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家教经验总结

2024/08/01总结范文

老地方整理的家教经验总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

家教经验总结 篇1

随着时代的发展,社会的进步,家庭结构在悄然地发生变化,一家三口的核心家庭逐渐增多,家庭教育的环境也随之发生着变化,孩子是家中的宝贝,家长总是把孩子看作家庭的重中之重,什么都给孩子最好的,过于溺爱,久而久之,孩子就成了家中的“小皇帝”,孩子常常以自我为中心。针对当前家庭教育的问题,我校确定了“以家长学校为依托,探索家长教育可持续发展研究”的课题,经过几年来的实践探索,认为办好家长学校是提高家教水平的有效途径。

一、健全组织,完善制度是提高家教水平的基础。

健全家长学校的组织管理,完善制度建设,形成三结合教育网络,是办好家长学校,提高家长家教水平的基础。首先把家长学校工作纳入学校工作日程,成立家庭教育管理委员会。校长兼任家长学校校长,村委会副主任兼任副校长,教导处具体分管,组建校级、班级二级“家长委员会”,由思想品质好,经验丰富且有较高威信的学生家长担任委员。其次制定各种家长学校规章制度,工作做到有章可循,指导家长工作,约束家长的行为,保证各项工作高效有序的开展。

二、加强队伍,狠抓建设是提高家教水平的保证。

加强家长学校的教师队伍建设,是办好家长学校,提高家教水平的保证。首先学校从退休教师、在职教师以及热心于家教工作的家长中选用专兼职教师。他们具有丰富的教学经验和良好的教学艺术,讲授内容深入浅出,生动活泼,受到家长普遍欢迎。来自各行各业的家长代表,他们结合自己的`教育子女经验所作的家庭教育知识讲座,也引起了家长们的浓厚兴趣。教师的授课水平直接

关系到家长学校的办学质量,定期组织家长委员会召开会议,提出当前家庭教育有关问题,采用教师集中备课——研讨——上课——由家长评课的方式改进教学,帮助家长解决实际问题,使教学具有一定的针对性。比如选择《怎样教育孩子并完善沟通》、《家长与学校如何配合》、《一年级新生怎样适应学校的生活》、《孩子日常习惯培养》等授课内容。学校还采用“请进来,走出去”的方式,为教师提供学习的机会。邀请在家教方面比较有经验的专家到校为任课教师做辅导,到家长学校办的比较好的兄弟学校去参观学习。另外,在课堂教学中开展互听互学评比活动。教师认真地准备教学内容,采用多种形式、多种方法组织教学,提高了课堂教学效果。开展这样的活动,既能调动教师上课的积极性,又能提高家长的学习兴趣。同时要求教师不仅要注重平时的实际教学,而且要与理论相结合,总结方法,收集资料,撰写高质量论文。

三、发挥作用,以点带面是提高家教水平的关键。

充分发挥家长委员会的作用,形成一支骨干队伍,充分发挥他们的主动性、积极性,是提高家长家教水平的关键。家长委员会各班成员则是本班的班长,以点带面开展工作。平时,他们可以将学校办学意图,学校教学的情况以及家长们的要求等等,向家长作详细地、到位地宣传,以真情求得家长们对学校的充分理解和鼎力相助。并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映,使学校对学生的教育更富有针对性。例如,家长提议开设特长班,多给学生展示的机会。学校采纳了建议,采取了相应措施,开设了舞蹈、声乐、书法、绘画、科技、习作、英语口语、奥数、田径等特长班。再如,家长提出提高学校食堂伙食标准,学校与食堂管理人员经过细致研究,共同制定每周食谱,征求家长、学生的意见,然后向学生公布,学校的做法赢得了家长和学生的赞誉。

四、灵活培训,扎实有效是提高家教水平的目的。

我校是一所地处市郊的农村小学,农民家长较多(占70%),外出或外来打工的家长多(占30%),学历低下(初中以下学历占70%),家庭收入低(月平均在20xx 元以上的占50%),能辅导孩子学习的只有50%的家长,因此结合实际情况学校采取了以下的培训方式:

1.公布计划,有的放矢。每学期开学,将计划发放到每个家长手中,使家长做到心中有数,做好自己的教育计划和学习计划。

2.讲座面授,集中学习。每学期定期组织辅导,由学校领导、优秀教师、优秀家长给家长上课,直接教授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。

