力和科研水平的同步提高。

二、新教师培训目标:

1、确立教师良好的人生观、价值观,行为准则和师德规范,成为一名优秀的教育工作者。

2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要,教学基本功达到合格要求;教龄二年者教学要达到胜任标准,教学基本功良好;教龄三年者能胜任本学科教学工作,努力成为教育教学骨干;

3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高,教学成绩达到学校指标及同类学校水平,教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

4、能出色完成青年老师各项任务、要求,完成年级学科组常规工作,具备一定的科学研究能力,能胜任科研课题组成员。

三、师傅基本条件及职责:

从事教学工作8上以上,思想品质优良,教学作风严谨,工作踏实负责,有较强的事业心,有比较丰富的教育教学经验。

1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步,勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验,对青年教师的教学活动给予具体指导,使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

四、徒弟职责:

1、虚心向师傅学习,学习师傅的好思想好品质、好经验好作风,虚心接受师傅的.指导、督促、甚至批评。

2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况,自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

3、努力做到:一年内具备教学常规技能,两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作,三年内成为学校教学骨干。

五、具体措施:

1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》,学期初有工作计划,学期末有总结,上交学校。

2、师傅指导徒弟备课,会写详细教案,每学期审阅教案3份以上;新教师要写好每课教学反思,每学期向学科组上汇报课二次(期中及期末),并写反思。

3、师傅要给徒弟开展示范课教学,每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节,并有详细的听课记录,第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。

4、师傅应经常听徒弟的课并评课,每周一节以上。

5、师傅指导徒弟进行学期总结,期末写好汇报上交学校。

六、评估验收:

1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况,进行监督、检查、验收,并给予奖励。

2、师傅每学期写总结,汇报工作开展情况,以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告,并接受学校考核小组的阶段性成果验收。

3、学校考核小组对青年教师进行全面考核,包括听课、抽查作业、学生民意调查,汇报课教学,进行阶段性成果验收。一学年结束前,要进行总结性评估验收,并实施相应的奖励或整改措施

七、奖惩办法:

1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现,每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒,并规定达标期限。

2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动,均给予奖励,师傅享受同等奖励。

八、师徒结对表

师傅职称学科徒弟备注

何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班主任

樊碧珊小一语文吴妙菊班主任

赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班主任

张丽敏小一语文张丽冰教学及班主任

纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班主任

连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学

谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学

青蓝工程师徒结对方案 篇6

一、指导思想:

以老带新、优化配对,互教互学,共同促进,使青年教师迅速成长,脱颖而出,促其一年上路,二年成型,三年合格,从而造就一支思想好,互质高,能力强的师资队伍。

二、基本职责:

(一)师

1、指导教师要做到“三带”:带师魂—敬业爱岗,无私奉献;带师能—掌握教学基础知识与技能;带师德—育德之道。

2、指导徒弟备课,帮助徒弟修改教导,指导教法。

3、查阅新教师批改的作业,提出改进意见。

4、每学期听新教师上课5次以上,评议优缺点,使其日臻成熟。

5、向徒弟提供信息,推荐经验文章,使其视野开阔,不断充实。

6、每学期指导新教师上汇报课一次。

7、每学期辅导徒弟拟定1—2份测试卷。

(二)徒

1、尊重指导老师,谦虚谨慎,接受批评。

2、无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。

3、认真备课,每堂课写出详案,主动求教。

4、主动听课(以听指导老师的课为主),每学期不少于20节,做好听课记录。

5、做教学的有心人,积累平时所阅读的资料和教学心得。

6、每学期上一堂有较高水平的汇报课(或公开课)。

7、每学期向指导教师请教拟,拟1—2份切实合理的测试卷。

8、每学期写好一篇拜师心得。

三、管理分工:

1、每年由科研处组织,各教研组操作,分别为新教师聘定学科教学的.指导教师。

2、由教务、科研两处及时总结、推广师徒结对的宝贵经验,表扬先进。

3、师徒结以每学年评议一次,各职能部门参与,对师徒进行综合评议。

四、奖惩办法:

1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与职评挂钩。

2、对评议不合格的新教师延长见习期,推迟转正。

3、每年根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况,并结合上交《青年教师培养登记表》情况、徒弟的教学情况进行综合考核,分优、良、合格、不合格、四个等次,颁发证书和奖金。奖金数额逐年而定。

4、校级汇报课获“优秀”等次者给师傅颁发证书和奖金、