开学发言稿

老地方整理的开学发言稿（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

开学发言稿 篇1

各位老师：

这次教育教学工作会议，是近两年来第四次教育教学专题会议。目的是进一步统一教育教学思想，激励先进，鞭策后进，克服困难，深挖潜力，与“惰性”决裂，用“智慧”开展教育和教学工作，摒弃教育教学工作的随意性、不确定性，完善自己，做不断进步的自己，形成人人抓质量，能力大比拼的氛围，促进学校教育教学工作呈现新局面，水平再提升，实现好师者的人生价值。

今天，我和大家交流三个方面的想法。第一，弘扬学校“正能量”，促进全体教师人心向善，工作思进;第二，实施“能力见证”年，抓好教育教学“细节”，筑牢教育教学能力;第三，推进“新教育实验”，提高师生素质，让学校生活更富有活力。

第一，弘扬学校“正能量”，促进全体教师人心向善，工作思进

能力有大小，能量有正负。学校正能量就是在实施教育教学过程中释放出的有利于教师治学和成长的言论、做法及舆论氛围。学校正能量可以促进学校凝心聚力，教育教学质量节节攀升。

具体来说，弘扬学校正能量，就是用一把尺子量到底，谨防出现尺子有长有短现象;弘扬学校正能量，就是给予优秀教师舆论支持，谨防出现优秀教师被边缘化、被冷漠化现象;弘扬学校正能量，就是要向优秀教师学习，谨防出现妒忌、挤兑现象;弘扬学校正能量，就是要“同化”不努力的教师，谨防出现不闻不问，纵容迁就现象;弘扬学校正能量，就是做教育教学工作要思前想后，埋头巧干，谨防出现无根无据、草率轻浮现象;弘扬学校正能量，就是要形成教育教学的“团队”，谨防出现不努力，不出成绩，只争利益的“团伙”现象……

弘扬学校“正能量”，可以促进全体教师人心向善，质量争优。有利于每一位教师成长和发展，有利于学生素质提升，教学质量全面提高。如果一位努力工作又出成绩的教师得不到应有的荣誉，也没有舆论支持，他就会失去继续努力的信心，这样的教师如果越来越多，一所学校教育教学工作就会失去“支撑力量”，越来越被动。

我们学校有老师常说，“正干的不如胡操蛋的!”弘扬学校“正能量”就是让这样的言论没有“市场”!

弘扬学校“正能量”，需要每一位老师的共同努力。每一位教师都要少说多做，教育教学工作做细致、做扎实，坚决杜绝只议论不做实事，工作蜻蜓点水、浮光掠影、敷衍塞责，造成“教学事故”的现象发生。

弘扬学校“正能量”，就是要给敢于进行教育教学改革，快速提高教育教学质量的教师一定的自主权，不用“传统的眼光”禁锢教师。要勇于摒弃低效、耗时的方法和做法，敢于突破，只要是能够快速提高学生素质和学科质量的好做法都要积极去做，相反，低效的做法都要少做，或者不做。我们评价教师的业务也要遵循这个原则。

第二，实施“能力见证”年，抓好教育教学“细节”，筑牢教育教学能力

本学年度，我校将实施教育教学“能力见证”年。看每位教师的班级管理能力，学生素质提高能力，课堂教学能力，后进学科转化能力，新教育实施能力等。通过努力，实现过程鉴定和学年度鉴定相结合，与同事鉴定、学校鉴定相结合，目的是挖掘每一位教师的潜力，发挥每一位教师的主观能动性，实现学生素质、学科质量的同步提升。

什么是教育教学“能力”?学校没有什么轰轰烈烈的大事要做，都是一点一滴的小事，每位老师能够把一件一件的小事儿抓细、抓实、抓出成效，培养好学生良好的`学习习惯和生活习惯，这就是能力。

从学生教育方面来讲，你把学生参与班级管理的积极性调动起来了，就是能力;你的班级里没有一点垃圾，就连卫生角也很干净，并且能够长久保持，这就是能力;班级的课桌凳横竖成行，这就是能力;班级、建设做得有声有色，这就是能力;学生课间有序活动，没有追逐打闹现象，这就是能力;学生集会动作迅速、会场鸦雀无声，这也是能力……证明能力的地方无处不在，就看我们的老师去不去做，想做成什么样，做得细不细，能不能坚持做下来。想做好，立即做，做得细，能坚持，这更是一种能力。

从教学实施来讲，你能把学生的书写抓好，这就是能力;在你的要求下，学生做作业少用橡皮，不用消字笔、涂改液、修正贴等，这就是能力;在你的引导下，学生喜爱上了阅读，这就是能力;能够牢牢抓住重难点有效组织教学，这就是能力;能够在较短的时间内大幅度提高各层段学生的成绩，这就是能力;在你的辅导下，学生学业成绩测试试卷整洁，这就是能力;在你的引导下，学生自主学习能力显著增强，为将来学习打下良好基础，这也是能力;在你的带领下，学生学习兴趣显著增强，这还是能力。

