幼儿园调查报告

老地方整理的幼儿园调查报告（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园调查报告 篇1

一、引言

今年寒假，我来到了同学工作的幼儿园进行社会实践，由于幼儿园要放寒假，我只在幼儿园实践了四天。但是，和孩子们在一起的短短几天也让我感受颇深，受益匪浅。

二、活动过程

无非是教小朋友写字、画画、唱歌、跳舞和做游戏等等小儿科的事情，没想到这份工作并不简单，因为这需要极大的耐心、亲和力和责任感，你必须把每一个孩子完好的交给他们的爸爸妈妈，不能有一点儿差错，这就需要我时刻绷紧一根筋，照看好每一个小朋友。上午，我主要是了解熟悉幼儿园的环境，了解上课的内容，一天的作息时间安排，给我同学打下手，以学习和帮忙为主，帮她一起看小朋友，发饼干等等，虽然我只是给小朋友们做了一个自我介绍，而并没有给他们上课，不过听见他们叫我通过在一边的观察学习，我发现幼师对小朋友的启蒙教育真的很有必要，而且很重要。老师在课堂上会教他们识字、学习写一些简单的字，会教他们画画，唱歌，给他们讲故事，还会提出一个问题让小朋友们回答，回答问题的小朋友就会得到一颗五角星的贴画，所以大家都很愿意回答问题，这既锻炼了他们的思维能力，也培养了他们的语言表达能力，还及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，促进了老师与小朋友之间的情感交流，使他们更喜欢老师，从而更加喜爱学习。在这一系列的教学过程中，幼师起了最重要的引导作用，所以当一名出色的幼师也并非易事，要全身心的'投入。中午，我帮着老师给小朋友们发饭，看他们午睡。有的小朋友吃饭时很乖，而个别男孩子吃饭时还会闹别扭，我就耐心的调解，教育他们，语气还不能重了，不然他们会哭的。小朋友们午睡时我也要看着，要时不时地巡视，看有没有不睡觉贪玩的小朋友，看小朋友们有没有蹬被子，要及时给他们盖好被子，以免感冒。

接下来的几天里，我还是参与小朋友们的各项活动：上课、游戏、活动、看寝等工作。不过，不仅是参与了，我同学慢慢把我“扶正”了，第二天我就给孩子们上了两节课。一节故事课（据说，这是孩子们最喜欢的课。

今日我来到了幼儿园进行社会实践活动，原来以为当幼师很容易，“万老师”，我感到很有信心能出色地完成这次的社会实践活动。 ），一节音乐课。

首先来说说故事课，这课给了我不小的压力，因为当我打开幼师的故事书才发现，那根本不是什么《格林童话全集》之类的故事书，而是一本没有几个字的“看图说话”。看着周围围着我整齐地坐成一圈的小朋友们，我豁出去了。于是，我认真地给他们讲每一幅画的大意，就这么一页一页的编故事给他们听，好在孩子们都很认真听，都很开心，我也融进了小朋友们的大集体，感到自己变成了一个孩子，心里很开心。当然，讲故事时有的小朋友会问问题，这个我也会耐心回答，看着他们如饥似渴地学习，我产生了巨大的成就感。至于音乐课我是万般推辞的，不过，我同学执意让我去上，我就硬着头皮去了。我既不会弹钢琴，也不会声乐，这课让我为难了，原本想教他们唱“世上只有妈妈好”，一问他们已经会唱了，没办法，我教他们唱了一首“大头儿子和小头爸爸”，幸好孩子们都看过这部动画片，还是比较熟悉的，再加上歌词简单，调也不高，所以我让孩子们每人拿起自己的手鼓，一边排鼓，一边学唱，最终我们还是圆满上好了这节音乐课，我也终于松了一口气，是这些小朋友的配合给了我莫大的勇气，他们真的很可爱，我真的很感谢他们。下班时，我同学说我表现的不错，让我回家准备一下，她明天一天的课都让我来带，问我有信心吗，我虽然感到有些挑战，但还是很开心的一口答应了。晚上吃完晚饭，我和爸爸散步时买了许多棒棒糖和贴画，因为我要奖励给每一个小朋友，谢谢他们的配合。回到家，我找出了小时候的彩页的故事书，认真准备了几篇，还特意上网下载了“喜洋洋与灰太狼”的主题曲的视频，为明天做好准备。

