小学课堂活动策划方案

老地方整理的小学课堂活动策划方案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学课堂活动策划方案 篇1

活动目标：

1、试看平面示意图，运用已有的数经验，寻找相应的座位。

2、体验“模拟小课堂”的乐趣，乐意细心观察、认真思考。

活动准备：座位表PPT、有数字的胸饰、座位表操作卡。

活动过程：

一、 说说小学课堂

1、大家一定参观小学吧！说说你印象最深的是什么？

2、小学生会上哪些课呢？

小结：小学的生活和幼儿园很不相同，小学有不同的课，不同的课堂。

二、 看试题找座位

导语：我们就快入小学了，今天我们就来学学小学生，玩一个模拟小课堂的游戏。

1、观看PPT：这是在上什么课？你怎么猜出来的？（音乐课）

2、提问：音乐课的座位可以怎么坐？（弯弯月亮形）

3、交代任务：每人拿一张座位号，看清座位号，这是式题的答案，请找到贴有相应式题的椅子，就找到了自己的座位。

提问：你们是怎么找到自己的座位的？

小结：找座位的`方法就藏在这些式题里，先算一算自己身上的数字是这些椅子上哪道算式题的答案，只要算对了就能找到座位。

三、 看图示找座位

（一）图示一导语：看看这里有张座位表，你能猜猜这次该怎么坐吗？

1、出示座位表：这张座位表你看懂了什么？这次座位怎么排？和刚才有什么不一样？

2、交代任务：根据座位表，计算相应的式题，找到自己的位置，并把椅子搬到相应的位置。

小结：在小学里，不同的课可能有不同的座位，刚才我们坐成了四列队，除了要算对题，还要看清座位表，需要根据黑板，分清左右前后。

（二）图示二1、提问：

1) 这里还有一张座位表，和前一张座位表有什么不同？（这样分成小组座位安排方便学生们进行一些讨论）2) 1号桌是活动室里哪张桌子？2号3号4号桌呢？座位表上还有些什么呢？

2、交代任务：计算相应的式题，分清前后左右，找到自己的座位。

3、共享交流：提问：你是怎么找到座位的？

小结：要找到座位除了算式题要算对，方向也不能搞错。要成为一名小学生，学会观察和思考也是一件很重要的事。

小学课堂活动策划方案 篇2

一、指导思想

为推动生本教育改革，引导教师深入研究生本课堂，最大限度调动教师开展课堂教学改革的积极性和主动性，建立比教学长效机制，全面提高教师执教生本课堂的能力和水平，逐步把教师从常规教学状态引到教育科研状态上来，系统开展中小学生本课堂教学达标晋级活动，整体提高教师素质，全面提升教学质量，特制定《保康县中小学生本课堂教学达标晋级活动方案》。

二、工作目标

1、蓄积课堂教学改革后劲。面向全体教师，通过开展以生本课堂为主题的炼课和评比活动，实行分层达标、逐步晋级，充分调动全体教师开展生本课堂研究的积极性和主动性，为深入推进全县课堂教学改革蓄积后劲。

2、搭建教师专业发展平台。通过系统开展达标晋级活动，发现一批课改“新人”，培养一批学科教学骨干，成长一批有一定影响的名师，树立一批课改先进学校，积累一批优秀科研成果，把达标晋级活动打造成为教师专业发展和学校特色办学的重要平台和载体，为深入推进生本教育积累人才优势和经验储备。

3、整体提升教师队伍素质。达标晋级活动注重理论研究与实践改进相结合，通过备课、讲课、说课等基本途径，辅以科研成果评价引导，促进教师在校本炼课、逐级晋升活动中得到历练，获得成长，实现生本课堂理论水平和教学实践能力双项提高，整体提升教师队伍素质，促进教师专业成长，以适应生本课堂教学要求。

4、全面提高生本教育质量。生本课堂教学达标晋级活动立足于课堂，服务于教学，着眼于学生成长和发展，坚持“以学定教，以评促教”。通过加强研究，转变教学方式，改进教学方法，优化教学策略，充分调动学生积极性，促进学生主动发展、个性发展、全面发展，整体提升学习的质量和水平，促进全县教育教学质量全面提高。

