大班家长开放日活动总结

老地方整理的大班家长开放日活动总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

大班家长开放日活动总结 篇1

本次开放日活动的目的是为了让家长了解孩子在幼儿园的生活学习情况，亲眼观看孩子们在幼儿园的学习生活方式，增加对幼儿园教育的了解，能参与孩子们的活动增进亲情。家长经过半天的观摩和活动的参与，以及老师耐心的讲解和与他们呢的沟通，较高的完成了这次活动的目的，活动的'效果也较好。下面我细细地反思一下我们自己觉得好以及不足的地方：

1、 优：本次活动计划我们安排了两个方案，在不同天气发生时进行不同活动安排的相当合理科学；而且幼儿参与以及家长的兴致都相当的高涨，充分体现了浓浓亲情，而且出现了像孙子为爷爷戴项链、女儿亲吻妈妈等感人场面，气氛十分融洽。

2、 不足之处：老师个人的应变能力还有待加强，像在课间活动时，孩子们在游戏家长在看，我们半天了才反映过来应该让家长也参与进来，虽然后来改变方式了，但之前让家长等待的时间太过长久了；此外我们的两节活动课也有存在不足，我们两位老师在活动的引导策略以及应变能力方面还有待加强、提高。

总的来说，这次的半日活动是成功的，孩子玩得开心，家长参与尽兴，而且家长还提出以后像类似的活动多多开展的建议，我们也希望以后还有这样与家长近距离接触、对话的机会。

大班家长开放日活动总结 篇2

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，6月30日，我园成功的举行了家长开放日活动。这次开放日，300多个孩子家长参与这次活动。以打造和谐幼儿园的宣传为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下：

1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，教师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习平台，在游戏中开展活动，在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

2、选材平实，贴近生活，活动生动有趣。

本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，教师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼游戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的'兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。

3、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛……家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。

4、更新家长教育观念，传递新的教育信息。

在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

5、提高了教师的现场调控能力。

教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。

改进之处：

1、教师应就区角活动的重要性及其意义对家长进行一下简单的培训。

教师本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩，但是忽视了家长对区角活动的认识和了解，出现了有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。

建议措施：教师在开展活动前应该集中家长将本次活动的目的和意义、平时班上如何开展区角活动的情况向家长做一个简要说明。

2、注重给予每个孩子机会。

活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会，但是还做得还不够深入。对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了。

3、教师在着眼于孩子的兴趣，挖掘区角功能还有待加强。老师在创设区角时，往往是从“我觉得”的角度来划分，并没有真正从孩子的兴趣出发。就说“语言区”，一般来说，老师投放几本书或者放几张图片，就是一个语言区了，老师的目的是在培养孩子的阅读习惯，创编能力，但是，我们又不得不承认这样的区角，发挥出的效果并不明显。

建议措施：其实，“孩子的语言有一百种”，除了嘴巴说，还有很多表达方式，比如“表演”。我在创设语言区时结合了表演区的元素，把语言区布成舞台的效果，在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给孩子一个选择的范围，让他们选择自己感兴趣的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。那么，他们在语言区活动时，可以通过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入自己的想法，这就是一种创编的过程。表演前，他们必须观察、分析图片，理清故事发展线索，表演时，角色之间的交流就是语言表达能力的一种培养，同时，培养了幼儿之间语言交流的能力。

4、区角活动中有了建立必要的规则的意识但执行不够彻底。要使区角活动顺利进行并取得预期的效果，就需注意规则的建立。这里所说的规则，并不是为了制约幼儿由教师制定一条条让孩子遵守的规矩，而是为了创设更宽松的环境，强调教室要运作顺畅，不论是地垫或桌面的使用，轮流的方式或是材料的拿取和操作，甚至如何参与或观看别人操作，都是规则的一部分。

建议措施：首先，让孩子清楚区角的使用方式。简单地说，就是这个区角该怎么玩。其次，给孩子一个活动目标。在我们的区角活动过程中，我们就可以给孩子一个目标，让他知道“我做一件事就应该把它完成”。第三，隐性提示活动人数。在投放材料时考虑到了材料的暗示作用。当然，我们也应让孩子了解为什么要这样做，以增强幼儿的自主性、秩序感和规则意识。

大班家长开放日活动总结 篇3

12月24日，一个美好的日子，班级迎来本学期的家长开放日。虽然下着雨，但是难挡家长对孩子教育的重视，全班除生病请假的4个孩子，其余都准时到场。

本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，计划还详细考虑了雨天模式和晴天模式，晨间活动是区域自选，了解孩子对材料操作的专注性和同伴交往的互动能力；教学活动是散文诗《云彩和风儿》，通过诗歌学习，引导幼儿有兴趣观察云彩的不同变化，激发幼儿对大自然的欣赏之情；同时能大胆仿编诗歌变现云彩的多变，发展幼儿的想象力和创造力；接下来安排的是早操和生活活动，户外活动则启动雨天模式，在美工室进行纸绳创作。也把之前完成的作品提供给家长参阅，他们看到孩子的作品都感到非常满意。

家长开放日中，家长都能积极配合老师，完全是处于观察者的.地位，记录孩子的一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提醒孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的，达到了家园互动、共同提高的活动目的。

活动后老师还就接下来的迎新年系列活动与家长进行了沟通和交流，详细介绍了每个活动的相关规则和班级参与程序。在自由交流的时间里，老师鱼多位家长进行了沟通，就幼小衔接阐述个人看法和提出建议，希望家长能利用幼儿园的最后阶段给孩子创设一个温馨、有效的学习环境。

总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与同龄伙伴的差距，我们也感到家长在老师的影响下、在入学的前提下开始有了紧迫感，认识到家园配合的重要性，纷纷表示会根据老师的建议去实施；也表示要积极鼓励孩子参与班级各项活动，知道要注重孩子的成长过程。交流中没有出现“老师，你多给我们孩子一些机会呢！”这样的话语少了很多，说明他们意识到自己在孩子成长过程中的重要。

平安夜的家长开放日，孩子、家长、老师都是收获满满！

大班家长开放日活动总结 篇4

通过此次家长开放日活动，我们为家长展示了幼儿在园的一日生活和开学至今的学习成果，使家长看到了孩子入园后的改变，并且与家长进行了深入的交谈，了解了家长的想法，为我们办“人民满意教育”的目标提供了切实的依据。

活动的主要内容：

一、全面开放幼儿在园生活

在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿离园期间的'所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。

二、深入展示幼儿所学内容

在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的程序对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括唐诗背诵、手指操表演、拼音儿歌领读、生字听写、示范课展示以及幼儿作品展览，在此过程中我们还进行了亲子游戏(我是小小领路人)，通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。

三、与家长深入交谈，听意见，谋改进

在家长开放日的最后，为了了解家长的心声，我们与家长进行了深入的座谈，对每位孩子的在校表现进行了概括性的汇报，聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞之言，但我们知道自己的工作还有很多不足之处，家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们的联系方式，方便家长与我们随时进行沟通，使我们能够想家长之所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。

反思：

一、活动程序有待改进

今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于我班为首次组织此类活动，经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方便不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。

二、教学过程应进一步完善

由于我班学生即将升入小学，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。

三、思想上应更为重视幼教工作

看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

总之，我们将努力改进，不断完善，用良心办教育，用爱心对孩子，在这片希望的土地上努力耕耘。