停课不停学周总结
老地方整理的停课不停学周总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。
停课不停学周总结 篇1
随着开学日期的接近，疫情防疫战还没有全面胜利，教师和学生都无法按照原来开学的日子返校工作和学习。学校响应教育部倡导的停课不停学的号召，在开学前安排所有任课老师尝试利用网络进行线上教学。
因为原来没有线上授课的经验，根据学校的推荐，使用智慧树翻转课堂授课和雨课堂授课。面对陌生的平台，心里很担心，还好，教务处随之给我们推送了平台使用的线上课程，还建了群，把平台的客服人员请到群里为我们答疑解惑。我用家里的电脑和两部手机分别注册教师号和学生号，比较各个平台授课的优劣，测试各种功能，每天都忙到很晚，有问题及时和平台工作人员沟通，他们也及时的解决。这期间学校和学院也通过腾讯会议召开协调和学习会议，在此也发现腾讯会议的优势。
20xx年2月18日我迎来了第一堂课，家里孩子才一岁，我怕她打扰我上课，我把屋子锁上门。按照和学生提前沟通的上课方式我先打开智慧树直播和腾讯会议，同时微信班级群通知同学们打开直播进行上课签到，有问题的同学可以用腾讯会议语音和我互动，智慧树直播里的`投票、随机点名、抢答、弹幕等功能穿插使用，随时和学生沟通，关注学生的学习状态，不知不觉中一节课就结束了。感觉比线下上课还从容，过程中学生的互动通过平台全部做了记录，下课生成记录，可以看到这堂课学生的状态。
经过一周的网上直播授课，虽然遇到过各种困难，但是师生一起都想办法解决了，这一周的授课还算顺利，学生也比较满意。
停课不停学周总结 篇2
随着开学日期的接近，疫情防疫战还没有全面胜利，教师和学生都无法按照原来开学的日子返校工作和学习。学校响应教育部倡导的停课不停学的号召，在开学前安排所有任课老师尝试利用网络进行线上教学。
因为原来没有线上授课的经验，根据学校的推荐，使用智慧树翻转课堂授课和雨课堂授课。面对陌生的平台，心里很担心，还好，教务处随之给我们推送了平台使用的`线上课程，还建了群，把平台的客服人员请到群里为我们答疑解惑。我用家里的电脑和两部手机分别注册教师号和学生号，比较各个平台授课的优劣，测试各种功能，每天都忙到很晚，有问题及时和平台工作人员沟通，他们也及时的解决。这期间学校和学院也通过腾讯会议召开协调和学习会议，在此也发现腾讯会议的优势。
20xx年2月18日我迎来了第一堂课，家里孩子才一岁，我怕她打扰我上课，我把屋子锁上门。按照和学生提前沟通的上课方式我先打开智慧树直播和腾讯会议，同时微信班级群通知同学们打开直播进行上课签到，有问题的同学可以用腾讯会议语音和我互动，智慧树直播里的投票、随机点名、抢答、弹幕等功能穿插使用，随时和学生沟通，关注学生的学习状态，不知不觉中一节课就结束了。感觉比线下上课还从容，过程中学生的互动通过平台全部做了记录，下课生成记录，可以看到这堂课学生的状态。
经过一周的网上直播授课，虽然遇到过各种困难，但是师生一起都想办法解决了，这一周的授课还算顺利，学生也比较满意。
停课不停学周总结 篇3
停课不停学，成长不停步。面对意料之外的“加长版”居家学习方式，某某小学坚持立德树人，贯彻“五育”并举，引导全校教师落实立德树人根本任务，老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。
一、德育方面
1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。虽然是网上教学，但尽可能用口头表扬、加分等形式充提醒孩子的三姿，分调动学生学习的积极性，小组分工进行比较，每周评选出优秀小组加以奖励，激发了学生的学习兴趣。
2.通过每日一讲、每班一研等活动，结合任课教师了解学生的各方面表现，针对当天的表现及时批评鼓励，端正学生学习态度，调动学生学习积极性和竞争意识。每日一讲内容丰富，除了课堂常规、纪律方面的，还要在班里树立榜样，每天展览优秀作业、优秀写话小短文，表扬古诗背诵好的同学等;周五品德周周赛的时候对表现好的学生要插上红旗，进行表扬。
二、智育方面
本周在周校长的组织下，全校教师认真学习了蔡校长的《在备课组长会上的讲话稿》，各教师都写出了心得体会，在工作中也逐条地在落实相关措施，使得本周工作有条不紊地开展教学工作。
1.补差工作有了新突破。根据学生周清成绩及平时作业情况，周末时间老师们组织后进生强化巩固基础知识。通过开视频会议，逐个过关，在此基础上做一些相关的基础知识的习题，同时取得家长的支持，让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。
2.注重作业的及时反馈。每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。
3.虽然是在家学习，但我们也决不放松对孩子们的要求，老师们认真出好月考试题，制定了考试的各项纪律，认真组织第一次月清考试，并对成绩进行分析总结，对于差生进行辅导，确保不掉队。