3.讨论交流,解决疑难。针对家教疑难问题,组织家长“现身说法”,通过交流、讨论,达成共识,共同总结教子经验。比如,在全校范围内征集家长们教育子女的好经验、好方法,为家长们建立学习园地,并在学校的宣传栏里宣传。

4.对外开放,共同参与。每周周五为家长开放日。组织家长共同参与学校或班级的有关活动,引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的行为习惯。学校举行重大活动,邀请家长参加,让家长了解孩子的表现,激励孩子的成长。

5.利用资源,提高功效。开通“关爱一线通”,为教师、家长沟通提供了便利;家长读本基本达到人手一册,《家教月报》增订率达到80%以上,达到人人都有学习资料。

6.自学反馈,了解情况。根据家长读书读报自学情况以及参加听课学习情况,每学期学校开展一次家教知识问答。以此来督促家长自觉学习的学习性,也便于学校了解家长家教知识掌握情况。

7.调查摸底,及时调整。每学年末向家长发放《学校、教师工作满意程度调查表》,征求对学校、家长学校的工作意见,便于学校掌握情况及时调整工作。

8.咨询答疑,解决问题。对于不同家庭、不同情况家长所提出的问题给予个别化指导。

9.编制《家教月报》,建立互通平台。由喜欢家教工作的优秀教师、家长、学生共同办好《家教月报》,每月两期,每期必有家教知识;家长参与学校管理的反馈意见及学校采取的相应措施、学校要闻等,通过阅读报刊,既让家长学习家教经验,提高家庭教育水平,又增强学校管理的透明度,拉近与家长的距离,让家长真正参与到学校管理中。通过家长学校的工作,确实提高了家教水平,大大地促进了学校教育教学质量的提高,同时产生了良好的社会效应。我校还利用家长学校为建设社会主义新农村服务,把家长学校变成建设社会主义新农村的文化阵地。为农民提供文化活动场所,丰富农民的精神生活。并与镇农科站联合办学,使家长学校成为农民发家致富的一个教育基地,为农民提供最新科技信息,使农民及时掌握新技术、新方法。

家长学校——这个让家长获得教育孩子方法的天地,需要我们教育工作者认真地去耕耘,为使这个天地更加的绚丽多彩,更需要我们不断的探索、不断的实践。

家教经验总结 篇2

随着时代的发展,社会的进步,家庭结构在悄然地发生变化,一家三口的核心家庭逐渐增多,家庭教育的环境也随之发生着变化,孩子是家中的宝贝,家长总是把孩子看作家庭的重中之重,什么都给孩子最好的,过于溺爱,久而久之,孩子就成了家中的“小皇帝”,孩子常常以自我为中心。针对当前家庭教育的问题,我校确定了“以家长学校为依托,探索家长教育可持续发展研究”的课题,经过几年来的实践探索,认为办好家长学校是提高家教水平的有效途径。

一、健全组织,完善制度是提高家教水平的基础。

健全家长学校的组织管理,完善制度建设,形成三结合教育网络,是办好家长学校,提高家长家教水平的基础。首先把家长学校工作纳入学校工作日程,成立家庭教育管理委员会。校长兼任家长学校校长,村委会副主任兼任副校长,教导处具体分管,组建校级、班级二级“家长委员会”,由思想品质好,经验丰富且有较高威信的学生家长担任委员。其次制定各种家长学校规章制度,工作做到有章可循,指导家长工作,约束家长的行为,保证各项工作高效有序的开展。

二、加强队伍,狠抓建设是提高家教水平的保证。

加强家长学校的教师队伍建设,是办好家长学校,提高家教水平的保证。首先学校从退休教师、在职教师以及热心于家教工作的家长中选用专兼职教师。他们具有丰富的教学经验和良好的教学艺术,讲授内容深入浅出,生动活泼,受到家长普遍欢迎。来自各行各业的家长代表,他们结合自己的教育子女经验所作的家庭教育知识讲座,也引起了家长们的浓厚兴趣。教师的授课水平直接

