诗歌朗诵活动方案

老地方整理的诗歌朗诵活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

诗歌朗诵活动方案 篇1

一、活动目的：

“清明时节雨纷纷”，清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先烈的传统节日。为引导学生树立正确的理想信念，增进爱国情感，提高道德素养，弘扬民族精神，争做合格小公民，我校团委将开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的.革命诗歌朗诵会。

二、具体分工：

总策划：

训练辅导：各班班主任及任课教师

后勤音响：

主持人：

三、时间安排：

20xx年4月1日下午北京时间6:00。

四、比赛地点：

二中三楼会议室

五、活动对象：

初一、初二、高一、高二四个年级。

六、比赛规则

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、每号选手朗诵时间3——5分钟

5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。

7、参赛人数：每班一首诗歌，参赛人数不限。每个年级组各出20名学生去观看本次活动。

七、评奖办法：

1、评分采用十分制：

选手仪表2分，朗诵内容2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低取前六名，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

诗歌朗诵活动方案 篇2

一、活动目的

通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

二、活动时间与地点

9月25日（初定）学校操场

三、活动对象

1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。

四、活动内容与要求

1．以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的`党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。 4．服装要求统一、规范、整齐。

5．参赛班级表演时间为5分钟以内。

五、评奖办法

1．评分采用十分制： 评分标准

分值 得分

（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分

（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分

（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分

（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 2分

2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

3．评委另定。

六、其他未尽事宜，另行通知。

诗歌朗诵活动方案 篇3

一、活动宗旨和目的：

人生如诗，为了对学生进行潜移默化的熏陶，通过欣赏朗诵现代诗文当中所表现出来的或书生意气，或青春气息，来感受现代诗歌的美，从而重新点燃当今诗歌的火苗，感受忙碌学习生活中曾忽略的点点滴滴美好与乐趣，诗意同学们忙碌枯燥的学习生活。

二、活动原则：

本次主题班会内容紧扣高一语文必修一第一单元现代诗歌内容，也可自行选择有关诗歌参与本次活动，进而更好地理解诗歌的精髓，提升自身各方面的素质和涵养。

三、活动内容：

1、活动时间：20xx年10月7日（星期五）班团活动及语文晚自习时间

2、活动地点：启航楼高一（1）班教室

3、活动形式：全班分成10个小组，每个小组自荐或推荐一位代表和一位评委，总共10名参赛选手，10名评委。每个代表自选朗诵篇目，由10名评委以10分制打分，去掉一个最高分去掉一个最低分得平均分排名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

四、活动程序：

1、主持人开场白；

2、语文老师柯老师讲话；

3、主持人宣布诗歌朗诵开始；

4、主持人宣布比赛结果；

5、老师颁奖讲话，活动结束。

五、活动前期安排：

1、柯老师为负责人，语文课代表方达镇负责宣传和组织工作，让同学们明确本次活动的目的和意义，使大家积极主动地参加本次诗歌朗诵会，营造和谐向上的`氛围。

2、实习班主任邹老师、王星星同学以及班长柯超担任本次活动主持人。

3、内容可选自语文课本上第一单元的诗歌，也可以选择其他类似材料，朗诵时间为3-8分钟，形式自定。

六、注意事项：

1、各位同学准时到场，不得迟到缺席；活动过程中，不得大声喧哗。

2、为了更好地展现自己的朗诵风采，请各位同学在比赛前认真准备。

3、朗诵要求：所选诗歌，思想内容应积极向上；运用普通话，声音洪亮；语气、语调适当，重音、节奏恰当；感情饱满，体态自然。

诗歌朗诵活动方案 篇4

一、活动主题：

缅怀英烈，放飞理想

二、活动目的：

积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，进一步贯彻县教育局德育工作的中心理念，丰富学生的读书内容，传承中华民族的`传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，树立服务意识。