终于到了第三天，我早早的去了幼儿园，上午第一节课，我发给小朋友们每人一张纸，我让他们每个人想一句最想给爸爸妈妈说的话，我一个一个的教他们写，我发现小朋友们都很爱自己的爸爸妈妈，每教会一个小朋友写好一句我都很感动，这是孩子们最真实的表达自己对父母的爱。每个人都写好后，我发给他们蜡笔，叫他们在纸上画满了红心和笑脸，并发给他们每人四张小兔子贴画贴在纸的四个脚上，我相信他们的爸爸妈妈看到这幅作品后一定会很开心、很感动。在故事课上，我给小朋友们讲了《格林童话》里的几个故事，他们听得都很入神，还要让我继续给他们讲故事，可是由于下课时间到了，我不能再给他们讲故事了，不过，我把从家里拿来的故事书送给了我同学，让她以后给小朋友们讲故事，小朋友们这才放过了我，不过，大家都很开心。下午的音乐课上，我还特意打开我的笔记本，把昨天晚上下好的“喜洋洋与灰太狼”的视频播放给他们看，一边看一边学，很快他们就会唱这首儿歌了，每个孩子的脸上都乐开了花，他们笑得是那么的灿烂。这让我也无比快乐！放学前，我一人发给他们一根棒棒糖，孩子们十分开心，我也十分开心。结束了一天的幼师工作，我感到很欣慰，找到了自己的价值，我更加深刻的体会到“一分耕耘，一分收获”的真谛，我十分的满足。

四天的时间真是短暂，转眼就到了最后一天，真是舍不得他们，没办法孩子们要放寒假了，不过，他们上午还给我开了一个“欢送大会”，孩子们一听下学期就见不到我了，居然哭了，我也跟着哭了，和他们抱在一起哭着，安慰着，我答应他们以后还回来看他们，因为我是多么的喜欢这群天真的孩子。

三、活动总结

这几天真的过得很快，没来幼儿园实践以前，自己对幼师还没有一个完全的定义，仅仅是培养孩子，教他们写字、画画、唱歌、跳舞和做游戏等等的小儿科的事情，但是经过幼儿园的四天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任是重于泰山的！幼师的一言一行，一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹，并影响到孩子们的思想。所以，作为一名出色的幼师并不容易，你一定要全身心的投入，要负责，这样才能教好小朋友，培养祖国明天的花朵，而不仅仅是对他们的安全负责，这是一份需要投入身心的事业。其实，任何一件事情都是如此，只有你想做好它，你就必须全身心的投入，必须坚持不懈，“一分耕耘，一分收获”，要想得到收获就得先付出。所以，在以后的学习和生活中，我也会不怕困难，迎难而上，坚定自己的信念，孜孜不倦地为之努力，为之拼搏，“天道酬勤”，只有勤奋努力才能获得成功，我会用自己辛勤的汗水浇灌成功的花朵，同时，我也要更多的参加社会实践从而锻炼自己的信念、毅力和处理问题的能力，做一名出色的当代大学生。

幼儿园调查报告 篇2

摘要：幼儿园教育“小学化”是备受人们关注的热点话题，在当前我国的幼儿园教育中，教育部门正在出台相关的治理幼儿园教育“小学化”的政策，坚定地遏制幼儿园的“小学化”，坚持给孩子们一个快乐的童年。但是，针对幼儿园教育“小学化”问题进行了大量的实践和调研，并且进行了综合的分析，希望能够为解决幼儿园教育“小学化”问题提供一定的建议。

关键词：幼儿园；学前教育；小学化问题

教育界对于幼儿园教育“小学化”这个问题仍然缺乏一个系统的认识，相关的实践活动和理论分析都很匮乏，例如，如何正确地认识“小学化”问题，如何考察并且量化小学化问题，如何解决小学化问题等等。我们从以下几个方面来进行分析和探究。

一、幼儿园教育“小学化”的现状

在20xx年的《教育规划纲要》中，教育部对幼儿园教育提出了明确的要求，就是遏制幼儿教育“小学化”，与此同时，教育部也采取了一系列的配套政策，正在大力纠正幼儿园教育“小学化”。“小学化”是人们在研究幼儿园教育时所经常用到的专业术语，从文字本身而言，人们通常认为“小学化”这三个字是指：把小学所学习的内容运用到幼儿园教育中，把小学中的教育评价方式也相应地迁移到幼儿园教育中；从教育形式来看，通过小学化，幼儿园课堂由课堂教学取代了游戏；从教育内容来看，幼儿园过于追求知识的深度、难度和广度；课后作业来看，课后作业较为繁重，孩子们用来玩乐的课余时间减少；从学校制度来看，教学考试评价成为判定教师水平的主要标准，过于重视结果的评价，而忽略了幼儿的教育过程。