关系到家长学校的办学质量,定期组织家长委员会召开会议,提出当前家庭教育有关问题,采用教师集中备课——研讨——上课——由家长评课的方式改进教学,帮助家长解决实际问题,使教学具有一定的针对性。比如选择《怎样教育孩子并完善沟通》、《家长与学校如何配合》、《一年级新生怎样适应学校的生活》、《孩子日常习惯培养》等授课内容。学校还采用“请进来,走出去”的方式,为教师提供学习的机会。邀请在家教方面比较有经验的专家到校为任课教师做辅导,到家长学校办的比较好的兄弟学校去参观学习。另外,在课堂教学中开展互听互学评比活动。教师认真地准备教学内容,采用多种形式、多种方法组织教学,提高了课堂教学效果。开展这样的活动,既能调动教师上课的积极性,又能提高家长的学习兴趣。同时要求教师不仅要注重平时的实际教学,而且要与理论相结合,总结方法,收集资料,撰写高质量论文。

三、发挥作用,以点带面是提高家教水平的关键。

充分发挥家长委员会的作用,形成一支骨干队伍,充分发挥他们的主动性、积极性,是提高家长家教水平的关键。家长委员会各班成员则是本班的班长,以点带面开展工作。平时,他们可以将学校办学意图,学校教学的情况以及家长们的要求等等,向家长作详细地、到位地宣传,以真情求得家长们对学校的充分理解和鼎力相助。并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映,使学校对学生的教育更富有针对性。例如,家长提议开设特长班,多给学生展示的机会。学校采纳了建议,采取了相应措施,开设了舞蹈、声乐、书法、绘画、科技、习作、英语口语、奥数、田径等特长班。再如,家长提出提高学校食堂伙食标准,学校与食堂管理人员经过细致研究,共同制定每周食谱,征求家长、学生的意见,然后向学生公布,学校的做法赢得了家长和学生的赞誉。

四、灵活培训,扎实有效是提高家教水平的目的。

我校是一所地处市郊的农村小学,农民家长较多(占70%),外出或外来打工的家长多(占30%),学历低下(初中以下学历占70%),家庭收入低(月平均在20xx 元以上的占50%),能辅导孩子学习的.只有50%的家长,因此结合实际情况学校采取了以下的培训方式:

1.公布计划,有的放矢。每学期开学,将计划发放到每个家长手中,使家长做到心中有数,做好自己的教育计划和学习计划。

2.讲座面授,集中学习。每学期定期组织辅导,由学校领导、优秀教师、优秀家长给家长上课,直接教授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。

3.讨论交流,解决疑难。针对家教疑难问题,组织家长“现身说法”,通过交流、讨论,达成共识,共同总结教子经验。比如,在全校范围内征集家长们教育子女的好经验、好方法,为家长们建立学习园地,并在学校的宣传栏里宣传。

4.对外开放,共同参与。每周周五为家长开放日。组织家长共同参与学校或班级的有关活动,引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的行为习惯。学校举行重大活动,邀请家长参加,让家长了解孩子的表现,激励孩子的成长。

5.利用资源,提高功效。开通“关爱一线通”,为教师、家长沟通提供了便利;家长读本基本达到人手一册,《家教月报》增订率达到80%以上,达到人人都有学习资料。

6.自学反馈,了解情况。根据家长读书读报自学情况以及参加听课学习情况,每学期学校开展一次家教知识问答。以此来督促家长自觉学习的学习性,也便于学校了解家长家教知识掌握情况。

7.调查摸底,及时调整。每学年末向家长发放《学校、教师工作满意程度调查表》,征求对学校、家长学校的工作意见,便于学校掌握情况及时调整工作。

8.咨询答疑,解决问题。对于不同家庭、不同情况家长所提出的问题给予个别化指导。

9.编制《家教月报》,建立互通平台。由喜欢家教工作的优秀教师、家长、学生共同办好《家教月报》,每月两期,每期必有家教知识;家长参与学校管理的反馈意见及学校采取的相应措施、学校要闻等,通过阅读报刊,既让家长学习家教经验,提高家庭教育水平,又增强学校管理的透明度,拉近与家长的距离,让家长真正参与到学校管理中。通过家长学校的工作,确实提高了家教水平,大大地促进了学校教育教学质量的提高,同时产生了良好的社会效应。我校还利用家长学校为建设社会主义新农村服务,把家长学校变成建设社会主义新农村的文化阵地。为农民提供文化活动场所,丰富农民的精神生活。并与镇农科站联合办学,使家长学校成为农民发家致富的一个教育基地,为农民提供最新科技信息,使农民及时掌握新技术、新方法。