三、总体思路

1、落实“三个全覆盖”要求。全县所有中小学都要组织生本课堂教学达标晋级活动；所有中小学在岗教师都要参与生本课堂教学达标晋级活动（每名教师至少参与一个学科的达标晋级活动）；所有学科都要开展生本课堂教学达标晋级活动。

2、活动分达标和晋级两个阶段。自20xx年9月到20xx年12月以达标验收活动为主；从20xx年春季开始以优质课晋级活动为主。

3、教学水平分“三级六等”。“三级”即学校、乡镇（协作区）和县级三个层级，“六等”指三个层级分别组织验收的校级达标课、乡镇（协作区）级达标课、县级达标课以及县教研室组织评选的三、二、一级优质课，共六个等次。

4、过程和结果量化并重。评价量化内容以现场讲课、说课、备课为主，实行百分制量化，达标阶段增加教师生本课堂研究成果奖励积分，优质课晋级阶段除达标阶段的要求外，把教学成绩纳入量化。

5、分层达标，逐步晋级。教师参加生本课堂教学达标晋级活动必须以低一级达标为基础，即被评定为校级达标课的教师才有资格申请参加乡镇（协作区）达标活动，乡镇（协作区）级达标课的教师才能申请参加县级达标活动，被评定为县级达标课的教师才有资格申请参加优质课晋级活动。

四、具体要求

1、整个活动分准备、达标、晋级三个阶段

20xx年春季为准备阶段，主要是研究制定《保康县中小学生本课堂教学达标晋级活动方案》，制定达标阶段的讲课、备课、说课评分标准，做好基础性工作。

20xx年秋至20xx年秋为达标验收阶段，全面开展三级课堂教学达标活动。学校每学期至少开展一轮全员炼课和一轮达标验收活动，乡镇（协作区）每学年开展一轮达标验收活动，从20xx年秋季开始，全县每学年分学科举行一轮县级达标验收活动。

从20xx年春季开始举行优质课晋级活动。一是学校、乡镇（协作区）继续组织达标课验收活动，并推荐参加县优质课晋级活动的教师；二是县教研室每学年组织一轮晋级（优质课评选）活动。

2、达标阶段考核内容

课堂教学达标考核内容由现场讲课、现场说课、现场备课和生本课堂研究成果四项构成。讲课、说课、备课的考核形式按课内比教学要求进行，实行百分制量化，分别按6：2：2的比例折合计算成绩，研究成果包括两个方面：

①验收当年承担生本课堂研讨示范课（研究课）或专题培训讲座，按县、乡镇（协作区）、学校三个级别每次记3、2、1分（同一性质或内容的成果只记最高级别）；

②验收当年有关生本课堂教学研究的论文、案例、教学设计在国家、省、市、县公开发行的刊物上发表或由教育行政主管部门组织评选获奖的，每篇分别记4、3、2、1分（同一件作品只记最高级别）。研究成果内容必须与所参加达标晋级的学科、学段对应，两项成果奖励积分上限为10分。

3、晋级阶段考核内容

县级生本课堂教学晋级（优质课评选）考核内容由现场讲课、现场说课、现场备课、生本课堂研究成果和教学成绩五项构成。讲课、说课、备课的考核形式按课内比教学要求进行，实行百分制量化，教学成绩据实计算。讲课、说课、备课、教学成绩分别按5：1：1：3的比例折合计算成绩，研究成果包括两个方面：

①评选当年承担县级生本课堂研讨示范课（研究课）或专题培训讲座每次记3分（同一性质或内容的成果只记一次）；

②评选当年有关生本课堂教学研究的论文、案例、教学设计、教学反思在国家、省、市、县公开发行的刊物上发表或由教育行政主管部门组织评选获奖的，每篇分别记4、3、2、1分（同一件作品只记最高级别）。研究成果内容必须与所参加晋级（优质课评选）的学科、学段对应，两项成果奖励积分上限为10分。非考试学科不计算教学成绩，按达标阶段要求执行。

4、参加优质课晋级教师资格

县一级达标课教师中，小学近三年教学成绩、初中近五年毕业班教学成绩至少要有一年在县平均水平以上，至少完成一轮相应学段循环教学，无师德失范行为和违法、违纪行为的现岗教师。

