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师德演讲稿

2025/03/29演讲稿

老地方整理的师德演讲稿(精选4篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

师德演讲稿 篇1

尊敬的各位领导,各位老师:

首先感谢各位领导和同仁对我的鼓励,其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧,你们都是有经验的老师,是我学习的楷模。而我作为一名小学普通的小学老师,从来没有惊天动地的壮举,感召世人的豪言,从教十四年来,在工作中取得的一些成绩,除了自己在师德修养上不断的完善自己,还和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。今天,既然大家给我这次机会,我就简单的谈一谈。

这么多年来,我对师德的诠释就是业务上有恒心,对学生有爱心,生活中有颗平常心。

先说业务上的恒心。在小学英语这快阵地上,我一直都保持着一股不甘落后和敢于革新的钻劲,凭着自己的教学经验和教育理论的根底,不断地摸索与创新。“授之鱼不如授之以渔”,在教学中,注意对学生学习过程与方法的考查,注重对学生能力的培养,不仅教学生学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同的学生情况,采取灵活多样的教学方法,极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。随着新课标的深入进行,我认真地钻研新课程标准和相应的理论书籍,及时地领悟到新课程标准的理念,通过具体的教学实践,进一步改变教育观念,教学模式和教育行为。我深知,乐学、敬业让我在教学道路上渐渐成长起来。

“每个人都需要爱,好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真爱。”在平日的教育教学工作中,我时常用苏霍姆林斯基的这句话来告戒自己,用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心扉,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

20xx年,因工作需要,我担任了五年二班的班主任。在这一学年中,我不仅有机会在课堂中带领孩子没在知识的海洋中翱翔,更有机会与孩子们建立一种团结向上的真正的'“师友情”。

记得班级中有个叫翟梦影的小女孩,在和同学一起上学的路上,拣到一块价值不菲的手表,但是在交公后不到十分钟的时间里,这块手表却不翼而飞了,望着小女孩眼中的一丝不安,我一下子明白了,但如何在不伤害孩子自尊的前提下,让她改过自新呢?那一阵子,我刻意与这个孩子多接触,小心翼翼的了解她,因势利导,给她讲老师小时侯无意识的错误。最后,这个小女孩真的就信赖了我们之间的真诚,对老师敞开了心扉。

班级中曾有个叫张永名的学生,在给他们上第一节课的时候,我就提问了他,他那时支吾半天,却语无伦次,当场全班四十多个孩子哄堂大笑,有几个学生站起来不屑地说:“老师,他是全班最差的学生,他的智商有问题。”我在示意张同学坐下来的时候,却发现这个孩子的眼睛里闪过一丝胆怯和愤怒。当时,我被震撼了,这个孩子的内心世界是怎样的呢?童年里,怎会有这样的胆怯和愤怒陪伴呢?接下来的几次作业和课上表现,我注意到:张永明同学的语文作业到处是错字,而且字迹极差,而他看上去不太好看的脸上总会显露出他在数学方面的独特思维。于是我第一个家访就到了他的家,那是一个怎样的生存环境?三年前,双目失明的母亲,领着张永明改嫁到这里,继父是个有残疾的工人,家里唯一的开销就是继父的每月250.00元的工资,眼下又添了一个小弟。张永明在一年前就住在姥姥家,了解到这些情况后,我带头向张永明同学献爱心,时刻关注和鼓励他。就这样,全班同学被带动了,张永名同学自己也感到了一种从未有过的新生力量,他的作业渐渐工整了,错字也少了,数学成绩甚至达到了七、八十分。如今,这个孩子已经上了高中,但是再看见他的时候,我还会被这个孩子的自信所感动。

是啊,教育是爱的事业,爱会产生神奇的力量,在用爱心浇灌的花园里,一定会常开或神奇或平淡的花朵的。

最后,说说生活中的平常心。时刻保持一颗平常心,能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置,尘世的喧杂,流年的暗示,物欲的诱惑,都会变得脆弱无力。认真工作着,内心才会觉得充实,站在教室里,忘我投入与学生融为一体,那才是快乐的。总之,我觉得:教育是“接力”事业,我只是接力赛运动员中的一名,当我把接力棒送到下一位的手上时,我一定要跑到队伍的前面。

师德演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上,我感到万分的荣幸和激动,我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。俗话说的好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。从教七年,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,