家长学校——这个让家长获得教育孩子方法的天地,需要我们教育工作者认真地去耕耘,为使这个天地更加的绚丽多彩,更需要我们不断的探索、不断的实践。

家教经验总结 篇3

李翌是我的外甥女,父母不在身边,一直在我家寄读,因此,对她的培养教育成了我义不容辞的责任,我也就自然成为她成长路上的监护人。她在岐山三校历经过两年的学习生活,经过学校老师的精心培育和谆谆教导、自己的刻苦努力和勤奋学习,文化课成绩比以往有了明显的进步与提高,思想也逐渐趋于成熟,整体素质有明显提高。首先感谢校领导,感谢在教育战线上默默耕耘的辛勤园丁。作为家长,我和每一位家长有同样的心情,都希望自己的子女早日成才,成为21世纪国家有用之才、栋梁之才。但孩子的成才非一日之功,更不是单纯的文化课好就是成才了,应该是德、智、体、美全面发展。因此,孩子的成长除了学校的直接教育,还要有必不可少的家庭教育、潜移默化的熏陶、家长的支持和鼓励。下面,就孩子的教育问题,我谈一下自己的粗浅的、不成熟的看法:

一、要帮助孩子树立自信心。

“望子成龙、盼女成凤”是每一个家长的愿望。这一愿望符合人类的发展规律,符合时代前进的.节奏。但这一愿望如何才能实现践?我认为应该让孩子树立必胜的自信心。就是让孩子相信自己是最棒的孩子,无论是学习还是做任何事情,始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教育孩子相信学校,相信老师,相信社会的发展会一天比一天更美好,始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。特别是在学习受到挫折的时候,更需要积极的鼓励,让孩子能够正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难,逐渐地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只有这样,才能使孩子自强自立,不怕失败。相反,如果你一味地批评和指责,就会在孩子的心理产生一种反感和自卑,时间久了也会产生逆反心理,以致学习没有上进心,不思进取,在以后的教育中也难以勾通。记得去年的一次数学考试,觉得数学比较好的她在小题上丢了几分,晚上放学回家后,她放下书包就哭了起来,我们急得不知所措,经过询问方知是因为丢了不应该丢的几分。了解情况后,我们细心地开导她,告诉她这次丢分不是因为你不会,而是马虎造成的,再说,一次考试说明不了什么,只要以后注意就一定能拿到高分。通过疏导,她压力没了,心情也好了,信心也足了,在以后的考试中,她吸取了教训,学习成绩都得到了应有的发挥。

二、要帮助孩子确定学习目标

一个人在人生的不同阶段有不同的目标,每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此,在培养教育孩子过程中,要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说,就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标,这样,每个目标就容易实现,孩子就可能在一次次小成功中获得自信,孩子的积极性也充分表现出来,同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标,但过于长远,短期内无法实现,孩子往往又比较心急,对于任何目标希望尽快实现,如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气,这个确立的目标也就失败了。李翌同学在黑龙江时,语文成绩不是很好,来到岐山三小后,自己一度想把语文成绩一下提高起来,但通过一段时间以后,觉得不太如意,特别是作文方面,起色不是很大,自己也急得直上火,吃不下饭,睡不好觉,我们看出了她的心思,就帮助她确立小目标,买一些学习资料,让她在自己弱项上努力,多下功夫,第一学期我们让她在期中考试保证80分,结果她得了83.5分,期末考试争取在85分,结果得了90.5分,就这样,她是在一个一个小目标实现中得到了信心,对语文也产生了兴趣,作文水平也提高了,在以后的语文考试中始终保持了95分左右的成绩。

三、要帮助孩子制定学习计划。

在校的学习固然重要,但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个小学生,自立能力比较差,往往在学习中,顾头顾不了尾,忙起来没头没脑。因此,家长一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划,使孩子有一个可遵循的规律,不至于在做作业时打乱仗。同时,从小培养孩子自我约束的能力,让孩子当天要做的事情一定要在当天完成,不要拖到明天,并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比较科学。什么时间做什么作业,什么时间做课外练习题,什么时间休息,安排得非常详细,并打出表来压在学习桌玻璃板底下,并经常进行监督。经过一段时间适应,她自己养成了规律,写起作业也感到很轻松,同时也做到了劳逸结合,自立能力也有很大的提高。

