活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动主题：

走进xx会走进家，听记忆在说话。

二、活动背景：

大一新生刚刚进入xx系xx专业的大门 渴望了解关于xx的种种 渴望在未来的学习生涯中找到属于自己的舞台

三、活动宗旨：

温馨 分享 交流

四、活动目的：

为了给xx新生和老生提供一个沟通的平台，深化彼此之间的了解，交流心得体会，共同创造在机电的美好时光。同时感谢即将离开的学长、学姐们为xx付出的点点滴滴，通过这次活动我们可以在欢笑和感动中慢慢地学会xx人的精神。我们将发扬上届乃至上上届老生留下来的优良传统把xx这个王牌专业发扬光大。

五、活动时间：

20xx年xx月xx日（周三晚）19：20——22：00

六、活动地点：

西区小学篮球场

七、参与对象：

在校xxxx级学生及xx级学生

八、活动形式：

（一）本次活动主要采取自由晚会的形式。

（二）以表演，交流等形式突出“团结奋进”的主题。

（三）活动以各中心节目表演和互动游戏相结合的形式开展。

（四）活动以“xx本一家”主线贯穿整个活动。

（五）活动尾声在合唱中给离开交流会的学长学姐至于诚挚的祝福与衷心的感谢。

九、活动前期准备：

（一）每位12级学生各出一个关于本次会议的点子交到班长或组织委员处。点子需要出众新奇且可以真实可行。

（二）每班级需准备一个集体节目晚会时出演

（三）每个班需出至少两个个人或组团节目，晚会中间穿插表演

（四）制作邀请卡，邀请11级学长学姐

（五）中间节目必须有安排与学长学姐互动的节目

（六）各班生活委员列出清单并采购

(七) 向老生交流学习心得与体会

十、具体流程：

（一）前期准备：

1．xx月xx日：各班长组织班会会上向各个学生讲述交流会的大致流程，并且要求各个班级以班级为单位出一个节目（5-6分钟），自定负责人，负责人姓名，联系方式和节目名称，内容，形式务必在xx月xx日晚上8点前以书面形式告知活动常务组负责人杨家真 李世军。

2．xx月xx日：召班会会，讲述活动大致流程，进行分组，各班成员了解自己的`近期工作，安排干事找结束时合唱歌曲。

3．xx月xx日： 由班干负责学出参加演出的学生.文娱委负责收集名单和联系方式 .

4. 劳动组负责设计策划发放给学长学姐的邀请卡和节目单，于xx月xx日晚8点前设计完毕。

5.文娱委于xx月xx日晚上8点前整理完毕各个中心表演节目名称，内容，形式和负责人及联系方式告知联络组，以便联络组及时跟进各中心节目排练情况。

6． xx月xx日-xx月xx日：组织委根据各中心的节目形式对各个节目进行出场秩序的编号；文娱组第一次询问中心负责人节目排练情况并着手各部门的视频拍摄。

7． xx月xx日：晚上例会，汇报工作进度，再次明确往后工作安排，适当作出修改。确定结束时合唱歌曲。

8． xx月xx日-xx月xx日：班干整理有意愿担当主持人的干事名单和联系方式，并告各节目负责人节目名称.

9． xx月xx日：第二次联系负责人节目排练情况，完成视频拍摄交给常务组。

10．xx月xx日：班干向有意向担当主持人的干事发放通知，晚上6点半在2301教室进行主持人选拔。晚上6点半：所有干事到场参加主持人选拔工作，当日晚上选定主持人。

活动策划 篇2

一．活动主题：

“哥包的饺子！中！中！中！”

二．活动目的：

1）从开学到现在，班级各项活动办的井井有条，前期的篮球比赛，师生运动会

等都培养了班级的凝聚力和协作能力，为了增进师生的`之间的友谊，特举办此次包饺子师生比赛，以建立良好的师生关系

2）每逢冬至，吃饺子是中国许多地方的习俗，通过此次包饺子活动，让同学们

感到节日的温暖，缓解自己的思乡之情

三．活动单位：

信息科学与工程学院电气信息类1005班全体成员

四．活动时间：

20xx年12月22日星期三上午10：00下午3：00

五.活动地点：

工大东门“辣妹子川菜馆”