5、等级认定比例

学校、乡镇（协作区）组织的达标验收活动，每次进入达标等次的教师比例为：小学语文、数学，初中语文、数学、英语控制在实际参加教师总数的40%以内，其他学科控制在50%以内；县级达标和优质课晋级活动所有学科均按实际参加教师总数的90%进入达标课或优质课等次，被评定为一级、二级、三级优质课教师的'比例分别为20%、30%、40%；讲课、说课和备课三项有任意一项得分低于80分的，不得被定为相应级别的达标课或优质课教师。

近五年内获得市级及以上优质课的教师直接定为生本课堂县级优质课教师，近五年内获得县级优质课的教师直接定为生本课堂县级达标课教师。

6、主要功能及结果运用

教师生本课堂教学水平等级逐级晋升，获得的基础等级作为晋升高一等级的基本资格。县级认定的水平等级与教师年度工作考核、绩效奖惩、职称晋升、骨干教师评选、名师名校长评选、教师聘任、评先表模等挂钩，县级优质课作为评选名师和晋升高级职称的先决条件。参加省、市优质课评选原则上必须是县一级优质课教师。

评选结果实行动态管理，每轮每次评选认定的生本课堂达标课和优质课教师以通报时间开始计算，有效期为5年。5年内参加县级以上讲课获奖的教师纳入优质课系列。

教育局为县级达标课和优质课教师颁发证书，制发胸牌，并在主要媒体上宣传公示。各校也要通过媒体报道、橱窗展板、形象牌、佩戴胸牌等形式向社会宣传，让学生、学生家长及社会人士了解教师水平能力状况，展示教师良好形象，提高教师知名度，增强教师荣誉感。

五、工作措施

1、加强领导、明确职责

成立保康县生本课堂教学达标晋级工作领导小组，教育局分管教学领导任组长，教研室班子成员任副组长，中小学教研员任成员，负责制定活动方案，组织县级达标验收和晋级认定（优质课评选），开展研究总结和专项检查指导等工作。

各乡镇（协作区）要统筹安排辖区内的达标验收工作，对活动过程进行指导和督办，并按要求组织开展乡镇（协作区）级达标课验收活动，推荐参加县级达标课和优质课晋级活动教师的候选人，完成各项基础性工作。

各乡镇中心学校、县直各学校也要成立领导专班，制定系列化工作方案，统筹本乡镇（学校）达标验收工作，营造校内全员炼课的环境和氛围，开展逐级达标验收活动。

实行达标晋级工作一把手负责制。各校要以达标晋级活动为载体，层层炼课，级级验收，反复锤炼教师教学基本功，引导教师深入研究生本课堂，在实践中改进完善，要把达标晋级活动作为提高教师素质、推进生本课堂、提高教学质量的系统工程抓实抓好，做出成效，做出亮点。

2、制定标准、严格程序

县级达标验收和优质课晋级，中小学分学科组建评委会，各学科根据需要选聘3至5名骨干教师（中心教研组长）担任评委，各乡镇（协作区）和学校组织开展达标验收活动可参照上述办法，结合实际组建评委会。中小学教研员根据各学科生本课堂教学要求，分别制定达标验收、优质课晋级阶段的讲课、说课、备课评价标准，各乡镇（协作区）和学校可以使用县级标准，也可以结合本地实际另行制定，要组织教师认真学习相关标准，结合教学实际理解应用，发挥标准的导向作用。

严格资格审查和推荐程序，严格把握评选认定的各项标准和过程操作，提高评选认定活动的信度。

3、精心组织、统筹兼顾

达标晋级活动是一项系统工程，要作为常规工作持之以恒抓好落实。学校学期和学年教学工作计划要对生本课堂达标晋级活动做统筹安排，要与课内比教学、教学协作区活动、生本课堂研讨及校本研究等工作有机结合，协调统一。要精心组织每轮炼课或达标验收活动，确保活动过程规范有序、真实有效，评定结果客观公正，令人信服。

4、强化研究，加强督导

达标晋级活动是全县推进生本课堂研究的主要载体和途径，目的是通过提高教师执教生本课堂的能力和水平，提升学科专业素质，实现提高学生学习质量这一终极目标，因此，炼课、达标验收、优质课晋级等各个阶段都要围绕生本课堂这一主题开展，活动过程中要组织骨干教师和科研人员加强对生本课堂教学各环节的研究，重点在教和学的方式方法、策略技巧等方面思考改进。每轮活动结束，各校要组织教师进行反思总结，研究问题所在，思考改进之处，提出解决之策。