同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。

三、活动内容：

革命诗歌朗诵比赛

四、参加对象：

七到八年级全体学生。

由班主任在班级进行预赛选拔，推选出优秀学生进行比赛。

五、活动时间：

20xx年3月31日（暂定）

请各班将参赛题目及参赛人名单于3月20日之前上报邹彬老师。

六、比赛地点：

多媒体课室

七、具体分工：

训练辅导：各班班主任

主持人：两名学生（指导教师：邹彬）

评委：全体语文老师

记分员：（2名学生）

八、比赛规则：

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手可带稿朗诵。

4、每号选手朗诵时间3—5分钟

5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。

6、每班至少一首诗歌，参赛人数2人。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。

九、评奖办法：

1、评分采用百分制：

选手仪表20分，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

诗歌朗诵活动方案 篇5

古代春诗是我国传统文化中的精华，它内蕴深刻，意境优美，情感丰富。有效的发掘春诗课程资源，开展诵读品析、图文转换、春诗趣味诵读竞赛等活动，不仅能让学生感受到古代春诗文化的魅力，激发他们对传统经典的热爱之情，调动他们学习古诗文的积极性、主动性，而且能丰厚他们的语言积累，提高他们的语言表达能力和鉴赏能力。在开阔学生视野，发展思维，陶冶情操，感受美好春天的同时，提升他们的审美情趣和做人的品位。

一、活动目的：

1、通过活动，感受到古代春诗文化的魅力，激发学生对传统经典的热爱之情，更好的调动他们学习古诗文的积极性、主动性。

2、通过活动，开发语文学习资源，丰厚学生的语言积累，提高他们的`语言表达能力和鉴赏能力。开阔视野，发展思维，陶冶情操，在感受美好春天的同时，提升他们的审美情趣和做人的品位。

二、活动准备：

1、发动学生从唐宋诗（或宋词）中遴选出若干首吟诵春天的诗作，考虑到学习时间和学生的接受能力，推荐给学生欣赏的诗作以绝句为宜。

2、将遴选的春诗打印成册，将诗歌内容及标题、作者、朝代制成PPT（亦可由书法好的学生用毛笔正楷写在一张张八开的纸上，一张白纸一首诗，便于张贴），便于在教室里播放和学生记诵。

三、活动周期

活动为期大约两个月，计40首诗。

四、活动内容及方式

每节课课前5分钟复习旧诗，品读新诗，并当堂记诵，每天一首；涉及图文转换活动，时间可适当延长。课代表按学号做好标签，活动开始前抽签决定当天活动发言人选，亦可让学生毛遂自荐。

（一）诵读品析

品读方法：

1、教师示范。选择某一角度，可以是作者，也可以是创作背景，主要是就炼字炼意等特点即兴点评，不求面面俱到，但求激发情趣。

2、经典赏析摘要介绍。从《名作欣赏》或相关鉴赏辞典中选取—精短的赏析文字向学生介绍。

3、学生仿析。事先安排能力较强的学生，做好赏析准备，或提供资料，或自己查阅，或自选角度，鼓励随机生发，开拓创新。

4、现场点评。就最欣赏、最喜欢的某一点，说一段有中心有条理的话。

（二）诗、图、文多方转换。可让学生为意境优美的诗歌配上插图或发挥想象描述画面，改写成故事；亦可展示优美的画面，让学生配上相应的诗句，然后进行点评。这样就能把听说读写思有机融合，让创造力、审美力、鉴赏力同步提升。

（三）活动结束时举行春诗趣味诵读竞赛。

五、春诗趣味竞赛，规则和有关说明。

1、参加对象：全班学生。

2、竞赛方式：个人抢答或分组对抗

3、时间：一小时。

4、涉及作品：已介绍和已学过的春诗。

5、主持人：语文课代表（语文教师）。

6、奖励办法和奖品：每答对一小题，老师将制作的书签一枚作为奖品奖给学生。

7、材料准备：需必答的题制作成PPT。

诗歌朗诵活动方案 篇6

活动目的：

1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的'认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境

活动要求：

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。

4、朗诵要求：

（1）所选诗歌，思想内容应积极向上。

（2）运用普通话，声音洪亮。

（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当。

（4）表达感情准确，自然。

（5）服装统一。

（6）时间根据所选内容在5—10分钟以内。

5、内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点：学校操场。

奖项设置：

以高低段组为单位参评，高段组设一等奖二名，二等奖名。低段组设一等奖1名。

活动时间：

20xx年XX月XX日2：30分

活动程序：

一、主持人宣布活动开始

二、全体起立，唱国歌

三、学校领导讲话

四、学生代表致国庆祝辞

五、主持人宣布诗歌朗诵开始

1、诗歌朗诵《 XX》（朗诵者）

2、诗歌朗诵《 XX》（朗诵者）

3、学前大班《 XX》（朗诵者）

4、诗歌朗诵《 XX》（朗诵者）

5、诗歌朗诵《 XX》（朗诵者）

6、诗歌朗诵《 XX》（朗诵者）

8、诗歌朗诵《 XX》（朗诵者）

六、主持人宣布活动比赛结果

七、颁奖

八、比赛结束