让我深深喜爱上了教师这一平凡而又充实的职业,更让我深深地体会到了作为一位教师的艰辛与责任。

初登教坛,我担任语文科教学,由于之前从事的是法律服务工作,使我深深地领会到什么是“隔行如隔山”。但是,我既然选择了教师这一职业,我就要努力做一名合格的老师。俗话说“笨鸟先飞”,每次上课之前,我都会把其他老师的'教案、学习笔记借来阅读,不懂的做标记,再请教其他老师。在语文组老师们的帮助下,我精心准备了一堂课,获得了领导和老师们的好评。当下课铃声响起,我如释重负。从老师们脸上露出的赞许的微笑,我知道:我成功了!带着这一成功的喜悦,我更加努力的学习,使自己很快融入到语文教师这一角色。为了丰富学生的语文知识、提高写作能力,我大量阅读书籍以武装自己的知识储备,利用网络写一些小文章,并鼓励学生们一起写。当我把他们写的小文章打印出来分发给他们时,看着他们开心地笑着、跳着,我感到做一名语文老师真好。

正当我带领着学生们徜徉在语文知识的海洋时,学校为加强“双师型”教师队伍建设,派我们年轻教师外出学习。这就意味着要把刚刚进入到语文教师角色的我转型为专业课教师。我的学习任务是数控车床操作。虽然培训前,我做好了思想准备。但是当听到培训老师说的那些专业术语时,我感觉就像是在”听天书”。学习到第八天,我还不能用指令编程,更别提半个月内独立操作加工零件了。我很苦恼,怕自己完成不了学校领导交给的学习任务。眼看培训时间过半,就在我准备退怯的时候,学生们的一个电话给了我莫大的鼓励。他们说:老师我们想你了。您学习辛苦吗?等您回来送您一只千纸鹤,是时晓磊同学叠的。我说你们开玩笑吧?他们说是真的。在我外出培训的这几天,小时候因车祸失去右臂的时晓磊每天都在练习我教他叠的千纸鹤,终于成功了。在座的都知道,叠千纸鹤双手健全的人都很费劲,仅凭一只手去完成它,得付出多么大的努力啊。想到这,我怎么能轻易放弃呢?通过最后几天的努力和冲刺,我终于在考核时交上了一个合格的工件,顺利取得中级证书,圆满完成这次学习任务。

这次培训磨练了我的意志,使我在今后的工作、生活中,遇到再大的困难都无所畏惧,也更加坚定了我立足职业教育的决心。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,我似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!教师对学生的爱,就是“师爱”。师爱就是师魂,是师德最好的体现。

“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言传。让我们在这半亩方田里勤耕力作,用自己高尚的师德,真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

谢谢大家!

师德演讲稿 篇3

老子曾经说过:“上善若水,水善利万物而不争。”教师就是善利万物的水,居平凡可安详,赴潮流能浩荡,纳琐屑于胸中,化万物以时日。当其为雨露,则润物而无声,当其为云霞,则遮天以蔽日。

而教师这个称谓,徐发山老师一听就是三十年。三尺讲台教书育人,一支粉笔两袖清风。有学生在给他的信里亲切地称呼他为“父亲”,他当然是父亲,三十年来,兢兢业业,不曾因为个人原因缺过一次课,这是一位教师对学生的坚持,更像是一位父亲对孩子的责任感。每年冬至,学生的餐桌上总少不了徐老师的锅碗瓢盆和亲手包的饺子,每年的素质大赛,学生的身上更少不了徐老师无私提供的西装和领带。

xx年的排球赛,徐老师在赛场上扭伤了脚,两天后,他就拄着双拐站在了他挚爱的讲台上,一堂课50分钟,徐老师仅坐下短暂休息过两次。或许,对于徐老师来说,相对于身体上的疼痛,不能把自己的`知识和经验及时传授于学生,才是痛苦万分的,把自己的精神力量奉献给他人才是他的欢乐和幸福。

徐老师不仅满怀高度的教育热情,更是一位勤于叩响学生心灵大门,巧于走进学生内心,善于引导学生想法的“能工巧匠”。中职学生年龄小,上课注意力不易集中,课堂上爱说小话,徐老师从来没有暴跳如雷,没有恶语相向,他总是微笑着说:“大家安静下来,竖起耳朵听,你们的小嘴巴正在诉苦呢,我好累啊,我的小主人一刻也不让我休息,我真后悔长在他的脸上,我都不想和他作朋友了。孩子们,如果你们爱你的朋友,就要让他该休息时就休息,这样才是真正的爱朋友。”教室里立刻安静下来,这是怎样的一种教育智慧,又是怎样的一种对学生的爱,同样是批评,收到的效果却截然相反。是呀,一个微笑,一个眼神,一段话语,足可以传递出或善意或严厉的批评,但都可以是甜甜的。甜甜的批评其实是出于对学生的尊重,是对学生深深的爱。善待别人就是善待自己。

有人说,师德就是爱,爱一切的孩子,爱孩子的一切。有人说师德就是奉献,如春蚕,似红烛。而我认为,师德就是像徐发山老师一样,简简单单,甘于平凡,甘于平淡,甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热忱去挑战每一个教育高度,以不变的热情去关爱每一位学生。

平凡是教师的本色,耕耘是教师的脚步,无悔是教师的追求,燃烧是教师的价值。耿耿园丁意,拳拳育人心,身于幽谷处,孕育兰花香。任凭岁月更迭,世事沧桑,树万世之师表,铸不朽之师德!

