句子的衔接连贯教案教学设计
老地方整理的句子的衔接连贯教案教学设计（精选84句），共4篇，请欣赏。
句子的衔接连贯教案教学设计 篇1
1、贫苦和磨难是人们不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的——令有些人一蹶不振，消沉堕落；它是。可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是人们精神上的贫困，意志的崩溃。
2、（阅读技巧点拨：跳过例子，注意提示语“……有两种方式……一种是……另一种方式……”）
3、________________________________________________________________________
4、③能表示一定的逻辑事理关系
5、依照划线句子的句式，写一个意义连贯、句式相同的句子。
6、快速阅读第二、三段，掌握句群的组合方式。
7、________________________________________________________________________
8、②让人不能前进的是无形的笼子。
9、在下面一段文字的划线处补写一个恰当的句子，使它前后完整连贯。
10、①让鸟不能高飞的是有形的笼子。
11、提问后明确：
12、阅读例（1）和例（2），体会句群的两种组合方式；教师略作解释。
13、回顾人类的历史，。创建古埃及文明、古巴比伦文明、古希伯莱文明及其他的古代文明的，正是人类自身；埋葬上述文明的，也正是人类自身。
14、句子的衔接连贯练习
15、以下面给出的文字为开头，以“笼子”为中心，分别写几句话。
16、句群的组合方式（板书）
17、②借助关联词语组合（单个用于后续句中）
18、①按句间的意义关系直接组合
19、教学楼内除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。
20、鱼虾、海鸥是海的文字。
句子的衔接连贯教案教学设计 篇2
1、事理的逻辑性。仿写的'句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。
2、教学楼内不说话，没人把你当哑巴。
3、图书馆内除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下。
4、改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
5、下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(4分)
6、分析题目的要求，就是刚才所说的五个注意点，看清楚题目提供的中心意思、修辞特点和句式要求，并进行仔细地分析研究。
7、图书馆内除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。
8、20xx年高考题四个方面的亮点。
9、只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子?吗
10、除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手。
11、我不是翱翔天空的雄鹰，也不是弱不禁风的羔羊，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。
12、是人文的。
13、图书馆内除了思想什么也不带走，除了背美德什么也别留下。
14、海是水的一部字典：
15、月亮，每圆一次，都留一份思念。
16、内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。
17、万里长城，
18、鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。
19、要么把报刊留下，要么把钱包留下。
20、⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
21、①在古代，这个信念有些神秘色彩，高考辅导《高考语句衔接题设题情况和考查角度》。
22、天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
23、④从情感来讲，情感色彩的一致也是一个重要因素。
24、A.②①④③⑤ B.①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③
25、下面具体地举例说明：
句子的衔接连贯教案教学设计 篇3
1、③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣，
2、示例1：（2007年全国1卷）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是
3、陈述对象（话题或叙述角度）是否同一
4、④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
5、②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
6、③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的.合理性，首先在于它可以用数学来描述。
7、【答案】A （考察对语境的体会。时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏，则排除B，C。然后根据语境得第五句和第二句搭配，故选A。 ）
8、②排序题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；例如：
9、②从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和谐等，不可忽视。
10、A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③②
11、在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。
12、⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
13、①时而沿着水边， ②回到有人的地方，
14、依据这些角度，可以概括成这样一句话：审清题干、辨明语体、把握中心、发掘意境、确认顺序、结构贯通、形式关联、前后照应、音节和谐、抓住特征、思辩抉择。
15、示例2：（2007年安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是
16、③从写作来讲，可能涉及到描写方位的转换，内容层次的衔接，思维顺序及逻辑关系等。
17、C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥
18、紧张忙碌的新学期又开始了，走进熟悉的校园，看到了分别一个寒假的同伴，很兴奋，同伴们之间互相祝福着、问候着，交流着彼此之间春节的感受，心情好极了。
19、快乐生活，开心学习，青春在激励你，理想在等待你，鲜花在召唤你。新学期了，让我们一同前进，永不停息，为梦想！
20、给你送去我的祝福，表达我最真诚的意愿，把最美的心愿和最多的快乐送给你，让你马到成功，学飞进步。
21、一天天一年年，新的学年又开始了，愿你在新的学年里，用辛勤的汗水创造出新的奇迹。亲情温馨，友情长青，事业有成，学业进步，梦想成真。
22、希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！
句子的衔接连贯教案教学设计 篇4
1、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
2、恭喜你上小学了！愿你在学校里过的开心！
3、开学吧，让阳光充满胸膛；开学吧，让点燃梦想；开学吧，让我们放飞希望，实现心中的渴望；开学吧！
4、人生其实没有开学的说法，大家天天都在进修，放假的那是大家的心灵。如今心灵开学愿你康乐进修，天天提高！
5、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。祝你学习进步！
6、秋风清新，天色怡人。又一个新学期劈头了，又站在了一个新起点，让大家抖擞精神，奋发向上，发明属于自己的天空吧！
7、开学了吧，该收拾心情了吧。该认真上课了吧，该仔细做笔记了吧，我的短信到了吧，请微笑一个吧，相信自己吧，你的未来不是梦！
8、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的`是在于你自己有没有觉悟和恒心。
9、愿所有的幸福都陪伴着，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着，月圆是诗，月缺是画！
10、伴着凉爽的秋风，飘来阵阵学校的玲声，传来声声同学的笑语声。我的好朋友，开学啦，让我们为理想奋斗，永不停息！
11、少年读书郎，又逢开学时，收拾行李包，满怀期待情，壮志在心中，正是学习时，愿君多珍惜，大好读书日！
12、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧，知识永远是的力量。
13、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿！愿你在新学期中，继续努力，继续进步，学的好，活得好！
14、开学了，卯足学习的劲，刻苦用功；收敛懒散的心，积极进取；绷紧努力的弦，奋发向上；打开知识的门，不断汲取。愿你学习进步，宏图大展！
15、开学吧，让阳光充满胸膛；开学吧，让激情点燃梦想；开学吧，让我们放飞希望，实现心中的渴望；开学吧！
16、啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
17、在那知识的源泉上，有心，有动力，有全力以赴决不灰心，你一定会成功哦。相信自己一定能行，祝你学习取得成功哦！