网站导航
老地方 > 总结 > 总结范文 > 正文

中队雏鹰争章活动总结

2024/07/26总结范文

老地方整理的中队雏鹰争章活动总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

中队雏鹰争章活动总结 篇1

“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点,它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。这学期,我班少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以班级为舞台展开工作,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在各项活动中突出了“新”的特征,强化了“自”的主体,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。在“雏鹰争章”活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。我校发挥少先队的组织和教育功能,

一.抓实四个环节,为“雏鹰争章”落实基础

就“雏鹰争章”全程来看,争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节,是一个整体,应体现全程,开放式的素质训练过程。在争章过程中,我们充分体现民主性,尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

1、定章:在必修章的基础上,设立几枚选修章,让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外,还根据队员不同的不同兴趣爱好,制定了三枚全校性的选修章:如卫生章、纪律章、手拉手章等。这样,争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。

2、争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动,雏鹰假日小队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。

3、考章:本中队成立了一个雏鹰争章团,由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。考章具体操作如下:

(1)中队每月评选一次。首先由本人据实申请,对评选、检测等项目应提供有效证明(复印件);然后由小组评议、班委会复评;最后由中队辅导员征求任课教师意见后批准,并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。

(2)学校、中队建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。月考核时将随机抽查。争章与操行等级严格挂钩:一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀;一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格;其余计为良好。

4、颁章:颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径,通过班队会仪式进行颁章,让队员体验成功的喜悦;通过举办家长会进行颁奖,隆重而热烈。凡争满十枚的.队员,学校发一张“五星级雏鹰争章奖状”,以作永久性的纪念。

争章活动要深入持久地开展下去,除了以上四个环节的有序贯穿外,还必须在硬件、软件方面得以保障。因此我校在开展雏鹰争章活动中,力求做到辅导、训练、基地、收获、奖励有保障。这就使得我校的雏鹰争章活动能够有效而蓬勃地开展。

二.组织各种活动,为“雏鹰争章”充实内容

为了提高广大队员的学习与参与活动的积极性,同时让队员的付出得到认同,并培养队员的自信心与成就感,本中队还根据每学期德育处举办的大型活动与“雏鹰争章”结合起来。通过“特色章”的评比,帮助队员构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个队员都能得到健康、全面的发展,以至走向成功、成人、成才。 如10月份,我校还开展了以“我读书,我快乐;我读书,我精神“为主题的“读书节”,同学们的读书热情被极大地激发出来,涌现了一个个“小博士读书”获得了“阅读章”; 12月份,为了鼓励大家争创“科技章”,我校举行了为期一个月的科技节。许多同学在活动中充分发挥自己的聪明才智,创造了一个又一个骄人的成绩。这些在竞赛过程中突颖而出的佼佼者们获得了 “科技章”……

少先队员们说,雏鹰争章活动,使我们学有目标,创有方向,我们要继续努力,争取评上“雏鹰争章金银奖”。

中队雏鹰争章活动总结 篇2

经过一学期的时间,我们班内开展了雏鹰争章活动,学生们的积极性非常高,每个学生都争做小雏鹰,每个小组斗争作"雏鹰先进小组",活动开展良好,看到学生那一张张笑脸,我很高兴,下面我将这一学期内雏鹰争章活动总结一下:

一、建立完善的争章体系,使其系统化、制度

我校每学期开学时,都要制定完善的争章计划,根据年级的阶段要求,配合学校的学期工作计划,确定每个年级的必修章;因班级而异、因小队而异,根据自身实际设置属于自己的奖章,也就是定章。这些计划都是在班会课上,经过全体少先队员的讨论而确定的,充分体现出了少先队员当家作主,在队活动的自主性。在争章的过程中,“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势,成为了学生争章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式,从学期中的假日到假期,让学生不间断地为自己的争章计划而努力。学生家长担任校外辅导员,共同关心、指导学校的.雏鹰争章活动。

班级中的“雏鹰争章园地”记录下了队员们争章过程中的点滴努力;人手一份的雏鹰争章手册则记录下了队员们一学期的争章成绩,学期结束还要评选“雏鹰中队”、“争章达标小能手”……

二、发挥学校的特色,发动社会的力量,共同搞好雏鹰争章活动

在争章过程中,学校进行了各项活动,充分调动起学生的积极性,让每一个学生都有了竞争意识,知道了只有竞争才能为自己赢得荣誉。在班内进行优秀小组评比活动,每一个小组都争做第一名,小组之间无论在学习、纪律、活动中都进行评比,将雏鹰争章进行到底。望着每一位学生那种认真严肃的劲,我非常高兴。

雏鹰争章活动渗透到学生学习的各个方面,这项活动对学生以后的发展和社会适应能力有了很大的促进作用。他让学生学会了分工合作,让每一个学生都很积极的投入到学习、生活中,把那些拖拉的坏毛病,全部改掉,让他们更加的朝气蓬勃。

中队雏鹰争章活动总结 篇3

本学期,根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际状况,透过召开中队委员会议共同讨论决定,统一争定两枚奖章:表达章和安全章。

一、争章活动有效进行

学章。在学期初,组织全体队员对所争奖章“表达章”和“安全章”进行了解学习。

定章。根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练方法,组织全体队员根据自己的实际状况,拟定争章计划。

争章。为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展,并结合在日常学习生活中,本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合,除了“雏鹰争章手册”中所规定就应完成的争章标准以外,在考章时,一学期所获得的“积分”还就应具备必须的分数。

考章。在学期临近结束的六月份,是中队考章的时间,中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。再将名单报送到大队部进行最后的.审核。

颁章。由中队辅导员统一颁发,大队部进行审核。

二、争章活动存在问题

“安全章”和“表达章”的制定,贴合二年级的孩子来征订,透过本学期的争章,队员们在“语言表达的完整性和安全”两方面都有所进步。但是,还是存在个别队员有些方面还需要进一步地培养。

三、争章总结

透过一学期的努力,争得“安全章”的有59人,争得“表达章”的有59人。

中队雏鹰争章活动总结 篇4

积极参与20xx年学校第三届读书节活动,我们班级也响应开展了“好书伴我行,智慧满人生”的读书主题班队会。

一、读书的好处

书乃人生良友,俗话说读万卷书,行万里路。只有读书,才能领悟世间奇妙,只有读书,才能感悟人间真情!

交流:你认为读书的都有哪些好处?

二、响应学校第三届读书节

1、宣读第三届读书节的主题:“好书伴我行,智慧满人生”,4月23日为读书日,珍惜好春光,多与书为友!

2、对获得书香家庭及寒假征文中获奖的`同学进行表彰,激励同学向他们学习,争做下一个读书小明星。

3、读书小明星于小童发出班级读书倡议。

三、宣布读书节班级活动内容

1、丰富读书角。

2、坚持每周一读,做好古诗记录,在5月初开展古诗比拼比赛

3、加强成语积累,开展成语接龙活动。

4.5月份评比读书小明星及读书笔记展评。

5、开展诗歌读写绘作品展。

通过本次班队会,学生读书热情高涨,纷纷加入到读书行列中,推荐好书,交流好书,并积极参与到班级的各项活动中,整个班读书氛围浓厚。整所谓是悠悠书香,点点墨趣,与书为友,天长地久!