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三年级上期班主任工作总结

2024/08/16工作总结

老地方整理的三年级上期班主任工作总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

三年级上期班主任工作总结 篇1

我们三(1)班现有11名学生。11个学生,11个特点,有活泼好动的,有沉默寡言的,有调皮捣蛋的,有认真听话的……面对各不相同的孩子,在平常的教学中,我总是以一颗平常心作船、以爱心作帆、以智慧心作桨,努力做到让每个孩子都享受到成功的快乐和喜悦,让每个孩子的潜力得到最大限度的发挥,让每个孩子每天都有一点进步和成就感。因为我始终坚信:人人都有优点,个个都是好孩子。班主任的最重要工作,我觉得就是给予每一个孩子一个机会,进而创造机会!把机会给学生,他们会创造出一个天地!

1、以平常心作船

我们都知道素质教育不是精英教育,虽然学生最终要接受国家的挑选,但我们不能把目光仅停留在好学生身上。班主任应关心爱护每一个学生,让每个学生都能得到自由,健康的发展。我总是忘不了那一幕,当我把我写的评语发给他们看时,他们那高兴劲,那簇在一起的小脑袋,那自豪的朗读声!于永正老师说过:我们要俯下身子接近孩子。是啊,做教师的就应该和学生站在同等的位置上,仰视学生,以一颗平常心对待他们。正视学生的缺点和不足。

在我们班里,我给了每一个学生应有的权利,使他们切实地感受到了学习小主人的乐趣和自豪感。

如:当班干部的权利。在我们班学生可以采用自荐与同学推荐的方式当班干部。本来我一直认为三年级学生还太小,无法自荐和被推荐。但一次竞选班干部的活动,让我改变了看法。那天,全班几乎每一个小朋友都上来竞选,瞧他们说得多好啊:"我当了班长后,我会认真听课,积极思考,大胆发言。我还会在课间让同学们文明活动……请同学们给我一个机会吧!""我知道我平时做得不好,上课开小差,和别人讲话!但我会努力改正的。请同学们相信我吧!"在这里,我们不得不佩服我们的学生,不得不说:我们的学生个个是天才。

当领操员的权利。能站在全班同学面前,响亮地指挥他们:立正、稍息、踏步走,是每个学生都盼望的美差!在我们班里,只要你今天的表现好,加的分最多,明天你就是早操的领操员。

获奖的权利。经过一天的努力,只要你认为自己进步了,你就可以在全班同学的面前说说自己的进步,然后得到老师的一份小小的礼物。

我认为,学校教育是平等的,就要给每个孩子平等参与的机会;今天的教育要让每个孩子学会选择,要给他们权利进行选择,一旦选择了就要负起责任;孩子的自信心不是平空产生的,而是在许许多多的体验中积淀形成的。所以在给他们权利的同时,也给他们创造实践的机会,在有了实践机会的'同时也就有了成功的可能和喜悦。孩子们通过享受这些权利而实实在在地从小参与竞争、扮演角色,便会不断地长勇气、长本领、长才干。而这一过程本身带给学生的感受,就是在学校做主人、有自由、能舒展,他们的内心体验自然是愉悦的、快乐的,也真正实现了我的:"你是快乐的,我是幸福的"教学初衷。而这正是"新世纪我能行"体验教育活动的最终目标。

在日复一日的平凡运作中,苦辣酸甜都已化作一首歌,让我在忙碌之中获得一份心灵的宁静,一份难得的平常心。也因此而得到一种成就感。虽然有时候感慨活得太累,甚至怀疑每天的忙碌究竟有何意义,然而面对着一个个鲜活的面容,驾驭着变化多端、生动活泼的课堂,我又乐从中来,内心深处更投入地工作、深沉地思考。学了一些先进的教育理论后,我被深深地触动了,教海无边,自己的所作是多么的微不足道。那么,作一个新世纪的班主任,除了教书,还要育人。我们不仅要让学生知道应做什么样的人,而且要教给他们做人的方法。

