红领巾一星章方案

老地方整理的红领巾一星章方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

红领巾一星章方案 篇1

一、活动背景

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，结合我校少先队的工作实际，现制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、领导机构

组长：xxx

副组长：xx

组员：xxx

三、实施对象：

全体少先队员

四、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。

五、实施程序

（一）定章

1、基础章2、特色章

绿芽章

3、星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

（二）争章

以《“红领巾奖章”争章手册》作为争章活动的指导读本，由辅导员和家长指导孩子学习、使用，引导孩子在形式多样、生动有趣的争章活动中增长才干，并记录下自己的`点滴进步。

“红领巾奖章”作为少先队组织日常开展教育活动的评价激励的重要载体，结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合红领巾社团，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育，结合职业启蒙教育。

（三）考章

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，评章以科学公正的态度，引导孩子在《“红领巾奖章”争章手册》中真实地反映自己地争章成效，务必体现诚信。将考章穿插在日常的少先队活动中进行日常考、抽查考、阶段考。并规定每月少先队活动课及午会课进行集中考章。

考章形式：各中队成立考章委员会，在中队辅导员引导下由小辅导员、队长组织开展。

（四）颁章

基础章和特色章在中队举行。基础章每学期末由中队辅导员颁发；特色章每学期期末由学生发展中心颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年由学校大队部颁发。

六、具体要求

1、各中队要充分发挥小队作用，成立由辅导员和品学皆优的队长、队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，获章情况由中队辅导员及时记入《上海市学生成长记录册》中地“争章行动获奖记录”，作为学生综合素质评价地依据之一。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

红领巾一星章方案 篇2

为深入学习和贯彻关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，持续激发少先队员光荣感，教育引导少先队员以良好的精神风貌学习。根据全国少工委《“红领巾奖章”实施办法》和xx区《“红领巾奖章”实施办法》，结合我校少先队组织实际情况，少先队xx第一小学工作委员会组织开展20xx-20xx年度“红领巾奖章”个人一星章评选工作。

一、评选时间

20xx年6月

二、评选对象

一至六年级全体同学

三、评选条件

“红领巾奖章”个人一星章获得者应具备以下条件：

1、牢记xx对少先队员的教导，积极践行社会主义核心价值观，遵纪守法，勤奋学习，品学兼优，尊敬师长，关心同学，德智体美劳全面发展。

2、热爱少先队，遵守队章，能积极、主动参加“红领巾奖章”争章活动，在文化学习、素质拓展、社会实践等方面表现优秀。

3、结合xx区《“红领巾奖章”实施办法》个人一星章获章标准，个人一星章获得者要从已获得本年度全部基础章的少先队员中产生，获章比例原则上不超过具有参评资格人数的30%。获得校级或以上的各级特色章的少先队员将获得优先推荐。

四、评选流程

1、6月9日（周五）—6月11日（周日）：在本学年（即20xx年9月—20xx年6月）曾获区级或以上级别的“红领巾奖章”特色章的同学，请利用周末时间准备“特色章”的获章证明材料（材料需体现颁章单位）。所有的证明材料均要在6月12日（周一）带回学校。

2、6月12日（周一）第一节：各中队进行评选。

3、6月12日（周一）—6月14日（周三）：各中队公示评选结果。

五、温馨提示

根据xx区《“红领巾奖章”实施办法》个人星级章的`获章标准，参评xx区“红领巾奖章”个人二星章的队员需先获得校级“红领巾奖章”个人一星章。

六、奖章目录

根据本学年开展的争章活动，少先队xx第一小学工作委员会颁发的“红领巾奖章”类别和数量如下表所示。队员获章时间：20xx年9月至20xx年6月。

红领巾一星章方案 篇3

为深入学习和贯彻关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，持续激发少先队员光荣感，教育引导少先队员以良好的精神风貌学习。根据全国少工委《“红领巾奖章”实施办法》和xx市《“红领巾奖章”实施办法》，结合我校少先队组织实际情况，xx市xx小学组织开展20xx-20xx年度“红领巾奖章”一星章评选工作。