六．准备工作：

1）每个同学搜集笑话，搞笑语音以及谜语用于包饺子期间调动气氛；

2）班长，团支书，副班长，生活委员等提前联系好饭馆，以及经费考虑；

3）包饺子材料有饭馆提供；

4）包饺子工具：擀面杖，砧板，刀，筷子，勺，手套由饭馆提供；

5）事先点好酒菜，饮料等各种饮食

6）由班长在周二晚带领几个同学提前布置饭馆七.活动内容：

1）安排每位同学摘去手上的饰物并进行洗手（用肥皂洗，以保证食品卫生）；

2）安排老板提供饺子材料以及各种工具，宣布活动开始

3）考虑到有同学擅长的方面不同，到时临时分组，包括擀面组，和面组，包饺子组；

4）各组成员进行比赛，做的较好的同学进行奖励；

5）在比赛时，主持人进行趣味回答和讲一些幽默笑话以及播放一些搞笑音频，用于调动气氛；

6）由班主任或助理班主任宣布活动结束，并做温馨总结

活动策划 篇3

活动准备：

1：道具及食物的准备和购买。

A. 蛋糕。

B. 瓜子，花生

C. 啤酒

D. 饮料

E. 爆米花

F. 一本便签纸

G. 彩带，气球

H. 孔明灯

I. 蜡烛十只(最好是彩色的耐燃的)

J. 电影票(50)

K. 标签贴

L. 大箱子(装圣诞礼物)

M. 贺卡，苹果，包装纸(送给通信班的老师)

N. 电脑和音响(下载舞曲和大量流行和校园歌曲的伴奏及歌词)

O. 每个人的电脑桌

P. 大量的海报或者报纸

Q. 一个由饼干盒子做的抽签盒

R. 音响和麦克风

2：任务分配

A***同学：采买，班费结算

B **同学：场地布置，男生和女生一起打扫及布置

C **同学准备电脑和音响及下载歌曲

D **同学借音响麦克风。主持。游戏道具准备等

E **同学联系老师并带领女生包装苹果写祝福词

F **准备一篇煽情的开场白及拿手歌曲一首，邀请转本的同学

G **通知每位同学准备一份由意义的圣诞礼物

H **负责活动的照相和摄影

I **中途为大家添加食物

J **扮作圣诞老人，给主持人做助手

3 活动流程

A. 三点开始场地布置(拖地，电脑桌的摆放，报纸的发放，食物的分发，墙面的装饰等)

B. 五点开始热场。放舞曲，由原先参加青春舞蹈的人带领跳舞。

C. 五点半正式开始。主持人BALABALA后，请班长和宣传委员陈述开场白及表演节目。{10min}

D. 第一个游戏：你来比划我来猜(分三组，既六个人，每组比划五个，答对一个加十分，答错不扣分。最后得分最多的小组获胜，平分则加赛。得分最少的那组将要表演节目或者接受惩罚。所有游戏采用积分制。一次游戏发一次奖品并且算积分，最后积分最高的人得到两张电影票。){20min}

E. 现场自愿表现节目，要是没有人就采取抽签。2组。{10min}

F. 爆破灭火。一共选取五组。限时三十秒。说一个词语来灭掉蜡烛。没有完成的算闯关失败，闯关成功的人能获得一份奖品和加十分。{15min}

G. 抽签选2个人，BALABALABALA，加二十，并且获得一份礼品。没有闯关成功的'话表演节目。{10min}

H. 宿舍派出代表表演节目。表演者全部获得礼品和十分的加分。({15min}

I. 问题抢答。一共十个问题，主持人说开始后举手，圣诞老人观察谁是举手最快的。答对加十分并获得一份小礼品。{15min}

J. 模仿一组非诚勿扰。选十名女孩子。可抽签。三名男生。若是成功牵手了，当场送电影票。每位参与者加十分。失败退场的男生表演节目。{20min}

K. 每人发一张便签纸，上面写上自己的一个小秘密。然后主持人放音乐，开始往右传递，音乐停止，大家可以分享你拿到的小秘密。{5min}

L. 合唱歌曲。(一个像夏天一个像秋天，朋友，童年，老男孩中选一首)

M. 放音乐，摆蛋糕，关灯，吹蜡烛，许愿。

N. 大家一起到明月湖放孔明灯，许愿。(辛苦两位同学或者请外援帮忙看下场子或者把门锁上。)

EDN

活动策划 篇4

春节是中华民族最为隆重的传统节日，丰富的“年文化”成为中国人特有的文化记忆。为了让同学们感受传统文化的魅力，让我们一起参与到“品民俗寻年味”活动中来吧！希望大家感受浓浓的“年”味，弘扬中华传统美德，过一个健康安全、趣味盎然的假期！

一、“寻”年味

1.记忆中的年味

一二年级学生在寒假期间听父母或长辈讲讲他（她）们记忆中的`年味，了解爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候是怎样过年的，可在爸爸妈妈的帮助下记录下来，可配以图画，在聆听中了解中国传统的年俗。

2.舌尖上的年味

三四年级的学生在春节期间，留意餐桌上的美食，与父母一起动手做一做，在做的过程中了解各种美食的来历，品味其深意，通过“拍一拍”“做一做”“写一写”，制作出“舌尖上的年味儿”大集锦。

3.民俗中的年味

五年级的学生在春节、元宵节期间，积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、学习民间艺术、学唱戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，感受节日喜庆，学习了解过节传统和风俗习惯，将收集到的童谣、灯谜等做成手抄报或编辑成册。

4.集市上的年味

六年级的学生可与家人一起在节日期间赶一次“年集”或超市，观察集市上买卖的年货、商品，了解父老乡亲是如何办年、迎年的。将观察了解到的内容写出自己的感受或社会调查。

二、“送”年味

五六年级的学生在寒假期间在家委会的协助下，开展“以爱为名，送年味回家”义工活动：在社区清扫卫生，营造文明整洁过年氛围；看望孤寡老人，为老人送去温暖和祝福；关爱留守、贫困儿童及孤儿，为他们送去一份爱心，让他们感受浓浓的新年气息。

三、“读”年味

充分利用假期引导孩子阅读经典。

1.从县教研室精选的“阅读书目”中精读一本书：一年级读《猜猜我有多爱你》、二年级读《三毛流浪记》、四年级读《夏洛的网》、三年级读《小飞侠彼得·潘》、五年级读《水浒传》、六年级读《三国演义》。开学后各级部全面考察、学校抽查学生精读效果。

2.温习传统文化递进式分层阅读内容，传承中华文化。

温馨提示：小学经典阅读资源可通过xx教育信息网查找，点击首页公示公告栏右上角的“更多”即可找到。

四、“晒”年味

开学后以级部为单位，一二年级讲述听到的“记忆中的年味”，三四年级举行一次“舌尖上的年味”展，五六年级举行一次摄影展及年文化作品展，将同学们品到的“年味”及送出的“年味”晒出来，届时学校将进行评选。

请同学们积极行动起来，与优秀传统文化为伴，度过一个欢乐吉祥的春节，祝大家新春愉快！

1月20日