幼儿园半日活动方案

老地方整理的幼儿园半日活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园半日活动方案 篇1

目的：

1、通过家长半日观摩活动，满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。

2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。

3、通过和家长交谈，了解家长的需求，听取家长对我园工作的建议，家园互相交流，互相沟通，以达到家园协调配合，共同教育的.目的。

准备：

1、各班家长签到簿。

2、各班观摩课教案。

3、各班班主任书写半日开放活动安排表。

4、通知家委会成员需要配合的工作。

5、邀请函的制作

程序：

1、7：30以前三位老师将室内外卫生打扫干净，班级准备工作到位。

2、7：30幼儿入园，家长观看教师接待和晨检工作。

3、8：00就餐准备，幼儿集体入厕、洗手、发餐具，将准备工作做好。

4、8：10——8：40幼儿早餐，教师巡视幼儿进餐情况。

5、8：40——9：00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。

家长会地点安排：

班—大一寝室

中四班—多功能教室

小一班—大三寝室

小三班—小小二班

9：00——9：30 第一节教育活动。

9：30——9：40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。

9：40——10：10早操（早操后入厕、洗手）

10：10——10：30 加餐、喝水

10：30——11：00律动(可以组织家长参观厨房的环境)

11：00——11：15餐前准备

11：15——12：00午餐时间

12：00年级组长组织家长离开教室交流活动感受

12：00幼儿小便、脱衣准备睡觉。

注：搭班老师要配合默契，各个环节合理分工。

不足：门卫加强，各班饭菜浪费情况严重

活动温馨提示

为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日的顺利进行，请关注以下提示：

1、为了保障路段交通顺畅，请不要开车来。活动场地有限，每个家庭仅限一名家长参加。

2、为了保证幼儿教育活动的秩序，保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动，手机调成静音，相互间不要大声议论交谈，请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。

3、开展教育活动时请在教室后方观看，即便发现自己的孩子有注意力不集中或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展，更不要责备孩子，不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。

4、整个活动请家长学会“放手”，让孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等，老师会酌情帮助幼儿。

5、家长可以参与孩子的早操活动，可以和孩子一起做。

6、如果您要将孩子接走，请和班上的老师打招呼。

7、请您自备笔和记录本，以便填写反馈问卷，并带好水杯，为节约环保，不在提供一次性纸杯。

8、为了活动的顺利进行请家长于8：10之前把孩子送到幼儿园。

9、不提倡家长守着自己的孩子。

幼儿园半日活动方案 篇2

时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做操

将幼儿园的器械操进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？我们一起唱着歌去郊游吧！

2、第一站我们去济南，唱一下儿歌！听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，

3、什么地方会出现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了，影子的大小就会变；物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，《报春》。

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文《芽儿》。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，《春雨沙沙》。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么？《春雨的吉他》。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，《我是快乐的小蜗牛》。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的.？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么？《如果我能飞》

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）

15、宝贝，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···）纸可以用来干什么？（画画、写字、做书本、擦屁股···）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保；缺点：有吸水性、易破损）

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

幼儿园半日活动方案 篇3

一、活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

二、活动宗旨：

家园同乐，健康和谐

三、活动要求：

1、教师在半日活动的.设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项

四、活动准备：

1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。

7、活动宣传海报，横幅等。

五、活动具体流程：

1、7：50～8：00

幼儿入园，晨间接待

2、8：00～8：20

晨间活动

3、8：30～9：00

幼儿早操展示

4、9：00～9：20

幼儿点心

9：30～10：00

集中教学展示

10：00～11：30

家园同乐亲子运动会

11：40～12：20

幼儿午餐

附：工作具体流程表：

时间

环节

过程及要求

备注

主班教师

配班教师

保育员

7：50

︱

8：00

晨间接待

放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。

迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。

提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

8：00︱

8：20

晨间活动

开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动。如体育区，美工区，语言区，操作区等，注重个别指导。

配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等。）做好户外活动的准备及早操的准备。

检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背

8：30︱

9：00

幼儿早操展示

组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。

配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。

做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助

9：00︱

9：20

幼儿早点

针对班级情况，简评户外活动及早操情况；组织幼儿朗诵儿歌，手指游戏等安静活动；指导幼儿有序正确盥洗；巡视幼儿用餐情况适时指导

指导值日生工作，协助保育工作，指导幼儿正确有序盥洗，提醒幼儿注意安全

用消毒水擦洗桌面，为幼儿分发点心，并指导用餐，餐后及时收拾餐具，消毒桌面地面卫生。协助做好展示课准备。

9：30︱

10：00

教学展示

主班教师为组织幼儿集中教学，小小班为家长全程参与的亲子教学，小中大班要求要有家长参与的亲子环节

配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。

清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。做好亲子

10：00︱

11：30

亲子运动会

为参赛的家庭分好组别，组织到划分好的场地，向家长说明参加亲子游戏的规则和玩法。

根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、洗手、喝水等。）；组织幼儿亲子运动游戏，按年段，一人组织一项目。