2、以爱心作帆

孩子们的感情最脆弱也最丰富。面对他们的敏感,作为班主任,我总是用自己的爱心,像对待艺术品一样,精心雕琢,用自己的心血和爱心去感染他们,打动他们,才有可能和他们沟通,帮助他们顺利渡过美好的童年时代。做到这一点,其实不容易,它是一门艺术,这门艺术的核心只有一个字--爱。老师如阳光,洒向每一个学生心灵的角落;如春风,拂去学生心灵的每一粒尘埃;如细雨,滋润学生的每一寸心田。阳光属于每一个孩子。教育心理学上讲,调动学生积极性不仅取决于教师的责任心和教育能力,也取决于教师的真诚,取决于教师热爱学生。让我们去做一朵爱的云彩,化作无声的细雨,去滋润那干渴的土地和稚嫩的花草吧。

3、以智慧心做桨

班级是一个集体,班主任是领路人。作为班主任,在平时的教育中,班主任要多动脑,运用自己的智慧驾驭学生,让每一个学生每天都有细微的进步,让每一个学生每天都体验成功的快乐。在多年的教学工作中,我发现集体具有无比的力量。作为班主任,要善于依靠集体的力量,运用集体的智慧。每当班级中发现不好的事,我总是利用集体的力量加以教育。也因此培养了学生的集体荣誉感,人人有:"班荣我荣,班耻我耻"的信念!

班主任工作是复杂的,但就在这复杂中,我体会到了其中的诸多滋味,虽甜蜜但苦涩,虽平凡却又伟大等等,工作给了我快乐,也给了我点点滴滴的感受,我品味、感悟着。

三年级上期班主任工作总结 篇2

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的`学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。

二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责,学期初的美化教室评比,我一改一二年级我一手包办代替的方法,让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙,孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地,而改为人人参与早读,由语文和英语班长分别负责,起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收,组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录。

三、开多种活动,丰富孩子的生活。

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩活动,除学校举行的献爱心义卖活动外,我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、结合课文《西湖》让孩子们画心中的西湖活动、给古诗配画活动、写童话故事比赛、积极组织孩子参加学校电视台节目、“逗笑大会”等,让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高

四、加强家校联系。

一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何,家长教养如何,家长素质如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级博客、QQ、或是发短信和打电话与多位家长进行交流。

五、注重安全教育。

生命安全最重要,学习才是其次,因此这学期我很注重孩子们的安全教育,利用一切时间对孩子们进行安全教育。如下课时什么不能做,上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全,一个人在家时要注意什么,过春节要注意放鞭炮时的安全等。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

三年级上期班主任工作总结 篇3

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。

二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责,学期初的美化教室评比,我一改一二年级我一手包办代替的方法,让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙,孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地,而改为人人参与早读,由语文和英语班长分别负责,起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收,组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录。

三、开多种活动,丰富孩子的生活。

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩活动,除学校举行的献爱心义卖活动外,我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、结合课文《西湖》让孩子们画心中的西湖活动、给古诗配画活动、写童话故事比赛、积极组织孩子参加学校电视台节目、“逗笑大会”等,让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高

四、加强家校联系。

一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何,家长教养如何,家长素质如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级博客、QQ、或是发短信和打电话与多位家长进行交流。

五、注重安全教育。

生命安全最重要,学习才是其次,因此这学期我很注重孩子们的安全教育,利用一切时间对孩子们进行安全教育。如下课时什么不能做,上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全,一个人在家时要注意什么,过春节要注意放鞭炮时的安全等。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

三年级上期班主任工作总结 篇4

我们三年级班现有16名学生。有活泼好动的,有沉默寡言的,有调皮捣蛋的,有认真听话的……面对各不相同的孩子,在平常的教学中,我总是以一颗平常心作船、以爱心作帆、以智慧心作桨,努力做到让每个孩子都享受到成功的快乐和喜悦,让每个孩子的潜力得到最大限度的发挥,让每个孩子每天都有一点进步和成就感。因为我始终坚信:人人都有优点,个个都是好孩子。班主任的最重要工作,我觉得就是给予每一个孩子一个机会,进而创造机会!把机会给学生,他们会创造出一个天地!

