学校美德少年评选方案
老地方整理的学校美德少年评选方案(精选6篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。
学校美德少年评选方案 篇1
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当文明美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“文明美德少年”,用身边的典型模范教育学生学模范,做模范,引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、爱劳动、讲文明、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“文明美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导
为确保“文明美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“文明美德少年”评选小组。
组长:
副组长:
成员:全体班主任老师
三。评选对象
全校学生
四、评选内容及标准
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力,事迹真实感人,在学生中具有良好的示范导向作用。
文明美德少年的选拔标准:
(一)在家庭:
1、孝顺父母,尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等;
2、自己的事情自己做,家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等;
3、要勤俭惜时,不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱,先做应该做的事,再做喜欢做的.事等。
(二)在学校:
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等;
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等;
3、诚实守信。言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。
4、自强自立。不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
5、勤奋好学。自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等;
4、关心集体。如主动担当、热情服务,不做有损集体荣誉的事情等;
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣着干净,簿本整洁等。
6、环保节约。爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动
(三)在社会:
1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等;
2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道,不在马路上嬉戏等。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定,每班推荐1到2名候选人,各班把“文明美德少年”先进事迹材料交给史怀老师(500字左右的事迹材料)。
3、评选小组组织评选学校“十大文明美德少年”。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案,评选班级“美德少年”。
2、深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给学校,学校运用校园宣传栏、黑板报等宣传阵地,及时报道,让我校学生学有榜样、赶有目标。
学校美德少年评选方案 篇2
为深入学校立德树人理念,引导学生自觉践行社会主义核心价值体系,通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的美德少年道德典范,让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标,积极推进未成年人思想道德建设,决定评选表彰镇远县第二初级中学第一届“美德少年”。现将有关活动事项通知如下:
一、领导小组
组长:
副组长:
成员:学校政教处、团委、大队部、各年级部主任、各班班主任
二、活动时间
20xx年1月
三、评选对象
全校学生
四、评选标准
1、基本标准:
热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领校园文明风尚中发挥较大影响。
2、评选条件:
具有以下五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。具体条件为:
(一)孝老敬亲美少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(二)助人为乐美少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的'同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为社区等做力所能及的服务。
(三)诚实守信美少年:自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,学习不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。
(四)自强自立美少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
(五)勤奋好学美少年:自觉勤奋学习,善学乐学,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。
五、活动要求
1、高度重视,保证质量。全校各年级、各班要认真评选,真正选出我校在孝老敬亲、助人为乐、诚实守信、自强自立、勤奋好学等方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、宣传栏、电子屏等各种载体,学习美德少年的先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
六、时间安排
1、宣传发动阶段(12月29日——1月5日)
各班主任要向学生说明评选方案,大力宣传开展评选“美德少年”活动的目的和意义,由年级责任校长和年级部主任权衡各班美少年评选人员,做到各班美少年评选认真落实、不重复表彰。
2、提名推荐阶段(1月6日——1月10日)
根据评选活动要求,各班积极组织学生开展评选活动,提出推荐人选,填写“美德少年”事迹材料登记表,并把电子版发送至学校政教处。各项评选没有名额限制,但必须实事求是,真正具备评选条件的才推评,如果不具备,就不予以推荐。请各班主任把握好推荐原则。
3、评选表彰阶段(1月11日——1月18日)