二、幼儿园教育“小学化”的原因分析

幼儿园教育“小学化”这个问题的出现是多种因素共同组合最终所导致的结果，有许多根深蒂固的因素都是导致小学化的原因，例如我国重视早教的传统教育、应试教育和功利化教育等等。我们首先要清晰地认识到，小学化并不仅仅是幼儿园的问题，而是整个中国教育界出现的问题，小学化问题只是整个中国教育界应试教育问题的`延伸，学生从幼儿园教育开始，然后经历小学、初中、高中，最后到大学，一直离不开考试，幼儿园作为一切教育的始发点，自然得到了广大家长们的格外重视，每个家长都不想让自己的孩子输在起跑线上，于是把孩子们送到各种辅导班，补习英语、算术，有的家长为了培养孩子们的艺术细胞，还给孩子额外报了钢琴、跳舞等艺术辅导班，大大缩短了他们的周末娱乐时间，孩子们成为竞争之路上的牺牲品，幼儿教育也逐渐成为生存竞争工具。

有许多幼儿园是直接对接小学的，从某个幼儿园毕业的孩子会被直接送往固定的小学，因此，这些幼儿园中，有的就直接模仿目标小学进行相关的课程设置，为小学教育打基础，实际上这对孩子们的危害极大。从应试教育的原因看，我们可以继续向深处挖掘，那就是我国的文化环境和思维惯性，我国的文化传统是实用性较强的文化，因此，我们的教育界比较重视具有实用性质的文化，例如算术、文字等等，而精神文明不能用物质来衡量，则显得不太关注。

三、幼儿园教育“小学化”问题的解决方法

1.重视舆论引导，传递科学幼儿园教育理念

要想解决幼儿园教育“小学化”的问题，我们首先要帮助广大家长和幼儿教师走出幼儿园教育的误区，这是解决小学化问题的一个重点。在20xx年的春节联欢晚会上，背诵《百家姓》的女孩子王仙妮红极一时，在广大家长朋友中掀起了一阵“神童热”，一时间，背诵元素周期表，背诵百家姓，背诵圆周率的趋势红遍了大江南北，但是，这种死记硬背又有什么意义呢？我们不应当让孩子成为为家长撑面子的工具。因此，社会和公共部门应当传递合理的幼教理念，不要一味地向社会推荐幼年神通，而是要向社会传递培养综合素质优良、拥有欢乐童年、能够健康成长的孩子的教育观念。

2.要规范小学学校的招生规章制度

幼儿园与小学的衔接问题是一个十分重要的问题，要想解决幼儿园教育“小学化”的问题，我们必须对小学招生提出一定的要求，力求小学招生的合理化、规范化。小学的招生标准应当降低，不应有拼音、识字和算术知识的过高要求，从而让幼儿园教育中的此类课程逐渐消失，在小学教育安排中，我们应当尽力实现小学的零起点，也就是让孩子们刚刚步入小学时都处于一个相同的学习状态，从而能够有效地防止家长对孩子们的“抢跑”行为。

3.严格监管幼儿辅导市场

随着家长对孩子幼教的重视，许多人都把自己的孩子送到了多种多样的辅导班之中，这对孩子们是极为不利的，因此，我们可以从有效监管幼教辅导市场的角度出发，杜绝幼教辅导的发生。相关部门应当严格要求幼教辅导机构，对其资质提出严格的高要求，不能让其变为一味的盈利机构，在学前教育越来越火热的情形之下，幼教市场的有效监管显得尤为重要。

总而言之，我国当代幼儿园教育“小学化”是一个十分严重的问题，我们应当采取有效的策略，遏制幼儿园的“小学化”，还给孩子们一个快乐成长的童年。

幼儿园调查报告 篇3

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。虽然我的实习任务不是一个幼儿园教师，但是在亲眼见到教师上课的场景和亲身体验了几次幼儿园教师的教学，顺便采访了几个幼儿园老师之后，让我真正感觉到了做一个教师的难处。做一个教师不仅仅需要学习专业知识，而作为一个幼儿园教师比中学教师更需要的是耐心和爱心。她们更加重视对学生品德的教育，这也是我们应该学习的地方。