4.更加灵活地上好直播课。直播课已进行五周，老师们在技术及课堂程序的把控上都明显进步，能充分把备好的课展现在学生面前。直播课时为了时刻关注学生听课效果，老师还会在学生自学时通过微信视频抽查个别学生学习状态。
三、艺术方面
“德智体美劳”五育之间并非是孤立的，而应是一个相互依存、互相促进的有机整体，疫情特殊时期,我校坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的小学生。本周艺术工作中，亮点突出，形式新颖，有很好的`教育价值。艺术教育是对孩子进行全面素质教育的重要途径和内容，通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力，在提高孩子的素质方面，发挥着其他学科不可代替的作用。
为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，某某小学开设多种主题实践操作课程，培养学生的创新意识和动手能力。
疫情期间学生居家生活学习，身体活动大大减少，久坐与线上学习时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题，加强体育锻炼和视力保护对学生身心健康尤为重要。基于此，某某小学体育教师录制体育锻炼微视频，大课间、体育活动时间通过网络直播引导学生在家自觉开展体育锻炼，落实居家锻炼;同时每天上下午分两次播放眼睛保健操音频，督促指导学生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息时间，主动减少使用电子产品时间，防止形成近视、加重近视，让孩子们养成健康、积极的生活方式。
音乐组结合三八节和植树节节日节点，分别开展三八节系列活动和植树节为绿色点赞活动通过歌唱、视频录制、抖音录制等形式让学生充分参与其中，感受节日的浓浓氛围。
美术课以多种形式让学生通过一系列活动感受到节日的仪式感，潜移默化的让学生接受了德育教育。在美术课上教师指导学生制作各种手工艺品、制作卡片、绘画、手抄报剪纸等，通过展示活动，让学生结合自身见闻感受，表达对抗击疫情的认识、感悟与打算，讴歌万众一心、众志成城和医者仁心、大爱无疆的精神，进一步激发学生的爱国热情、家国情怀，让孩子的居家“宅”变为提升动手能力的“操练场”。
停课不停学，成长不停步，居家学习期间，在抓文化学习的同时，也要让学生感受到艺术的熏陶和教育，真正让学生德智体美劳全面发展。
停课不停学周总结 篇4
本学期受疫情影响，开学一而再地被延迟。作为老师，教育教学依然是日常的主要工作。初一数学是整个初中数学的基础，对培养学生后续的数学学习习惯、数学学习能力起着重要的作用。
从线下教学转到线上，初一数学备课组内，老师们的常态教学的七认真一点也没有放松，反而做得更精益求精。
精心备课不懈怠
精心备课，不光要备教材、备学生，还要备设备和上课软件。备课组的集体备课，从原来固定的每周一次，到现在每天不定时的云端集体研讨，不管谁有问题，组内的老师们都会提供各种方法互相帮助。
老师们的线上课从最初的录课，到现在熟练使用腾讯课堂、腾讯会议、企业微信等在线直播授课，教学软件的操作使用从PPT到鸿合多屏互动到希沃白板，每一种尝试，老师们都想给学生带来课堂上的最佳体验感，增加师生互动性。
认真批改和辅导
课后作业的批改是老师们每天花费时间做多的一个环节。上完课后，当天布置的作业要当天批改完，这样可以及时发现学生的问题，第二天课堂上能及时纠正。
每天傍晚，当学生逐渐递交当日作业后，老师们在电脑前一坐就是3个多小时。批改完两个班学生的作业，基本上都要到晚上10点多了。有时遇到个别自觉性差的或者作业效果不好的孩子，还需要电话在线辅导。
除了完成自己每天的教学任务，老师们还利用年级安排的自习时间为学生答疑解惑。初一数学备课组对某些学习能力强的同学，准备了“每日一题”的.”加餐”活动，提高学生自主学习能力，在研讨过程中逐步提升数学的分析能力、解决问题的能力。
家校共育促成长
线上学习期间，孩子们的生活、学习发生了变化，不少家长出现了种种烦恼和焦虑。如何让线上学习更有效？如何陪伴孩子制定合适有效的学习计划？如何调适自己的情绪状态……备课组的老师们开展了“云”家访活动。
组内的老师们分批选择部分学生家长，通过电话、微信、语音聊天等形式和家长沟通，为孩子的学习问题支招，尽最大能力帮助家长和孩子们解决问题，用积极乐观的思维帮助家长和学生缓解焦虑情绪。
与同学们共享·岁月静好
疫情期间，初一数学备课组的老师们也在不断充电，参加各级教研听课、培训活动，提高自身的线上教学能力；设计好线上教学内容，同时与传统课堂教学做好衔接。
疫情期间的线上教学需要教师、家长、学生的通力合作。在当前疫情下，虽然暂时不能复课，但老师们都坚信，只要大家齐心协力，线上学习的孩子们仍能收获满满！