通过各年级各班上交推荐资料,由学校举行颁奖典礼进行表彰,利用升旗仪式、班队活动、学校公众号等进行大力宣传学习。
学校美德少年评选方案 篇3
为褒扬“最美人物”,倡导“最美精神”,唱响“最美声音”,引导未成年人做一个“心灵美”“道德美”“行为美”的“美少年”,充分展示我校学生爱学习、爱劳动、爱祖国和诚实守信、孝敬友善、自强不息的精神风貌,引导学生形成正确的道德观和价值观,学校决定开展20xx年度“美德少年”评选活动。
一、指导思想
以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以加强未成年人思想道德建设为重点,以开展“美德少年”评选为载体,引导未成年人树立良好的社会责任感和公民意识。通过树立一批道德先进典型,让学生学有榜样、行有楷模,形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
二、活动时间
20xx年5月至6月
三、评选标准
基本标准:思想政治素质好,热爱共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,热爱集体,自觉践行社会主义核心价值观,模范遵守社会公德,品德优良,事迹突出。
具体标准为:
(一)勤于、善于、乐于学习,独立思考问题;上课用心听讲,认真完成作业;全面发展,不偏科,学习成绩优秀;刻苦钻研,爱好广泛,喜爱小发明,小创造,参加市、区以上少年科技发明或知识竞赛,成绩优异;能帮助其他同学共同学习进步。
(二)树立劳动光荣的观念,有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能,在家里,积极参加家务劳动;在学校,积极参加打扫卫生和劳动体验等活动;在社会,积极参加社区公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。
(三)孝敬父母长辈,经常帮父母长辈做一些力所能及的家务,帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题;身处逆境不气馁,意志品质坚强,得到家长、邻里、老师和同学的好评。
(四)举止文明,礼貌待人,尊敬师长,团结同学,关心集体,爱护环境;注重养成良好的文明习惯,在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯,文明过马路,文明旅游参观;带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
(五)善良乐观,待人真诚,知礼仪,重礼节,具有强烈的诚信意识;重信守诺,言行一致,对事负责,积极完成赋予的各项任务,知书明理,好学,乐学,品学兼优,不骄不躁;在同学中享有较高威信。
(六)弘扬中华民族家庭美德,自觉做到吃苦耐劳、生活节俭,能自觉抵制奢侈浪费行为;衣着简朴,不挑吃穿;能积极参加“节水、节电、节粮”等主题活动,身体力行宣传节约文明;能支持和引导其他同学积极参与节能环保社会实践活动。
(七)主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员;积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动;在他人合法权益受到侵害时,用自己的智慧和能力进行保护和救助;热爱生活,热爱生命,关爱他人,积极乐观,在社会上产生重大影响。
(八)身处逆境(经济状况极差、单亲、父母双方均外出务工或经商而留守在家、伤残、家庭境况不佳),但能克服困难、顽强拼搏,自立自强,乐观面对学习和生活,积极向上,事迹典型、真切、感人,在学生中有一定的代表性和模范性,受到全校师生的好评。
四、参加范围
全校学生,具有以上八个方面中多个方面的突出事迹,能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
五、实施步骤
第一阶段:班级推荐(5月16日5月18日)
各班主任认真对照评选标准,从本班中推选出一名“美德少年”候选人,于5月18号将候选人的事迹材料、生活照以电子版形式发送到邮箱,
(材料要求不低于500字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)
第二阶段:学校评选(5月185月20日)
领导小组办公室从各班申报的人员中,择优评选具有代表性的“美德少年”。
第三阶段:宣传阶段(5月21日5月30日)
通过多种途径大力宣传“美德少年”事迹。在学校橱窗设置“美德少年”宣传栏,将“美德少年”照片、典型事迹进行刊登。同时举行隆重的颁奖仪式,用“美德少年”的'典型事迹感染每位同学,形成学习“美德”、心向“美德”、践行“美德”的浓厚氛围。
六、工作要求
(一)高度重视,精心部署。各班级要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义,把开展评选表彰和宣传活动作为德育工作的有力抓手,精心组织,认真实施。各班要严格按照学校“美德少年”评选方案认真组织本班级的评选,坚持公平、公正、实事求是的原则,严禁弄虚作假、徇私舞弊。
(二)广泛发动,全员参与。每班都要积极参加此次评选活动,不得弃权,结合评选活动组织开展丰富多彩的主题教育活动,使学生在参与评选的过程中接受教育、得到提高。
学校美德少年评选方案 篇4
为深化社会主义核心价值观宣传教育,加强未成年人思想道德建设,推动广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。根据拱墅区第十届“美德少年”(新时代好少年)选树活动的'通知要求,结合学校工作实际,拟组织开展校级20xx学年“美德少年”评选活动,并推选参加拱墅区“美德少年”选树活动人选,引导学生从自己做起、从身边小事做起,营造争当美德少年的浓厚氛围。
一、活动主题
拥抱新时代争做美德少年
二、活动时间
自主报名:3月10日至3月14日
班级推选:3月14日至3月16日
校级评选:3月16日至3月18日
区级推选:3月23日
三、评选范围
四至六年级学生
四、评选标准
美德少年(新时代好少年)根据事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。
1、总体标准
以“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”为要求,热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,热爱家乡,自觉践行社会主义核心价值观,弘扬学雷锋志愿服务精神,遵守《杭州市文明行为促进条例》,品学兼优、全面发展,在老师和同学中有一定的影响力和公认度,在学校和社会中能够发挥模范带头作用。
2、具体标准
(1)尊师孝亲美德少年(新时代好少年):尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。
(2)自强自立美德少年(新时代好少年):热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。
(3)诚信守礼美德少年(新时代好少年):为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。
