四年级上学期音乐工作总结

老地方整理的四年级上学期音乐工作总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

四年级上学期音乐工作总结 篇1

本学期我对四年级四个教学班进展音乐课教学，共完成唱歌课课题12个，观赏课题4个，课时110多节，四年级音乐教学工作总结。本学期音乐教学根本完成教学任务，到达课程标准之要求，取得较好的教学效果。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。在整个学期教学中，坚持利用各种手段激发学生学习音乐教室兴趣，使学生在原音乐根底上稳固并提高，指导学生使用科学的唱歌方法，爱护变声期，做到安康卫生的护理，最终促进每位学生形成具有共性的音乐表现力量和享受音乐的力量，为终身宠爱音乐而学习音乐奠定根底。经过一学期努力教学，大多数学生乐于参加音乐活动，对课题教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，吸取教师的指导建议，对音乐作品的整体感受，各方面音乐要素的面面俱到等综合熟悉，加予丰富感情的投入，到达教学之要求。全年级学生乐于参加学习状况有所提高，各自都能到达当众表演2-3首歌曲，经课堂考核，有65名同学取得了优秀等级成绩。学生学习较仔细，能坚持每天上课前唱歌，已养成肯定的好学习行为与学习习惯。在课堂教学中，留意到科学性、卫生性，讲解变声期嗓音卫生，嗓音爱护，避开喊唱、累唱现象，顺当完成了这局部学生的教学指导工作，使他们完成了特别的.学习任务，爱护着学生身心安康成长。

二、课堂治理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏：小局部学生存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能到达教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面对个体，全面辅导，特殊是留意赏罚清楚、把握尺度。

之所以能较好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要表达如下：

1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。

本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓舞学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的内涵，找到抱负的作品表现力，鼓舞学生追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的根底。

2、转变后进生，建立互助互学的学习气氛。

音乐后进生主因缺乏音乐表现自信念而害怕表现音乐，加予同学称赞而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学产生阻力，我在指导这些学生学习时，先开掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采纳适宜的语言和体态鼓舞他们增加自信念，再借助古今中外历代名人的传奇故事，对全班同学进展思想教育，以三人同行必有我师为准绳。建立起小组学习方式，帮忙后进生，给他们制造学习环境，学习方式，到达立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体共同进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习气氛，从而促进学生自主学习形成，培育学生共性进展空间，最终到达学生创新力量得予培育，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。

经过一学期的努力教学，本届四年级学生，大局部具有精确流畅地、表情饱满地、吐字咬字清楚，唱法自如大方地表现各类音乐作品，还有些已具有肯定的共性化表演音乐，融洽了肯定的情感艺术，套取了各民族语言特征，音乐曲调特点风格，信任往后的学习，将能连续受到音乐的陶冶，有利于养成良好的音乐追求，为终身宠爱音乐而学习音乐搭建起肯定的根底，祝福学生能伴随美丽的音乐曲调走出校门，保持着良好的音乐学习行为和学习习惯投入以后的学习，连续努力学习音乐，为宠爱音乐而终身学习音乐、表现音乐、享受音乐而奋斗。

四年级上学期音乐工作总结 篇2

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长是我最大的愿望。

新课程标准把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。为此，引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;同时通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，便成了音乐教师的努力方向。

一、基本情况

四年级共有7个班，共400余人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。

二、教育教学

1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。

2、四年级的`学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们开展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。

3、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味了。

4、在教学中我还融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

三、不足之处：

1、唱歌教学中，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。

2、教学工作中，对课后习题研究的不够透彻，节奏练习是难点，学生掌握的不够好。

四、今后的努力方向：

在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵相交融。这样，孩子们才会喜欢音乐，并感受到音乐的魅力，享受到美的启迪。

四年级上学期音乐工作总结 篇3

一学期的教学工作又圆满地结束了，本人在本学期内担任四年级的音乐教学工作。在此，我将对自己这一学期来的教学工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足。

一、基本情况概述：

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的`学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。

二、教学方面：

1、认真备课：本学期我按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到合格。

三、采取的方法和措施：

用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;爱玩是他们的天性，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。在课堂教学中我安排了三个学习环节——听、唱、演，更好地培养了学生对音乐的兴趣。

四、取得的成绩与存在的主要问题：

成绩

1、学生的识谱能力有所提升;

2、演唱和舞蹈的能力和表现力有所提高;

3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。

问题

1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够;

2、乐谱知识基础薄弱;

3、音准、音调和节奏的把握不太到位，有待进一步提高。

五、来期改进措施及打算：

1、注重音乐审美体验。

2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品。

3、课堂上结合学生实际情况进行授课。

总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。

四年级上学期音乐工作总结 篇4

一、根本状况：

四年级有三个班，共112人，通过期末抽测来看，大局部学生对所学的内容把握的比拟好，只有一小局部同学对所学的学问把握的不够坚固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。

二、主要成绩：

1、仔细学习新课程标准和音乐课程解读，领悟课改的精神，提高自己对新课程的熟悉，明确本学期的教学目的、内容和要求，把握各课音乐学问的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的`体系。

2、唱歌教学时，始终坚持对学生进展思想品德教育，运用简洁的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松开心的气氛中猎取更学问，在传授学问的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培育学生的兴趣爱好，使每一位学生都愿意上音乐课。

3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习与自己的努力，学生吹奏水平提高了，现在，学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的力量。

4、读谱学问方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进展了节奏练习和音乐短句的编写练习。

5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。

三、阅历缺乏：

1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清楚。

2、教学工作中，对课后习题讨论的不透彻，节奏练习是难点，学生把握的不够好。

四、今后的努力方向：

在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必需先把歌词朗读清晰，在进展学习时，要针对学生实行不同的教学方法，使他们在把握原有学问根底上在上一个台阶。