数学比赛活动方案

老地方整理的数学比赛活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

数学比赛活动方案 篇1

一、活动目的：进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的`习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。

二、检测对象：小学1—6年级学生。

三、检测时间：第8周举行。

四、检测内容：以本学段学生已经学习过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。

五、出题：决赛由数学组统一命题。

六、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。

七、考试地点：低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二（2）漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。

八、阅卷安排：试卷批阅一二年级交换，三四年级交换，五六年级交换。

九、参赛及获奖人员评选：各班选出10人（一五年级各选二十名）参加由学校统一组织的比赛，各年级分别评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并获得“小小计算王”的荣誉称号。

数学比赛活动方案 篇2

一、竞赛目的：

为了进一步提高我校学生的'口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。

二、竞赛时间：

6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。

时间40分钟，题量100道口算题。

三、参赛对象：

1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。

四、竞赛方式：

以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。

五、竞赛内容：

各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数100道。要求试题具有一定的灵活性、科学性。

六、制卷、评卷安排：

一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。

七、本次活动的要求：

1、评奖：每年级评选出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

2、成绩汇总：教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。

数学比赛活动方案 篇3

为了丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的知识面，结合开展的“数学小课题研究”课题活动，让孩子们搜集一些数学方面的`知识和数学方面的故事。通过数学故事激发低年级研究数学的欲望，从而更好地开展数学小课题活动，做好学生研究报告的搜集工作。现决定12月中旬开展“数学故事比赛”活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

激发兴趣，展示风采

二、组织机构

1----3年级各位数学老师.

三、参赛对象

1----3年级各班推选三名选手参赛.

四、活动内容

1、各位数学老师布置本班学生每人准备一篇数学小故事.

2、12月1——12日各班进行初赛，推选出三个趣味数学故事上报数学组，故事时间在3分钟内.

3、16周前完成（各数学组自己定时间和地点）举行比赛.

五、奖项设置

一等奖：4名，二等奖：4名，三等奖：每班7人

（分年级评选，每年级共12人三等奖：初选被淘汰的比较好的选手）

六、小学数学趣味比赛评分表

选手姓名班级得分

内容

要求

分值

得分

故事内容

趣味性强，数学味浓，富有号召力和教育意义

3

演讲技巧

做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘色

2

表达能力

口齿清晰，声音洪亮，感情丰富

2

精神风貌

衣着得体，仪表大方，体态得当

2

自己的研究

最后说出这个故事对你的启发

1

数学比赛活动方案 篇4

一、指导思想

口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。

二、比赛目的：

通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的`、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

三、比赛内容：

一年级出20以内的加、减法口算。

二年级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

四、实施办法和时间安排

1、参赛对象：一、二年级学生。

2、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

3、比赛地点：本班教室

4、完卷时间：一节课（40分钟）5、命题老师：一年级：于玲玉二年级：徐丹

6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次（其中第一名为一等奖，共1名，第二名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3名。7、奖励方法：

一、二年级：一等奖：奖状、铅笔2支

二等奖：奖状、铅笔1支三等奖：奖状、作业本1本

8、监考：（一年级）##（二年级）##；

9、评卷：小学部一、二年级全体数学老师。10、统分：小学部一、二年级全体数学老师。

附表：一、二、三年级获奖名单

一年级获奖名单

二年级获奖名单

数学比赛活动方案 篇5

一、活动主题：

“关注学生发展，体验课程新理念”

二、活动目的：

1、加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高青年教师的`数学素养和教学业务水平；

2、引导教师树立正确的教学观，进一步探索小学数学课程改革的有效途径，提高教学质量。

三、活动安排：

1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。

2、比赛时间：。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7：30到四楼多媒体抽签，安排相关事宜。

3、比赛地点：中心小学四楼多媒体教室

4、参赛选手：请各完小分别派一名选手报名参加比赛，并注明年级和课题。5、参赛评委：中小2名，各完小分别派一名评委。

四、注意事项：

各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。五、评分标准：见附表黄沙中心小学数学教研组