教研室将对各乡镇（协作区）组织开展达标晋级活动情况进行检查督导，适时召开阶段总结分析会，宣传推广成功经验和典型做法。学校组织开展达标晋级活动情况纳入校长绩效工资考核、学校教学工作年度考核和学校年度目标考核。

一中和职教中心可参照本方案，结合学校实际，制定达标晋级活动方案，每轮活动结果和活动方案报生本教育办公室备案。

重视活动过程痕迹管理。各学校、各乡镇（协作区）要及时将达标晋级过程资料与比教学工作资料合并归档，档案资料作为检查的重要内容，教研室要形成反映活动全貌的资料集。

小学课堂活动策划方案 篇3

一、活动意义

第二课堂是课堂教学的延伸，也是全面提高素质教育的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧、激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的.创新精神和实践能力。

二、活动时间

20xx年9月——20xx年7月

三、活动对象

全校学生

四、活动地点

校内+校外

五、活动目标

1、引导学生了解市场，了解产品进入市场的方法和渠道，学习市场调查和推销产品的一般方法。

2、让学生学会与社会工作人员打交道，提高交际能力。

3、培养学生在市场调查和推销产品的过程中应对各种挫折和困难的勇气。

六、活动要求

1、第二课堂要在已有的基础上常抓常新，根据学生实际情况开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保第二课堂活动的开展，必须做到“五定”、“四性”、“五有”。

“五定”为时间、地点、人员、辅导老师、活动内容必须确定。

“四性”是指活动内容必须是科学性、知识性、趣味性和实效性。

“五有”是指各个活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

七、活动形式

1、教师指导：教师指导学生学习有关市场经济的知识，指导学生对相关资料的收集，并且对如何做好该专题的调研开一个指导讲座。

2、小组活动：上课和讨论都是以小组形式进行，由组长分配工作，组员编写问卷并撰写调查报告，准备汇报的相关资料。

小学课堂活动策划方案 篇4

一、活动简介

为了促进青少年的全面发展，让更多的青少年群体接收更多的新鲜事物，社会大课堂活动接待的人群主要为在校的青少年群体，每年组织多次活动，每次活动接纳上百人，让更多的青少年群体有一个丰富的.业余生活。

二、捍能国际简介

捍能国际作为青少年体育培训及国学文化先行者，以高水准的室内场馆优势，专业化、国际化、现代化的运营管理理念深受各界认可。捍能国际秉承“捍卫正能量 ，铸造中国脊梁”为使命，继承文化体育精神，弘扬传统文化，并于2017年通过大兴区中小学社会大课堂办公室专家团队的层层审核，获得了中小学生社会大课堂资源单位称号。

捍能国际场馆是目前北京规模大，规格高，专业强的综合性体育文化运动城，包括：蹦床主题乐园馆、综合馆(武术、跆拳道、散打、MMA等)、室内足球场、羽毛球馆、篮球馆、国学堂等，为您打造健康绿色、舒适优美的超大综合运动城。开设青少年体育培训项目有：武术、散打、跆拳道、足球、篮球、羽毛球等。

三、活动内容

活动项目：中华精粹武术、激情热血散打、蹦床体验、魅力爆表跆拳道、快乐篮球区游戏、快乐足球区游戏;

四、体验流程：

分组分别轮流体验以上活动项目，每个项目预计50分钟，内容丰富、劳逸结合、享受体育运动盛宴

五、详细内容

通过“运动展示+礼仪教学+专项运动学习+体育益智游戏”等环节，通过专项体育运动教学，让孩子深刻体验每一项运动的特点和魅力。在专项体育教学之前，更加注重对体育精神及抱拳礼仪、道德修养的教育和熏陶，“捍卫正能量、铸造中国脊梁”、“捍卫正能量、我是中国脊梁”，要求“以礼始、以礼终”，培养学生的礼让、忍耐、谦虚、坚韧不拔、孝顺、勇敢、自强、诚信等中国优良传统精神。教练们精神饱满，声音铿锵有力，一招一式赢得了与会教师们和孩子们的阵阵掌声和喝彩。孩子们全心投入、团结勇敢、积极尝试，在运动中激发身体潜能，继承文化体育的精神。