以上关于教学上的小细节，当然还有很多，需要大家一一列举，一一落实，抓细抓实，打好组合拳，才能够取得很好的效益。

实施教育教学“能力见证”年，就是要让青年教师不断积累教育教学，在教育教学上成为“领头雁”;让中年教师去粗取精，去伪存真，在教育教学上成为“行家里手”;让年长教师发挥余热，焕发活力，在教育教学上成为中青年教师的“领路人”。

目前，我校一些班级的管理水平和学科质量比较差，其中与部分教师工作热情和工作方法有直接关系。举个例子：某老师去年代某年级某科，由于平时工作不够扎实，一年后，班级质量处于全镇末位，第二年他不愿跟班走，还是那样的工作方法，一年后，仍然处于全镇末位，也就是说，两年内，一位老师“创造”了两个差学科，如果我们的学校有几名这样的老师，就是说，两年可以出现10来个差学科，质量差的原因就出来了。实施教育教学“能力见证”年，就是让每一位老师振作精神，潜心研究，做好本职工作，负起责任来，抓好每一节课，做好每一次辅导，一步一个脚印，扎扎实实地提高质量。做好本学科的教学，就是对其他教师负责，所以每一位教师的工作都要接受同事的“监督”，同事的“见证”。

我们的教育教学“能力见证”，不搞形式，不搞材料，不增加教师的负担，以“看”为主，“看”自己做得怎样，“看”同事是不是“真干”，以“榜样示范”“后进激励”“阶段”等为辅，见证“过程”，也见证“结果”。希望每位教师把“自己见证”和“同事见证”作为提高自身教书育人能力的契机，做好教育教学的每一项细微工作，促后进转化和素质提高，创优争先，不负一名教师的“称谓”。

第三，推进“新教育实验”，提振师生“精气神”，让学校生活更富有活力

一年来，我校“新教育实验”工作取得了很好的成绩，走在了全镇的前列，得到了领导和兄弟学校教师的肯定。三月份全镇新教育实验推进会在我校率先成功召开，掀起了全镇新教育实验的热潮。“每月一事”的逐月实施，书香校园的营造，师生共写的推进，完美教室的缔造等方面均取得了较好的成绩，朗诵比赛、“六一”文娱汇演、广播操展示等活动的开展提振了师生的精气神，学生素质得到了提高，教师能力得到了培养。各位班主任和科任教师在新教育推进过程中付出了艰辛的努力。成绩属于每一名努力的教师，大家的实践必将为未来成为一名优秀教师奠定坚实的基础。

在新的学年度，我们要继续前行，不断总结经验教训，走好已经探索出的好路子，再探索其他方面的路子，每位老师都要在至少三个方面做出一些“名堂”来，如自身的读书写随笔，指导学生读书写随笔，班级推进“每月一事”，完美教室缔造、家校合作共建等方面结合自身实际和班级实际全力推进。学校要对每位老师所做的“新教育”工作进行比较。

各位老师，新的学年度，我们一定要坚定信心，制定好自己的奋斗目标，做细做实每一项工作，为成为一名优秀教师不懈努力，不辜负家长和学生的期望，最后，祝每位老师每天都幸福、快乐、每天都有新收获!

谢谢大家!

开学发言稿 篇2

各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：

大家早上好!

今天，我们在这美丽祥和、充满激情的日子里，迎接xx幼儿园xx年至xx年第一学期的开学典礼，迎接充满希望的新学年。今天我要告诉大家二个好消息。

一是，我们迎来了位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们进入我们这个温暖的大家庭!(语重)希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。

二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们!(语重)

新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们增加了很多新的玩具、创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在实验幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的`乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对实验幼儿园的信任。

最后，我希望我们的全体幼儿在实验幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!

谢谢大家!

开学发言稿 篇3

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。

今天，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了。

今天是9月3日，是一个令人激动的日子，因为今天是我们成为初二的第一个开学典礼。虽然今天早上还下着蒙蒙细雨，可这并没有使我们喜悦的'心情而失落。

在上个学期中，无论是整个学校，或是我们学生个人，都取得了很多令人欣喜的成绩。但是，那些都已经是过眼云烟。

在新学期里，我们都将面对各自的新任务。初三的学长、学姐将要在这个学期里做最后的冲刺，朝着自己理想的高中去努力做最后一搏。

在开学典礼上，我校教导处主任丁莉君老师担任了主持工作。首先，是由初三的大哥哥，带领我们全校的学生，宣誓了一遍誓词。

我们正要向誓词中所说得那样，要学会负责，学会做人，为杭十五中这个大家庭争光添彩。接着，是由初三的学哥学姐们来为我们赠送寄语卡：初二（4）班马一浮班的学弟学妹们：你们已经闯过了初中生涯的丛林边缘，摆在你们面前的将是它的最艰险处——初二的学习和生活，那里有无数璀璨和挑战等待着你们，相信你们一定能展示自我，走出丛林迎接你们的将是美好的未来。