1、以平常心作船

我们都知道素质教育不是精英教育,虽然学生最终要接受国家的挑选,但我们不能把目光仅停留在好学生身上。班主任应关心爱护每一个学生,让每个学生都能得到自由,健康的发展。我总是忘不了那一幕,当我把我写的评语发给他们看时,他们那高兴劲,那簇在一起的小脑袋,那自豪的朗读声!于永正老师说过:我们要俯下身子接近孩子。是啊,做教师的就应该和学生站在同等的位置上,仰视学生,以一颗平常心对待他们。正视学生的缺点和不足。

在我们班里,我给了每一个学生应有的权利,使他们切实地感受到了学习小主人的乐趣和自豪感。

我认为,学校教育是平等的,就要给每个孩子平等参与的机会;今天的教育要让每个孩子学会选择,要给他们权利进行选择,一旦选择了就要负起责任;孩子的自信心不是平空产生的,而是在许许多多的体验中积淀形成的。所以在给他们权利的同时,也给他们创造实践的机会,在有了实践机会的.同时也就有了成功的可能和喜悦。孩子们通过享受这些权利而实实在在地从小参与竞争、扮演角色,便会不断地长勇气、长本领、长才干。

在日复一日的平凡运作中,苦辣酸甜都已化作一首歌,让我在忙碌之中获得一份心灵的宁静,一份难得的平常心。也因此而得到一种成就感。虽然有时候感慨活得太累,甚至怀疑每天的忙碌究竟有何意义,然而面对着一个个鲜活的面容,驾驭着变化多端、生动活泼的课堂,我又乐从中来,内心深处更投入地工作、深沉地思考。学了一些先进的教育理论后,我被深深地触动了,教海无边,自己的所作是多么的微不足道。那么,作一个新世纪的班主任,除了教书,还要育人。我们不仅要让学生知道应做什么样的人,而且要教给他们做人的方法。

2、以爱心作帆

孩子们的感情最脆弱也最丰富。面对他们的敏感,作为班主任,我总是用自己的爱心,像对待艺术品一样,精心雕琢,用自己的心血和爱心去感染他们,打动他们,才有可能和他们沟通,帮助他们顺利渡过美好的童年时代。做到这一点,其实不容易,它是一门艺术,这门艺术的核心只有一个字——爱。老师如阳光,洒向每一个学生心灵的角落;如春风,拂去学生心灵的每一粒尘埃;如细雨,滋润学生的每一寸心田。阳光属于每一个孩子。教育心理学上讲,调动学生积极性不仅取决于教师的责任心和教育能力,也取决于教师的真诚,取决于教师热爱学生。让我们去做一朵爱的云彩,化作无声的细雨,去滋润那干渴的土地和稚嫩的花草吧。3、以智慧心做桨

班级是一个集体,班主任是领路人。作为班主任,在平时的教育中,班主任要多动脑,运用自己的智慧驾驭学生,让每一个学生每天都有细微的进步,让每一个学生每天都体验成功的快乐。在多年的教学工作中,我发现集体具有无比的力量。作为班主任,要善于依靠集体的力量,运用集体的智慧。每当班级中发现不好的事,我总是利用集体的力量加以教育。也因此培养了学生的集体荣誉感,人人有:"班荣我荣,班耻我耻"的信念!

班主任工作是复杂的,但就在这复杂中,我体会到了其中的诸多滋味,虽甜蜜但苦涩,虽平凡却又伟大等等,工作给了我快乐,也给了我点点滴滴的感受,我品味、感悟着。