01、评选时间

即日起至7月1日

02、评选对象

一至六年级全体同学

03、评选项目

20xx年“红领巾奖章”个人一星章

20xx年度“红领巾奖章”集体一星章

04、评选条件

“红领巾奖章”个人一星章获得者应具备以下条件：

1、牢记xx对少先队员的教导，积极践行社会主义核心价值观，模范遵守队章，在少先队集体发挥骨干带头作用，主动为集体、为社会、为人民服务，德智体美劳全面发展。

2、积极报名参加校级、市级及以上活动并取得优异成绩。

3、获得不少于5枚由学校、市或省少工委颁布的特色章和基础章。

4、积极参加“学习、永远跟党走、奋进新征程”等主题的教育实践活动。

5、按学校少工委分配指标选出一星章队员，获章比例原则上不超过具有参评资格人数的'30%。获得校级或以上的各级特色章的少先队员将获得优先推荐，如同等条件超过原指标，则通过中队民主投票评选出名额上交名单。

“红领巾奖章”集体一星章中队应具备以下条件：

1、聚焦政治启蒙和价值观塑造，组织教育、自主教育、实践教育有实效。

2、严格落实每周一课时少先队活动。

3、扎实开展“学习、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育实践活动。

4、积极组织少先队员参加校级、市级及以上少活动，少先队员参与率较高。

5、积极组织少先队员参加省、市、区级特色章等争章活动。

6、积极组织队员开展校外实践教育活动，引导少先队参与各类争章活动。

7、落实开展假日小队研学活动。

8、中队制度完善，上交资料及时。

05、评选流程

定章、争章、考章、颁章、护章

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1、定章——学校少先队公布每学期章目，各中队对照细则充分宣传。

2、争章——结合定章，有意识地引导队员开展相关活动，积极争取。

3、考章——结合队员表现，通过自评、互评等方式量化评价。

4、颁章——各中队汇总，由学校大队委员会统一颁章，盖在《少先队争章手册》。

5、护章——颁章后，布置争章园地，开展争章成果。

06、评选步骤

1、学校少先队公众号公布一星章评选方案，各中队组织少先队员开展“红领巾奖章”一星章评选活动。

2、中队辅导员按照一星章评选标准和名额分配要求完成一星章的评定。

3、各中队上交一星章队员名单。

4、学校公众号公示获选名单。

5、学校少工委对20xx-20xx年度一星级章获得者进行授章表彰。

07、温馨提示

参评xx市“红领巾奖章”个人二星章的队员需先获得校级“红领巾奖章”个人一星章。

红领巾一星章方案 篇4

一、指导思想：

为树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，加强少先队工作体制机制建设，贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委制定的《关于构建阶梯式成长激励体系，增强少先队员光荣感的指导意见》，结合我校的实际，在区少工委的指导下特制定“红领巾奖章一星章”实施细则。

二、实施原则：

1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的'培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，激励发展特点。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

5、坚持组织教育。针对不同儿童的身心特点，系统分层进行组织教育，通过庄严的少先队仪式，培养少先队员集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。

6、坚持自主教育。尊重少先队员主体地位，充分调动队员积极性，鼓励队员自主选择章目，自主策划活动，自主争章实践。

7、坚持教育合力。整合校内外资源，构建少先队员争章实践平台，鼓励队员走进社会，参与实践。

三、实施程序

定章、争章、考章、颁章、护章

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1、定章——学校少先队公布每学期章目，各中队对照细则充分宣传。