(4)勤学创新美德少年(新时代好少年):热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。
(5)热心公益美德少年(新时代好少年):热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人,志愿服务,言行文明。
五、评选数量
学生自主报名后,各班最多推选三种类别,每种类别最多推选1人,即班级总推荐人数不超过3人。全校共评出“美德少年”20名(5大类别,并从中择优推荐3名参加拱墅区第十届“美德少年”(新时代好少年)选树活动。
六、评选过程
本次评选活动在学校党总支领导下进行,由学校学生发展中心负责实施。
(1)自主申报阶段(3月10日至3月14日)
由学生发展中心公布评选方案,让每一个学生、老师及家长了解并支持本项活动,符合条件的学生自主填写申报表发送至本班班主任。
申报材料含《杭州市文澜实验学校20xx学年“美德少年”候选人推荐表》、1张肖像电子照(需原图,红底,着校服,大小5MB以内)、荣誉证书原件扫描件(PDF格式,一张证书一页,所有证书放在一个PDF文件中),文件名按“类别+姓名+班级”打包,主要事迹需包括自我介绍和突出详细事迹。
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(2)班级推选阶段(3月14日至3月16日)
各班班主任收集本班美德少年自主申报表,结合申报表和事迹讲述的情况,公平公正地从中推荐3名候选人参加校级评选。申报表的填写要求事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
(3)校级评选(3月16日至3月18日)
根据类别和条件,申报材料,择优推选出校级“美德少年”20名。
(4)区级推选(3月23日)
推选3名候选人参加区级“美德少年”选树活动。
七、颁奖表彰
对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“美德少年”学习。
学校美德少年评选方案 篇5
一、活动时间
20xx年9月15日至20xx年12月20日
班级推荐时间:20xx年9月15日11月10日
网络投票时间:即日起20xx年12月5日
公示时间:20xx年12月6日13日
表彰时间:20xx年12月17号
二、推选标准
基本标准:热爱党、热爱祖国、热爱家乡,自觉践行社会主义核心价值观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领未成年人思想道德建设中能够发挥示范作用。具体标准为:
1、自强少年。热爱生活、热爱劳动,艰苦朴素、勤俭节约;在个人或家庭遭遇变故或遇到重大困难、挫折时,乐观向上,勇敢担当,吃苦耐劳,自强不息,表现出很强的意志品质。
2、孝心少年。模范践行家庭美德,感恩父母、孝敬父母,尊敬长辈、关爱亲人。特别是在家人或亲属有伤病、残疾等情况下,能够分担责任、悉心照料、守护相助、患难与共。
3、友爱少年。发扬团结互助精神,坚持长期做好人好事,积极参与社会公益和志愿服务活动,为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖,排忧解难,在公民生命、财产或公共财物安全受到侵害或遭遇危险时,力所能及地进行保护和援救。
4、诚信少年。为人正直,重信守诺;模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范,敢于抵制不法行为和不良现象;自身要求严格,自觉遵纪守法,恪守社会公德;经得起各种诱惑,有拾金不昧等先进事迹。
三、参加范围
年龄6至13周岁小学生,具有以上四个方面中某一方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
四、评选步骤
(一)班级推荐
(二)网络投票
即日起,在XX三小公众号进行网络投票,按网上投票结果为主由高至低排列,选出每类别投票最高的.前4名,共计16名。
(三)公示第三届“美德少年”名单
20xx年12月,根据投票结果,经学校评审委员会审定,确定16名学生为第三届“XX三小美德少年”并公示。
五、表彰奖励
为保证评选的公平、公正,学校要根据评选标准,采取各班推荐、网络投票、张榜公示相结合的方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况,经评审委员会再次审核,将评选出16名“XX三小美德少年”,在第三届“XX三小美德少年”表彰会上进行公开表彰。
学校美德少年评选方案 篇6
为推进学校德育工作的深入开展,培养学生的文明礼仪习惯,全面推进素质教育,我校计划开展“美德少年”评选活动。本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长,张扬学生个性,发现学生的亮点,让学生争做心灵美、道德美、行为美的.好少年,因此,特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式
本次评选采用演讲比赛的形式进行,15年级学生均可参加。
二、评选安排
1)11月11日前,各班完成班内海选(注:鼓励学生全员参与,杜绝指定学生参赛),根据海选结果,推荐学生代表参加年级比赛(一年级每班1名,二年级每班2名,三年级每班3名,四年级每班4名,五年级每班5名)。进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2)11月14日-11月18日,进行年级组演讲比赛,每班选出1名年级代表参加全校比赛。进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3)11月21日-11月25日,进行全校比赛,评选出6名全校“美德少年”。获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4)12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5)评选比赛进行中,各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。(二维码见方案末尾处)
三、评选条件
可参考以下主题,选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质:礼貌待人,尊师爱幼;关心他人,乐于助人;诚实守信,乐观向上等。
②学习品质:学习勤奋,兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德:遵守公共交通秩序,爱护公共设施,积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识:爱护环境,做文明使者,自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
⑤自理能力:勤俭节约,学会自理,整理家务。
四、评选要求及注意事项
1、坚持公开、公平、公正的原则:坚持对学生正面教育,调动学生的积极性。学校对优秀学生的表彰,应使全体学生受到鼓舞,增强他们争取进步的信心和力量。
2、在评比中要充分发扬民主:不搞领导指名,班主任包办和其他简化的做法。