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师德师风建设个人反思总结

2024/08/12总结范文

老地方整理的师德师风建设个人反思总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

师德师风建设个人反思总结 篇1

新时代的人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待,委好地解答,把学生的思想引到正轨上来,那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为,在各方面都要为人师表。

近几年来,我校在校长的领导下,始终抓好教师队伍建设,特别是教师师德建设,坚持长期抓不懈,并展开了一系列的师德师风的学习。宣传活动,并制定了一系列的师德师风规范,收到了良好效果。

一、抓思想教育不松懈

我在工作中深切地体会到,学校要发展必须在竞争环境中求得生存,不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段,更重要的是建设一支具有渊博的常识,崇高的境界,高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上,以“内强素质,外树形象”为目标。以思想教育为切入点,以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己,充实自己,提高自己。

二、塑造示范形象,学习典型人物

教师对学生一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种学习先进典型人物事迹,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出教师形象,才能把教师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上,我选择了模范人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后,我觉得报告团优秀教师那里表现为爱与责任,一种对工作、对学生的'爱。报告团的感人事迹向我们昭示:爱与责任,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

三、高尚的品德,良好的个性

我日常与学生接触最密切,一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人,都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生,态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬,在学生和家长中树立了良好形象。

四、知识的自我提高

认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

回顾几年来我走过的路程,我深深地体会到只有抓好师德师风建设,才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求,我将继续努力,以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。

经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。回过首想还存在的不足之处,主要表现在:

(一)教育理论学习不够透彻。

(二)业务有待提高

(三)工作经验不足

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。

(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

师德师风建设个人反思总结 篇2

有人说,教师是黑与白的化身,有人说,教师是黑与白的载体。以前对这几句话只是一知半解,没有刻意去了解过,经师德培训后,我终于对这几句话有了一个较好的诠释:作为教师,生活是清苦的,而他们却用黑与白的结合,滋润进爱的甘露陪伴着孩子们走向一个又一个硕果累累的秋天……

这些师德高尚的老师们,有的扎根山里,却甘于寂寞,奏出一曲曲绚丽多彩的人生乐章;有的生活拮据却从自己微薄的工资中,拿出钱来帮助面临失学的孩子们;有的身体残疾,却用自己健全的人格教育、影响着孩子们……

宋开菊老师的.《春暖自然花盛开》让人感觉春意盎然。我们知道,班主任工作是繁杂的、清苦的,她却从中品味出了愉悦和崇高。她用爱心、耐心和细心呵护着孩子们一颗颗幼小的心灵,让他们茁壮成长:大到国家大事,小到一支粉笔的放置……。;她用博大的母爱感染着孩子们:帮助缺少母爱的女孩进步,帮助偷懒的男孩走向成功……她的事迹告诉我们:作为班主任,要学会在繁杂的日常事物中创造快乐,发现快乐,拥有快乐,做一个自己快乐而又带领着大家一起快乐的班主任。

李维茂老师的《带着思考教学》让我感慨万千。教学近二十载,虽然也曾有过让自己沾沾自喜的小小“战绩”但细细思量,平时思考的东西太少,很多东西真是只知其然而不知其所以然,现在想想也着实让人惭愧。归根结底,平时读书太少。是呀,一个人,只有不断读书,不断给自己“充电”,才会思考,才有的思考。就像一棵树必须经常给其浇水,否则,时间长了就会干枯而死的。李老师的报告让我明白了一个道理:名师不是说出来的,而是做出来的。当然,这需要一个长久的磨练过程。

千百年来,因为有了教育,历史的车轮才会辗转不停。作为教师,我们肩上责任重大。

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”奉献是永恒的,追求是无止境的,我愿以这些师德模范为榜样,将自己的赤诚爱心无私地奉献给教育事业,奉献给孩子们

师德师风建设个人反思总结 篇3

时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

一、思想工作方面

本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育教学方面

教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度工作仍以培养学生自学能力为主,提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰! 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而,本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!

本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。 今年,在新的领导班子的带领下,我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生,自己只做导演。今后本人要努力研究,多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式 。

三、反思

本学期,通过学校加大对老师的评价力度,本人的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对自己的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念,认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高,调动工作的积极性。做好本职工作,为学生服务,为教学服务。

反思本学年来的工作,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

2、教研方面本学年加大了学习的'力度,认真研读了一些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多, 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

过去的一年,再次回眸,一路崎岖,一路泥泞,也许愧对了家人,但收获了经验,收获了启示,收获了快乐。在人生的长河里,许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘,但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验,去回味,我将坚守这份宝贵而又永久的财富,并将以最大的热情投入到今后的工作中去,回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信:为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。

师德师风建设个人反思总结 篇4

上周参加了家庭教育指导师德培训,受益匪浅,感触颇深。

学习了家庭教育误区解析,通过专家老师的讲解剖析,深深感觉到自己正在这个误区的泥潭中挣扎,还死死地抓住孩子不放。不觉悟中给孩子和自己带来了无尽的痛苦,从中明白家长不要以自己的价值观来越俎代庖,为孩子做出决定,孩子的每一个决定最好由他自己经历、感悟而得来,这样孩子就心服口服,避免孩子跟家长产生逆反。

科学的教养观教会我怎样来尊重科学,利用科学的生理,心理机制来教育孩子。要想教育好孩子,必须了解孩子的内心世界,了解孩子的认知规律,站在孩子的角度来思考问题,家长就不会费解孩子的表现,从而得心应手地教育下一代。

作为父母,我们应该修炼自己,跟孩子一块成长。控制好自己的情绪,潜移默化地影响孩子。要用宽容、博大的.胸怀接纳孩子的错误,允许孩子犯错,孩子只有在无数次的错误中才能成长,就如同在无数次的摔跤过后,孩子才知道怎样走路才能走得更稳。

天下的父母没有不爱孩子的,但爱要讲究科学,要用科学的爱的方式来爱孩子,否则就成了溺爱。过于不及都不好,过了就成了溺爱,不及就会让孩子感觉不到家庭的温暖,性格容易怪癖。这个度要适时适度把握,这就是一门艺术,我们家长要活到老,学到老。

在今后的生活中,一定要一改以往的错误做法,用先进的、科学的教育理念,来培养下一代,先教会孩子做人,再做学问。先要学会生活,再讲究成绩,避免出现高分低能的孩子。

本次培训,担任着指导家长的义务,在以后的工作中,要多与家长交流,了解他们的困惑与苦衷,耐心帮助解决,把自己学到的理念与知识运用到实践中来,不辜负上级对自己的栽培。