四、要帮助孩子提高弱项。

孩子每科的均衡进步才是进步。如果偏科或者是有弱项,那就应该及时地帮助孩子想办法,给予细致的关心。一是必要的补课。对于课外补课,家长们众口不一,我的观点是必要的补课是不可少的。李翌刚来时,英语成绩和语文成绩都不是太好,特别是英语,家里人没有谁能够辅导,我们研究后,决定进一个补习班,在不耽误课程的情况下,利用周六周日进行补习,通过一年多的学习,成绩明显提高。语文也是一样,我们给她报了一个写作班,在学校学习的基础上,又摄取了一些课外知识,写作能力也有很大进步。在数学成绩较好的情况下,我们根据她的爱好,给她报了一个奥数班,培养她的逻辑思维能力,使她的数学功底进一步得到巩固。二是帮助孩子解决难题。孩子在学习中,会遇到许多难题,因此,家长要及时帮

家教经验总结 篇4

小李是我的外甥女,父母不在身边,一直在我家寄读,因此,对她的培养教育成了我义不容辞的责任,我也就自然成为她成长路上的监护人。她在岐山三校历经过两年的学习生活,经过学校老师的精心培育和谆谆教导、自己的刻苦努力和勤奋学习,文化课成绩比以往有了明显的进步与提高,思想也逐渐趋于成熟,整体素质有明显提高。首先感谢校领导,感谢在教育战线上默默耕耘的辛勤园丁。作为家长,我和每一位家长有同样的心情,都希望自己的子女早日成才,成为21世纪国家有用之才、栋梁之才。但孩子的成才非一日之功,更不是单纯的文化课好就是成才了,应该是德、智、体、美全面发展。因此,孩子的成长除了学校的直接教育,还要有必不可少的家庭教育、潜移默化的熏陶、家长的支持和鼓励。下面,就孩子的教育问题,我谈一下自己的粗浅的、不成熟的看法:

一、要帮助孩子树立自信心。

“望子成龙、盼女成凤”是每一个家长的愿望。这一愿望符合人类的发展规律,符合时代前进的节奏。但这一愿望如何才能实现践?我认为应该让孩子树立必胜的自信心。就是让孩子相信自己是最棒的孩子,无论是学习还是做任何事情,始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教育孩子相信学校,相信老师,相信社会的发展会一天比一天更美好,始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。特别是在学习受到挫折的时候,更需要积极的鼓励,让孩子能够正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难,逐渐地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只有这样,才能使孩子自强自立,不怕失败。

相反,如果你一味地批评和指责,就会在孩子的心理产生一种反感和自卑,时间久了也会产生逆反心理,以致学习没有上进心,不思进取,在以后的教育中也难以勾通。记得去年的一次数学考试,觉得数学比较好的她在小题上丢了几分,晚上放学回家后,她放下书包就哭了起来,我们急得不知所措,经过询问方知是因为丢了不应该丢的几分。了解情况后,我们细心地开导她,告诉她这次丢分不是因为你不会,而是马虎造成的,再说,一次考试说明不了什么,只要以后注意就一定能拿到高分。通过疏导,她压力没了,心情也好了,信心也足了,在以后的考试中,她吸取了教训,学习成绩都得到了应有的发挥。

二、要帮助孩子确定学习目标。

一个人在人生的不同阶段有不同的目标,每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此,在培养教育孩子过程中,要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说,就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标,这样,每个目标就容易实现,孩子就可能在一次次小成功中获得自信,孩子的积极性也充分表现出来,同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标,但过于长远,短期内无法实现,孩子往往又比较心急,对于任何目标希望尽快实现,如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气,这个确立的目标也就失败了。

李翌同学在黑龙江时,语文成绩不是很好,来到岐山三小后,自己一度想把语文成绩一下提高起来,但通过一段时间以后,觉得不太如意,特别是作文方面,起色不是很大,自己也急得直上火,吃不下饭,睡不好觉,我们看出了她的心思,就帮助她确立小目标,买一些学习资料,让她在自己弱项上努力,多下功夫,第一学期我们让她在期中考试保证80分,结果她得了83.5分,期末考试争取在85分,结果得了90.5分,就这样,她是在一个一个小目标实现中得到了信心,对语文也产生了兴趣,作文水平也提高了,在以后的语文考试中始终保持了95分左右的成绩。