初三（4）班邵飘萍班全体同学，20xx年9月从初三学哥学姐们的寄语中，我们可以得知，初二在初中三年生涯当中是最艰苦的。就像刘翔在大阪比赛一样，初一是起跑，初二是跨栏，初三则是冲刺。

其中跨栏是最为艰难的，所以我们在初二的学习中，要更加自觉遵守校纪校规，学会自主学习，努力战胜“两极分化”的困难。最后，由我校总校长计国勇校长发表感言。

他在演讲中提到，我们要学习以前在我校学习的李清扬同学，要学习他的学习方法，自主学习能力和积极向上的精神，这样才能像她一样，考上自己理想的高中和大学。总而言之，我们会实践“今天我以杭十五中为荣，明天杭十五中以我为荣”的精神，牢记“求真，求善，求美，求新”的校训，努力学习，争取为杭十五中名校再创辉煌。

开学发言稿 篇4

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！我是九三卓远班的张禾，在这里欢迎所有人来到8月31号的灵溪一中！

在现在身处灵溪一中的诸位之中，当然我是指学生：有些人是初来乍到，而大部分人包括我，已经在这个学校待了一两年了。学校是一段旅程，为我们能相聚在这里庆贺吧，祝福所有的欣喜相逢。是的，“灵溪一中”从这一刻开始，也就成为我们共同的生命密码。

这个暑假，我把王国维先生的《人间词话》全书抄录了一遍。我从中领悟到学习有三种层次，我将其概括为三个字：

第一个字是感悟的悟，就是所谓的看山是山，看水是水，我们应当先去认识世间万物，从而获得对于知识的最初领悟，形成最初的印象，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

而第二个字，是雾霾的雾，这个层次的我们看山不是山，看水也不是水，在足够的近距离观察过后，我们需要后退，用整体的眼光来学习，所有学科不再是各自独立，而是汇聚凝结成一个点，我们要做的就是把这个点摘下来，放到自己的脑中，但首先，我们可能需要变得身轻如燕，这个点是很高的，要做到即便衣带渐宽也不后悔，虽然为此我身心憔悴。

最后，我们回归到一个“无”字，看山仍是山，看水还是水，明白了事物的本质，那么万事万物对于你而言就是他们原本的模样，此时已经不需要再向前看了，停在求知之路的半途，我们将明白：生活需要向上，生命却需要向下扎根，学习更是如此，惟有灯火阑珊处，风景独好。

以上的话语，都是一个少年的似懂非懂而已。但“少年自有凌云志”，可踏天磨刀割紫云，也有满腹心事当拿云，世界对于现在的我们，有一个独有的形容叫“青春年少”，那就勇敢地去想象我们即将遇见的世界吧！

“开学了”——这是今天的关键词，这三个字时刻提醒我们不要太过留恋于那个虚假的网络社会，热搜头条就像你们头顶上的`云朵一样变幻无常。在这个年龄段，我们不应当渴望他人的认可，也不要深陷于情绪的泥沼之中。“祖国的花朵”对于你们来说可能早就成了耳旁风，父母的唠叨与劝解可能已经失去了作用，我们究竟应该相信谁？又有谁是真的值得信任？

“怎么办？”，我相信在场的各位都会有这样一个迷茫的时刻，我也不例外。个人、群体，都逃不了进入小胡同的一天，我们怀疑自己，否定自己；我们只看到别人的光鲜亮丽，只看到自己的落后缺陷，随后逐渐变得消沉。

那么，“怎么办？”我第二次问出这三个字，是想让你们，给自己一个答案。“人非生而知之者，孰能无惑？”当你崩溃的时候，学会开口，找到老师与家长，讲述你的困惑。我知道这很难，你可能觉得他们也不值得信任。那就换种方式，你可以选择去拿起一本书，或是捧起一个篮球，聆听几首乐曲，然后开口歌唱，或是绘出一幅毫无意义的图画，自己揣摩其中的深意。

而至于我，我是在王国维的《人间词话》中重塑了自己，是《兰亭集序》把我拉出了深渊，是《堂吉诃德》为我吹响了前进的号角，是《呼兰河传》与《巨流河》为我搭好跨越的桥梁，我努力地去追上苏东坡和纳兰性德他们渐行渐远的身影，在《群山回响》中，我这个《追风筝的人》，终于回归了属于自己的天空。于是，大家现在看到了一个这样的我，大胆一点讲，就是举世无双。

所以在这个人生的锦绣华年，同学们，张开你们的双臂去迎接新的学期吧！在这个独一无二的灵溪一中，从现在起，开始迈向你的星辰大海！

谢谢！