及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

11：40︱

12：20

幼儿午餐

组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。

提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，

消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

12：20

︱

12：40

幼儿离园

为幼儿整理仪表，准备幼儿离园前物品整理。教师热情与幼儿和家长道别，与家长个别交流。

及时回收家长意见反馈表，了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。

整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

附：幼儿亲子运动会运动项目：（例举）

幼儿园半日活动方案 篇4

一、运动

活动内容：分散自选活动

游戏：圆滚滚的球

活动目标：

尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法，发展身体的协调能力。体验与同伴一起交流及合作乐趣。

活动准备：

球类：大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等

其他类：高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等

活动设计：

观察要点：教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。

集体游戏：圆滚滚的球

创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。

幼儿可能玩出的多种花样估计内容有：拍皮球 踢足球 抛接球 地滚球 在大球上做出平衡动作……

鼓励幼儿进行多种尝试，把自己的经验玩法告诉他人，交换玩具或结伴一起玩。

整理活动：给球的一家排排队

幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况；

幼儿对玩球的兴趣；玩球的方式；是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验；

二、生活活动：

近阶段活动内容：哎哟，怎么办

幼儿目前情况：

幼儿有一个月的值日生经历，他们开始在成人的引导下关注周围的环境，知道幼儿园、教室要大家爱护。据观察，班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸，可许多幼儿遇到这样的事常常不知所措或叫一声“哎哟，怎么办？”，大部分都缺乏处理这些问题的经验。

近阶段目标

在日常活动中关心周围环境，在成人的支持下，积累一些处理问题的经验。

条件提供：与生活老师进行沟通，利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。 餐巾纸、抹布、小拖把等。

活动设计：

观察要点：在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机，引起幼儿对环境的关注。可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。

设计情景：如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办？ 教师与幼儿共同商量解决问题。

讨论如何让地板爷爷少得病。在日常活动与家长和生活老师的沟通协调，放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。提供幼儿使用的物品；发挥班级值日生的作用， 注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的；倾听了解幼儿处理这些问题的经验，如：是否能使用抹布、餐巾纸。

三、非正式活动;角色游戏

十月份幼儿游戏情况

幼儿在十.一假期过后，游戏最显著的特点就是出现不少反映他们在生活经历和体验的内容情节，特别是假期中幼儿与家人一起游玩、做客时的所见所闻都潜移默化的反映在游戏中。比如：中秋节过后，游戏里在超市买月饼的顾客多了，他们说是要去做客送礼物；加油站游戏里的服务员在手推车上贴上了几个数字表示这是加多少油的标码，但出租车司机还不满的提意见：加油的加油口不是圆的应该是尖的。他们说是爸爸带他去加油站看到的；新游戏小餐厅多了几盏霓虹灯、扮演餐厅里的送酒小姐要我帮助他们画一张各种饮料的菜单，送菜的小姐还在客人吃完菜后送上了水果。小姐们解释爸爸妈妈带他们去饭店就是这样的'。这些都表明幼儿的认知得到了发展，他们主动游戏的能力也日渐增强。

另外，幼儿使用替代物、及利用百宝箱次数和内容也反映着幼儿自主活动意识的提高。班上有7名幼儿在游戏中经常使用百宝箱制作游戏材料。有十几名幼儿使用过百宝箱和替代物。本月出现新的替代物及幼儿自己制作的物品内容有：驾驶执照、广告话筒、门牌号码、加油站及加油的器具、霓虹灯、商店的牌子、服务员的胸卡等。

然而，在幼儿游戏及交流的过程中，可以明显感觉到不同幼儿游戏发展的水平程度的显著差异。比如：我班有六名幼儿其中两名刚转入我班，他们在游戏中还处在独自游戏及偏重关注玩具阶段，如：周校石当爷爷就穿上了爷爷的衣服在娃娃家的厨房里玩玩具，不注意和参与其他游戏者的活动，甚至不说一句话。他们只围绕着玩具进行游戏。而另一部分幼儿随着游戏的深入，他们从单单的与玩具的接触逐步扩展到和同伴之间的交往，如：妈妈会带着弟弟和娃娃一起去餐厅吃饭；理发店的经理对门口的小姐说：快去做广告请客人来。幼儿已有一些简单的交往行为和语言。幼儿合作交往能力的提高更有利于其游戏及幼儿自身的发展并可以达到相互影响互相促进的作用。