我在阳光幼儿园第一个任务就是保教，我积极向原来的`保育员老师学习，学到了很多照顾小朋友的注意事项，也是我这个新手保育员的主要任务。例如在户外活动时，提醒幼儿慢跑，注意不要撞到障碍物;如果天气变化，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手，洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服，还可以教育他们从小节约用水;喝水时不能说话，以免被水呛到;吃饭时，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，尽量不要剩饭;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，以免着凉，睡觉的时候不能说话。

第二个任务就是协助专业的幼儿园教师上课。例如帮助管理纪律，教读一些简单的儿歌，做动作示范;给他们讲故事等等。

看起来很简单的时候却不总是顺利的，特别是在面对一群还处于幼稚期的孩子，耐心真的特别重要。就好像每次都要说上几遍“吃饭之前要洗手”、“吃饭的时候不能说话”、“不要跑太快”、“上课要安静”、“不能挑食”等等，学生才会听你的，而且下次还是会再犯，所以你要不断的提醒他们要养成正确的生活习惯，要耐心的解释原因。上课的时候不断的有调皮的学生在捣乱，或者是不听课，我不得不一次有一次的提醒他们，大概只有在听故事的时候会全神贯注。不过这也是他们这个阶段的身心特点。所以幼儿园老师比中学、大学老师更需要耐心和爱心，学生才能感受到你对她们的关心，才会有积极的情绪和良好的品德形成。

虽然孩子们很闹，但是在她们身上我看到了我们已经失去的童真、想象力。她们往往想法很单纯，也很特别。我们应该注重引导学生的思维发展，而不应该限制她们的想象，否则可能对他们未来的创新能力有影响。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，值得全社会的尊重。要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，对教师的要求也越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼儿园调查报告 篇4

光阴似箭，不知不觉我们已经度过了学生时代，在不久的将来，我们要走进社会，进入人生的另一个阶段—我们的工作生活。但是，现如今的职场都要求你有一份他人没有的经验与能力，所以抱着贴近社会，了解社会，服务社会的愿望，在结合自己学习教育专业的前提下，选择了幼儿园老师这份职业。在实践过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人交流，如何与别人合作等等，并在实践中初步了解到关于自己学习这个专业在就业工作方面会遇到的一系列问题。在实践之前，我本以为幼儿教师这份工作是一份很快活。轻松的工作，但是，在实践结束后，我感受到了育人工作的艰辛，但同时我也觉得育人工作是一份伟大而又光荣的职业!

怀着兴奋而又激动的心情，我在今年的寒假里迈出了进入社会的第一步，开始了我的工作生涯，当初选择这个幼儿教师的行业正式因为自己喜欢小孩子，终于开始面临接触的时候难免有些按捺不住的兴奋和些许的紧张，真正的社会实践与我们所学的还是有些小小的出入，正因为我们从书中学不到特别实用而真实的东西，所以这次的实践活动才让我能如此的用心。

放假的第三天我来到了海伦国际幼儿园，这是一所位于长安区郭杜镇的民办幼儿园，有八百多名幼儿和近百位老师，相信在这个硬件设施与师资力量雄厚的幼儿园里我能学到自己想学的东西。从而亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的活动教室，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

实习第一天的早晨七点半左右，我和很多班主任老师一起在幼儿园门口接待孩子，每一个孩子都在家长的帮助下简单的介绍了自己的姓名、年龄。别看这简单的几句话，老师们就可以对每个孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些胆怯，害羞，躲在家长后面不敢说话。我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那样哭哭啼啼，但是进入班级后就能感觉到明显的吵杂。但是在班主任王老师的引导下他们却能够迅速的安静下来，做自己该做的事情。在这刚刚开始的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐王老师的工作。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演。有时想维持秩序，却发现孩子们不是很听我的话，虽然第一周只是单纯的见习，但是我却获益匪浅，通过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性，更重要的是想要胜任这份工作，就得有足够的耐心，信心和恒心。接下来的三周，在班主任王老师的带领和指导下我开始了正式的实习，也开始了我的教学任务，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的.眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言。我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次"讲台"。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。

接下来的实习，随着和幼儿园的老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居。四周的实习是短暂的，我非常感谢幼儿园老师给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个"舞台"。