2、争章——结合定章，有意识地引导队员开展相关活动，积极争取。

3、考章——结合队员表现，通过自评、互评等方式量化评价。

4、颁章——各中队汇总，由学校大队委员会统一颁章，盖在《少先队争章手册》。

5、护章——颁章后，布置争章园地，开展争章成果。

四、评选时间：

5月——6月10日

五、评选项目

1、20xx-20xx年度“红领巾奖章”个人一星章

2、20xx-20xx年度“红领巾奖章”集体一星章

六、申报条件

（一）“红领巾奖章”个人一星章

1、积极践行社会主义核心价值观，模范遵守队章，在少先队集体发挥骨干带头作用，主动为集体、为社会、为人民服务，德智体美劳全面发展。

2、积极报名参加第七届寻找“最美南粤少年”活动。

3、获得不少于5枚由学校、区、市或省少工委颁布的特色章和基础章（获章时间为:20xx年3月至20xx年6月）。

4、积极参加“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动。

评分说明：

1、获章情况——规定时间内获得校级基础章5枚是基本条件，如未达标，无需参评。已获区、市、省奖章的，必须以已获上一级奖章作为基础，举个例子，如果已获得省级章，但是没有获得市级章，无效。已获得同级奖项超过一个不累计加分。如全国少工委奖章获得N个，（省、市、区必须均已获章）本项+4。

1、加分项目——由中队委员会审核佐证资料，校外少先队活动可以提供证书、奖状、照片等作为证明。

2、各中队委员会组成评审小组认真审核资料，辅导员监督签名，务必做到公平公正。

3、按学校少工委分配指标选出一星章队员，如同等条件超过原指标，则通过班级民主投票评选出名额上交名单。

（二）“红领巾奖章”集体二星章（中队）

聚焦政治启蒙和价值观塑造，组织教育、自主教育、实践教育有实效。

严格落实每周一课时少先队活动。

扎实开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育实践活动。

4、积极组织少先队员参加寻找“最美南粤少年”活动，少先队员参与率较高。

5、积极组织少先队员参加省、市、区级特色章等争章活动。

6、积极组织队员开展校外实践教育活动，引导少先队参与各类争章活动。

7、落实开展假日小队研学活动。

8、中队制度完善，上交资料及时。

七、推进步骤

1、学校少先队公众号公布一星章评选方案，各中队组织少先队员开展“红领巾奖章一星级章”评选活动。（6月15日前）

2、参评队员下载自评表进行自评，中队委员会审核确认少先队员基础章、特色章考章结果，按照一星章评选标准和名额分配要求完成一星章的评定。（6月17日前）

2、各中队上交一星章队员名单，上交已审核签名的评分表。（6月20日前）

3、学校少先队公众号公示获选名单。（7月1日前）

4、学校少工委对年度一星级章获得者进行授章表彰。（10月13日）

红领巾一星章方案 篇5

指导思想

为深入贯彻落实中央要求，加强社会主义核心价值观教育，落实少先队的组织定位和根本任务，把握组织属性，进一步增强少先队员对少先队组织的`光荣感和归属感，教育引导少先队员为实现中国梦做好全面准备，按照全国少工委、省少工委开展“喜迎二十大，争做好队员”主题教育实践活动的要求，我校决定举行“六一”入队暨“红领巾奖章”一星章颁章活动，具体活动方案如下：

活动目标

通过本次活动回顾少先队的光荣历程，帮助少先队员了解队史、熟知队章、增强组织意识。增进少先队员对党、团队组织的认知和向往。强化对少先队队章的认知，会唱队歌，敬队礼、呼号，增强作为一名少先队员的光荣感和责任感。

活动准备

1、各中队重温敬队礼、呼号、宣誓，佩戴红领巾。

2、学唱《中国少年先锋队队歌》。

活动流程

主持人宣布：“六一”入队暨“红领巾奖章”一星章颁章活动开始。

第一项：全体立正，出队旗（大队）、敬礼

第二项：全体唱队歌

第三项：一、二年级新队员入队仪式

第四项：新队员发言

第五项：老队员带领重温少先队知识

第六项：大队辅导员进行主题讲话，带领队员重温誓词

宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：xxx

第七项：对“红领巾奖章”个人一星章获得者进行颁章

第八项：对“红领巾奖章”集体一星章获得者进行颁章

第九项：大队辅导员带领全体少先队员呼号。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

回答：“时刻准备着！”

第十项：宣布：“争做好队员”主题教育实践活动结束。退旗、敬礼！

鼓号队奏退旗曲。旗手退旗。