师德演讲稿 篇4

教师师德演讲稿:践行“四有三者”,永远在路上

善为师者,既美其德,又慎其行——韩愈。我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂。不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下我们用爱撒播着希望……”

1999年夏天,我带着对事业的追求和对生活的向往走出了师范学院,成为了一名普通、平凡但神圣、伟大的人民教师。初为人师,内心充满激动与自豪,从那时起,“用爱撒播希望,用爱心浇灌智慧之花,做一名幸福的老师”便成了我无言的承诺,永恒的追求。

光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。寒来暑往,为了心中那无言的承诺,我日夜兼程,无怨无悔。多少个宁静的夜晚,我远离喧嚣人群,默默耕耘;有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材几遍;有时,为了批改作文,对简短的习作我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息直到雄鸡报晓。教学实践使我深深懂得,教育是无私奉献的事业,教育是爱的事业。只有从各方面严格要求自己,才能增长才干,才能会爱学生,才能成为一个幸福的人民教师。教师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚,既成就了孩子,又幸福了自己。这种爱是无私的,她要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,她蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,她能凝成水乳交融的情谊。记得有一次,几个男孩在超市里偷了东西。当时我特别的气愤,含辛茹苦地教育换来的却是这样的结果,真想把他们狠狠地批评一顿。可冷静下来想一想,人都有犯错的时候,更何况他们还是孩子。第二天在课堂上,那几个平常就调皮的孩子显得异常安静,低着头静静地坐在位置上。我没有批评任何人,而是声泪俱下地检讨自己的失职,没有教好大家。下课后,几个孩子齐刷刷、主动来到我的办公室对我说:“老师,我错了!”听着他们真诚的话语,我的心被震憾了,我深切地感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,定会收到意想不到的教育效果。学生失去信心和勇气并不可怕,怕的是老师对学生失去信心。只要老师用自己的爱心去浇灌学生的智慧之花,就能够在学生的心里点燃起信心和勇气的火种,并发出无穷的力量。我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我们的学生,让孩子幸福成长。

有人说:“教师的形象是蜡烛,为学生奉献出所有的光和热;教师的性格是燃烧,为学生宁愿牺牲自己;教师的行为坦露着纯洁和正直;教师的欢乐是奉献,为学生熬尽了满腔热血!”我把它作为自己的座右铭并且努力用实际行动践行我的师德标准,廉洁从教。教师的职业是普通的,但教师的职业道德却必须是高尚的。有人说:教师是太阳底下最光辉的职业。这种光辉,来源于教师要做到“身正”、“德高”。教师的职业道德还表现在对教学工作的兢兢业业,认真负责。爱岗敬业不是一句空话,落实起来,是需要付出很多心血和汗水的。小学教师的服务对象,是广大的.未成年人,因为他们未成年,思想、品质、行为等诸方面有很多空白甚至误区,需要有正确的引导,而教师充当的角色,正是这些未成年人的引领者。

如何引导这些未成年者成为国家的有用之人、建设栋梁,这是摆在广大教师面前的一道神圣的命题。学习文化课固然是重要的,但教育他们树立正确的世界观,培养他们正确而高尚的道德情操更加重要。在德育培养的过程中,我反对那种兴师动众,大张旗鼓的形式主义,更强调从小事做起,春风细雨式的渗透教育,让孩子一生幸福成长。俗话说“要正人,先正已”。教师是学生的人生观的榜样,是学生学习的榜样,教师的品德如何,直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。只有教师自己以身作则,从自己做起,才能够要求学生去做。因为在学生的眼里,教师是崇高的,一切行为都影响学生的成长,如果教师自己都不遵守纪律,学生又怎能去遵守纪律?所以,教师不仅要有渊博的知识,还需要有高尚的品德,这样才是“学高为师,德高为范”。回顾所走的路,体味和孩子们相处时的点点温馨和快乐时,我真切地感到我的付出有了回报,那便是孩子对我的爱,那便是孩子回馈给我的幸福,那是无法用金钱来衡量的。泰戈尔曾经说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是尊贵的,然而我选择的是叶的事业!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫!”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私,虽平凡但幸福。一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,作为教师中的一员,我将继续用我全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表去鼓舞人,为了那无悔的承诺,幸福的梦想,谱写出无愧的青春之歌!

践行“四有三者”,我们永远在路上。最后我用青年诗人汪国真的一首诗来表白我的心声:我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,热爱事业,幸福就在意料之中。