李希贵的说说及教育思想
老地方整理的李希贵的说说及教育思想（精选82句），共3篇，请欣赏。
李希贵的说说及教育思想 篇1
1、教育教学工作是一项复杂而富有个性的高级劳动，每一所学校，每一个学科，每一个班级，每一位教师都各有不同，如果我们希望通过一场变革，让他们走在一样的道路上，甚至连行走的速度都一样，不仅没有可能，而且一旦实现了这样的目标，那肯定也是违背了许多规律，是个不可信的目标。
2、我们的校长对自己的要求又太低，大都不太反思自己的，忽视人格魅力在管理中的地位，自我管理意识、方法和能力都极度欠缺，有些固执地带着过云的经验走进今日的校园，大都很难发现每一位老师内心的渴望，也不去唤醒孩子们沉睡着的潜能，于是酝酿智慧的事业异化为硬拼体力的行当。
3、改革者要有“大船”意识，其中既要有“艄公不努力，耽误一船人”的紧迫感，更要有“万人划船唱大风”的团队文化。
4、校长应该放下自己的身段，从无所不能的虚假的角色定位中走出来，承认自己是学校这个群英英荟萃的组织中的一员，自己的背景、经历、知识结构、能力素质，都与常人一样有着不可避免的局限，即使在自己熟悉的校园里，也有着许多不如人的工作领域。与其亲历亲为，不如交给更适合的人去操办。
5、变革对每一个人来说都会带来巨大的压力，即使无需脱胎换骨，往往也是伤筋动骨，因此这样的变革需要时间。每一个人从观念的转变、策略的运用、方法的借鉴创新都必须经历别人无法代替的过程，感悟、体验、纠结、挣扎，每个人的内心都避不开疾风骤雨。这时候，一位智慧的管理者要学会等待，注意观望，等待他们每一个人走过自己的心理路程，发现每一个需要搀扶帮助的机会。
6、正如人们所说的，变革对于被变革者来说，许多时候就像收到了亲人的病危危通知书，需要一个情感接受期，理智上他们也知道需要改变，但情感上往往难以割舍。因此，一开始同样需要雷声大一点，雨点小一些。
7、我们在推动学校变革的进程中，选择了别外的方式，就是最大限度让变革发生在民间。这样，往往容易形成百花齐放面，也肯定造就五彩斑斓的生态。
8、不要像一般的人一样生活，否则你只能成为一般的人。
9、在今天这样一个时代，让人们盲目服从任何一位领导都已经显得苍白，服从真理才是凝聚一个团队的关键。因此，变革的科学性、可行性、价值在哪里，就必然成为团队中的成员特别是核心成员首先要弄清的问题。
10、世上没有垃圾，只有放错了位置的财富。一个聪明领导者的重要任务，就是去寻找那些放错了位置的财富。
11、学校到了一个必须转型的时代，无论是因为信息时代带来学习方式的转变，还是因为培养目标要求我们培养有独立人格和独立思想的公民，都要求我们把学校办成一个智慧勃发的场所。在这里，每一位师生都应该有着自己的空间，每一位师生都应该有明确的目标，每一位师生都充满个性，每一位师生都最大限度地发挥自己的潜能，成长应该成为师生的需求，工作和学习完全有着不一样的道路。
12、过去在办公室里拍拍脑袋就可以在校园里“全面实施”的方案，今天已经变得不可思议，因为方案再好，也必须得到实施者的认同，而只有认同的东西，才有可能真正落地生根。
13、自1987年以来，美国著名的领导力研究专家库泽斯和波斯纳，在20多年的时间里针对追随对领导者的期望进行了四次调查，其中的一个关键指标是“在他们愿意追随的领导者身上他们最想看到的七种品质”是什么。尽管二十多年来来发生了巨大变化，但汇总起来的结果表明，追随者对领导者的期望却表现出出奇的稳定，排在前7位的一直是忠诚、有前瞻性、有激情、有能力、聪明、公平、正直。
14、校长由于身份的特殊，他必须学会对更多的人、更重要的事，有着更多的关注，仅仅冲锋陷阵，已经无法包罗他浩繁工作内容的全部，当需要导航的.时候，他万不可埋头划桨。
15、牛同马去赛跑，当然是牛输了，但牛的失败并不证明牛的无能，倒证明让牛和马去赛跑的人的无知。
16、没有仓库的学校是一种理想，它其实是想告诉人们，学校里不应该有库存起来的资源。
17、把简单的事情天天做好，就是不简单。
18、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
19、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
20、我希望你是个懂礼貌的孩子。
21、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
22、你想做的事情由你自已决定――-对孩子进行自主自立教育。
23、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
李希贵的说说及教育思想 篇2
1、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
2、送回老家读书，有点想孩子了，木有办法。
3、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
4、对命运承诺，对承诺负责。
5、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
6、要及时分享孩子的快乐。 10、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
7、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
8、拿出男子汉的勇气，闯过来。
9、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
10、教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。
11、只做第一个我，不做第二个谁。
12、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
13、我们喜欢的亨利米勒还锻炼身体呢，而且他还写育儿手册，讲怎么教育孩子讲得头头是道。不懂的人会说米勒是个颓废的人，而亨利米勒感动我之处就是他什么都懂，他还那样生活，他印书，挨家挨户地送，希望被人买。这事儿太牛逼了。"
14、别怕梦想与现实的距离，如果你可想到，同样你也能做到。
15、懂得感恩的孩子最可爱。
16、了解世间之事的人，应该去教育自己的孩子不贪恋酒*与金钱之事。
17、新的学习观念、学习方式和教育管理理念，为我今后的教育事业开辟了新的方向。
18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
19、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
20、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！
21、和孩子一齐做自我的书，一齐读自制的书。
22、生命的陌上，我们每个人都是一朵绽放不怠的花，都拥有自己的姿态和颜色。
23、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
24、师也者，教之以事而喻诸德也。
25、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
26、认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。
27、爱生如已，教生如子，待生如友。
28、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
李希贵的说说及教育思想 篇3
1、为尊严工作，为有意义工作，为有意思工作。
2、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要。
3、教师的幸福是一首歌，各种音符都会有。
4、我要把这爱的能量源源不断的传递给我的孩子们，成就他们幸福地成长。
5、劝人珍惜光阴。
6、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
7、爱生必须用真情，情真方能育良才。
8、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
9、泳池安全要注意，照顾儿童勿大意。
10、严禁学生擅自下河下鱼塘玩水、游泳。
11、珍爱生命，远离溺水;
12、大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。
13、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。
14、生命只有一次，安全伴君终生。
15、让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。
16、打造平安和谐学校，提升安全管理水平。
17、珍爱你我生命，河塘切勿靠近!
18、安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。
19、不为一丝清凉，丢了一生性命。
20、依法监护子女，杜绝溺水事故。
21、泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。
22、珍爱生命，远离溺水。
23、水深危险，严禁私自下水。
24、生命只有一次，请珍爱生命。
25、珍爱生命，坚决不下水游泳。
26、齐抓共管，联防联动，严防发生溺水事故。
27、泳池畅泳要小心，父母同行倍安心。
28、安全小事不管，溺水丧生不远。
29、为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。
30、不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断--预防溺水，珍爱生命。
31、珍爱生命，预防溺水，禁止下河游泳。