疫情学生心理健康教育总结

老地方整理的疫情学生心理健康教育总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

疫情学生心理健康教育总结 篇1

12月5日，德州市第十中学开设了线上心理健康课程，心理专职教师赵芳以“责任与担当”为主题，对学生进行心理健康教育，旨在有效缓解学生因疫情长期居家带来的心理压力，赵芳老师指导学生进行了一个小的.心理测验，并就结果进行了分析；带领学生观看心理短片《大雨过后》，请学生就“责任”一词谈自己的认识；让他们思考并分享自己未来需要承担的责任。同学们积极发言，课堂气氛活跃。

此次活动进一步加强了学校心理健康教育工作，更好地普及了心理健康知识，培养了学生积极向上、乐观豁达的人生态度，引导学生用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态积极面对生活的每一天。

疫情学生心理健康教育总结 篇2

为切实做好学生居家或隔离的心理健康教育工作，及时化解危机，近日，石家庄市第十二中初中教育处开展了系列的心理健康教育工作。

学校起草了《疫情居家网课期间学生心理健康危机干预工作方案》，同时通过班主任告知师生和家长，可通过电话联系、钉钉在线的'方式向学校心理老师寻求心理帮助，进行心理疏导。班主任们在教育处的指导下，化身“心理咨询师”，或通过微信、电话聊天，或通过向家长群推送心理健康教育视频、和谐亲子关系文章等方式，帮助家长和学生排排忧解难。

网课期间，班主任们随时待命，他们不辞辛苦、身兼数职，带着责任奋勇向前，把心头的牵挂、深切的关怀和坚定的信念传递给每一个学生。

此外，班主任们还认真贯彻落实上级防疫政策，利用多种方式和途径向学生及家长做好宣传动员，主动关心问候学生和家长，关注学生身心健康状况。

疫情学生心理健康教育总结 篇3

学生的心理辅导工作，是现代学校教育的一个重要组成部分，也是当前中小学全面实施以创造教育为核心的素质教育的一项重要基础工作。在疫情期间学生的.心理健康教育尤为重要，为此在开学以来我校开展了一下工作

一、认真落实复课开学第一课

在5月18日四至六年级复课开学的第一天，学校首先组织了全体学生观看《大自然在说话》，德育赵处长召开全体师生校会;主题为《预防新冠肺炎，从我做起》。赵校长从什么是新冠肺炎;新冠肺炎的症状;防控疫情中“逆行

者”“担当者”的故事;疫情期间学生须知(让我们一起看看这一天怎么做);怎么样才是“健康第一”面对疫情积极调节情绪;生命的意义几方面指导学生疫情期间如何去做，其中从心理健康方面重点进行讲解，对全体学生也进行了心理辅导!

在复课开学的第一天，四至六年级18个班级也落实了心理健康的班会课!疏导了全体学生复课开学的学习压力与疫情的紧张心理!引导全体同学在做好防疫的同时，认真的参与课堂学习与学校开展的活动。

二、每天关注学生情绪，做好学生的一对一谈心工作

开学以来，德育处要求班主任及任课教师关注学生的在校表现，特别是孩子的情绪，积极做好个别学生的谈心工作，18个班主任已经对各个班级的重点学生进行了一对一谈心工作。合计38人，下一步是和每个学生进行谈心工作。

三、做好小学生复课开学心理访谈工作

学校给每个学生下发了小学生心理访谈内容，通过访谈，发现五位学生需要心理帮助，所在班主任了解情况，及时与家长进行沟通，并采取一对一谈心工作，对孩子进行了心理帮助。现在这5位学生，在学校快乐、健康的学习!

从复课开学以来，经过全体教师的共同努力，学校总体平稳，没有出现心理危机事件，今后学校将进一步重视心理健康教育，落实心理健康课，开展多种活动，落实我校校外心理健康辅导员李丽丽老师来我校，定期对学校心理健康教育进行服务与指导。

疫情学生心理健康教育总结 篇4

12月5日，德州市第十中学开设了线上心理健康课程，心理专职教师赵芳以“责任与担当”为主题，对学生进行心理健康教育，旨在有效缓解学生因疫情长期居家带来的心理压力，赵芳老师指导学生进行了一个小的心理测验，并就结果进行了分析；带领学生观看心理短片《大雨过后》，请学生就“责任”一词谈自己的认识；让他们思考并分享自己未来需要承担的责任。同学们积极发言，课堂气氛活跃。

此次活动进一步加强了学校心理健康教育工作，更好地普及了心理健康知识，培养了学生积极向上、乐观豁达的人生态度，引导学生用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的.心态积极面对生活的每一天。