十一月份阶段提示；

利用环境的暗示及交流讨论，让幼儿在游戏中自主解决一些问题，体验想一想、做一做自己解决问题的愉悦情绪。鼓励一部分能力不强、胆子较小的幼儿在游戏中按意愿大胆扮演角色，并于同伴自然交往。如：创设机会让周校石、张芷君在游戏中多与其他角色一起对话，及时赞扬鼓励其角色行为及语言。

四、音乐活动—青蛙合唱

活动目标：

1、感受乐曲的节奏和音区高低的变化，用多种形式表现乐曲。

2、享受游戏的乐趣体验与同伴合作表演的快乐。

条件提供：

1 角落里放这首乐曲，让幼儿熟悉三拍子节奏及旋律

2 多媒体课件“小青蛙和老青蛙”

3 磁带

活动设计：

观察要点：

一、导入活动，在倾听的基础上初步感受三拍子乐曲的节奏。

创设青蛙要开音乐会的情景，激发幼儿的兴趣。引导幼儿用小手做小动物的脚，听着音乐去参加音乐会。

二、用各种方式表现乐曲的节奏。

在欣赏乐曲的基础上，让幼儿设想自己的小手就是青蛙，按节奏跳到荷叶上来。鼓励幼儿模仿青蛙的动作、叫声进一步体会三拍子节奏，用动作、声音来表现强拍。

三、感受表现音区高低的变化。 观察幼儿对游戏情景的反映，注意幼儿在倾听时的兴趣和学小动物动作时表现出的节奏。注意幼儿在随乐跟拍节奏的情况；及时发现节奏较准确的给予支持。发现鼓励活动中幼儿的在跟节奏模仿角色时大胆积极的表现，并及时给予反馈。

１、创设情景进一步欣赏。

用一大一小的教具青蛙，激发幼儿对两只青蛙发出的不同声音的想象。

2、进一步感受表现乐曲的变化。

教师用多媒体演示“老青蛙和小青蛙的合唱”帮助幼儿理解乐曲。告诉幼儿象这样用不同的声音来唱歌叫合唱，这首歌叫青蛙合唱。听一听想一想，那儿是小青蛙那儿是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一块唱。

3、启发幼儿分角色扮演老青蛙和小青蛙表现乐曲的变化。

四、鼓励幼儿用自己喜欢的方式再次表现乐曲。

幼儿自主选自己喜欢的小乐器（包括幼儿自制的乐器）也可以用其他形式来表现乐曲。

五、在区域活动其他时间，进一步和幼儿一起用自己喜欢的形式表现乐曲，鼓励幼儿模仿其他的声响如小狗、小猫的叫声等等进行“合唱”，进一步探索有趣的声音变化。

幼儿在音乐较快的情况下能否仔细倾听，根据幼儿实际情况调整弹奏速度；幼儿的扮演角色及表现的兴趣、及随乐表演能力。给予个别幼儿帮助融入集体的表演中。

幼儿园半日活动方案 篇5

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、教师：我们都有自己的'妈妈，谁来介绍一下妈妈长得什么样？你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……）

2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……）

3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）

二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？

2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发，教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！

幼儿园半日活动方案 篇6

教材分析

千百年来，我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸，我们可以想写就写，想画就画，可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发，重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动，参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识，同时又提高了幼儿的社会责任感。

活动目标

1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。

2、能与同伴分组讨论活动计划，并用流畅的语言表达自己的想法。

3、有初步的环保意识，体验合作的快乐。

活动准备

1、对浪费用纸行为有所了解。

2、一张大的计划表（教师使用）。

3、幼儿分成5大组，每组一张大纸，水彩笔。

活动建议

一、回忆生活中浪费用纸的情节，激发幼儿参与节约用纸活动的`愿望

1、回忆情景引发问题：生活中有哪些浪费用纸的行为？

2、讨论：你想怎样让大家知道节约用纸？

教师小结：可以向大家进行宣传活动。

二、幼儿分组商讨，教师汇总讨论结果，制定节约用纸的环保行动计划

1、幼儿分组讨论：活动时间、需要哪些前期准备等事项，鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见，并流畅表达出来。

2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果，教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。

教师小结：准备舞蹈、歌曲；绘制宣传海报和宣传单；演出服装等。

三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容，进一步激发幼儿参与活动的情感

1、竞选小主持人，倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。

2、表演关于节约用纸的节目。

3、分组绘制海报和宣传单。

四、按计划进行宣传活动，增强环保意识，体验合作的快乐

1、布置舞台，面向全园幼儿进行主题演出，引导幼儿宣传节约用纸的重要。

2、在幼儿园醒目位置张贴海报，利用离园时间，向家长发放宣传单，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。