三、要帮助孩子制定学习计划。

在校的学习固然重要,但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个小学生,自立能力比较差,往往在学习中,顾头顾不了尾,忙起来没头没脑。因此,家长一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划,使孩子有一个可遵循的`规律,不至于在做作业时打乱仗。同时,从小培养孩子自我约束的能力,让孩子当天要做的事情一定要在当天完成,不要拖到明天,并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比较科学。什么时间做什么作业,什么时间做课外练习题,什么时间休息,安排得非常详细,并打出表来压在学习桌玻璃板底下,并经常进行监督。经过一段时间适应,她自己养成了规律,写起作业也感到很轻松,同时也做到了劳逸结合,自立能力也有很大的提高。

四、要帮助孩子提高弱项。

孩子每科的均衡进步才是进步。如果偏科或者是有弱项,那就应该及时地帮助孩子想办法,给予细致的关心。一是必要的补课。对于课外补课,家长们众口不一,我的观点是必要的补课是不可少的。李翌刚来时,英语成绩和语文成绩都不是太好,特别是英语,家里人没有谁能够辅导,我们研究后,决定进一个补习班,在不耽误

课程的情况下,利用周六周日进行补习,通过一年多的学习,成绩明显提高。语文也是一样,我们给她报了一个写作班,在学校学习的基础上,又摄取了一些课外知识,写作能力也有很大进步。在数学成绩较好的情况下,我们根据她的爱好,给她报了一个奥数班,培养她的逻辑思维能力,使她的数学功底进一步得到巩固。二是帮助孩子解决难题。孩子在学习中,会遇到许多难题,因此,家长要及时帮助孩子解决难点,特别是在解题中,力求多角度思维,不搞单一方式。

同时在解题中,注意观察和分析不会的原因。例如,有些数学题不是她不会做,而是没有把题看懂,这可能是“语文能力滞后”的问题,所以要在语文理解能力上搞一些必要的训练。同时注意把握“信息库”。就是在旧作业本、考卷中发现了孩子的长处、学习的“短板”、错误的类型、各种漏洞和改错的习惯等,有针对性地进行引导,逐渐锻炼了孩子自主学习的能力。总之,在孩子的学习中,一定要结合孩子的实际,抓住重点和弱项,做到缺什么补什么,有目的地去加强和巩固,只有这样才能使孩子的每一科都能均衡发展。

五、要给孩子创造良好的学习环境。

孩子的成长进步有直接因素的影响,也有间接因素的影响。有一个良好的学习生活环境,对孩子学习和成长进步起着决定性作用。

一是在学习上给孩子一个安静的环境。我家里人口较多,两个孩子学习,尽管上一天班回家后都想好好地休息一下,看看电视,听听歌等,但作为家长,我们一直把孩子的学习看得比什么都重要。孩子学习期间,我们从不打开电视,让孩子能集中精力、聚精会神地学习,孩子休息的时候,也有选择地看一些节目。

二是在培养孩子做人上始终做出表率。家长的言行直接影响着孩子的成长。所以我们在生活中,时刻注意把握自己,要求孩子做到了自己首先做到;要求孩子不做的,我们首先不做。同时,我们既做到努力工作,又做到经常学习,用自己的实际行动影响孩子,尽量减少不良的习惯给孩子带来的一些心理暗示,使孩子始终处于健康成长之中。

三是让孩子在成长中认识社会。

作为小学生,对社会上一些东西了解甚少,但孩子既好奇、又好动。所以,我们注意让孩子在社会大学校里学到和看到一些有益的东西,从小培养孩子的社会意识、责任意识、爱国意识。每当长假和寒、暑假期间,我都要安排孩子到一些爱国教育基地、自然风景区、名胜古迹等景点进行参观,在参观中得到启迪,激发出孩子学习的责任感。四是培养孩子各种爱好。除了要求孩子认真完成课本作业外,还注重培养兴趣爱好,如上兴趣班,教他学习各种球类、棋类、书法等,对其进行全面的素质教育,从而促进全方位的健康、和谐的发展。

以上是我教育孩子的点滴体会和做法,教育和培养孩子不是一下子就能说明白的,它需要一个很长的阶段,然后通过这个阶段不断地总结出经验教训,采取措施等,也许成功,也许失败。只有通过不懈的努力,不断的付出与努力,正确对待每一件事情,才会产生好的结果。总而言之,孩子接受教育的方法还有很多,而我教育培养孩子的原则是:让他学会自尊、自爱、自强、自立,再加上家长的全力支持与配合,我们希望他通过方方面面的努力,尤其老师的辛勤耕耘,个人在实践中不断探索,不断努力学习,掌握知识与本领,最终能走出一条成功的人生之路。