在研修的路上工作总结
老地方整理的在研修的路上工作总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。
在研修的路上工作总结 篇1
第三次远程研修如约而至，老师们研修的热情没有因连日的大雨而削减，还是那样高涨。受她们的感染，我在研修的路上汗水与泪水交融，付出与收获共荣。偶尔停下忙碌的脚步，驻足欣赏沿途的风景，发现研修路上早已鲜花盛开，芬芳扑鼻。
铿锵玫瑰：于老师是我们研修一组最美，也是最年轻的研修者。人不可貌相，海水不可斗量。外表娇小的她，恰似一朵铿锵玫瑰，体内蕴藏了巨大的教育教学能量，有着丰厚的文化底蕴。研修第一天就迎来了开门红，专题一的作业《问渠那得清如许，为有源头活水来》，和语文园地话题讨论均被指导教师推荐，QQ群里鞭炮齐鸣，掌声不断，真是羡煞人啊！于老师的那句“每个学生都是奇特的，就像这世界上不存在两片相同的叶子一样”，常被老师们提起，也为于老师与众不同的见解，和富有哲理性的文笔所折服。要想跑的快，全靠车头带，在于老师的带动下，老师们的研修劲头更足了，边吃午饭边研究讨论。研修组里捷报频传。
幽幽丁香：赵老师是我们的级部主任，也是最认真的研修者。记得研修的第一天，窗外大雨瓢泼，室内老师们指尖在键盘上飞舞，思绪在屏幕前飞扬，不知不觉已是中午，而研修者们全然不顾。赵老师忙前忙后，悄悄给我们拿来了午饭，打好了热水，而如痴如醉的老师们竟浑然不知。事后我风趣地说“肚子里装满了研修，不用吃饭了啊”。你看，为了研修我们真的是全身心地投入，到了忘我的境地了啊！ 在研修中，赵老师认真学习，用心写作业，就像这幽幽丁香，秀外慧中，散发着迷人的芬芳。在她的锲而不舍下，专题二的作业《立本而道生》被指导教师推荐，编写的通讯《似曾相识“研”归来》刊登在市简报上。为我们组加上了浓重的一笔。
傲雪梅花：在百万研修大军中，我是最普通的一员。虽没有耀眼的成就，但每天总是起早贪黑的研修学习着，有一次的研讨话题被指导老师推荐。看到简报中有的老师提到忙着研修对不起孩子；忙着研修冷落了老公；忙着研修忽略了家人……。等研修一结束，这一切还来得及弥补。而对我来说这都是可遇不可求的`事情，因为家庭的变故，让女儿过早的成熟，帮妈妈分担了与这个年龄不相称的责任。研修期间，我从早上7点踏上研修的征程，一直到晚上6点多才拖着疲惫的身子回到家。面对女儿内心充满了愧疚感，女儿没有因为没吃中午饭而责备妈妈，反而懂事地说：“妈妈，你不用担心我，我一个人在家挺好的，你好好研修吧”。此时的我无语，把身子转过去已是泪眼婆娑。再想想家中的老父亲，因脑血栓中风不语，还在电话里“啊、啊”的盼望我回家，心中倍感幸福。云的心思风知道，我的心思谁知晓？感谢研修让我羽翼丰满，让我变得更加坚强，我要做傲立风雪的梅花，凌寒飘香，苦尽甘来。
淡雅菊花：吕老师是一位才思敏捷，性格开朗的老师。每天都活力四射，激情永驻，当我们的研修感到又累又枯燥时，总能听到她哼唱歌曲的声音，像一剂调味品，顿时让凝重的研修立刻轻松起来。随笔《研修——给我一个更爱生命的理由》彰显了她的文采，被指导老师推荐，给我们组的研修注入了新鲜血液，让大家你追我赶，巾帼不让须眉，取得可喜的成绩。
富贵牡丹：王老师是我们研修一组年龄较长的研修者，也是我们教学中的学习楷模。端庄秀气的她像牡丹般典雅高贵。还记得去年研修时，王老师因脚部受伤，即使伤口感染，仍坚持把研修进行到底。她的这种视研修为生命的精神，深深感染着我们。本次研修，王老师是带着幸福上路的，今年儿子高考，考取了理想的学府。王老师在研修中也屡获佳绩。向她讨教经验时，王老师总会谦虚地说：“你们年轻，该学习的人是我啊！”
我们研修一组的五位姐妹，像五朵金花，盛开在研修百花园里。研修路上风光无限，感动无处不在，幸福时时相伴。只要你细细品味，慢慢欣赏，每一朵花都会朝着幸福的方向绚丽地绽放。
在研修的路上工作总结 篇2
暑期的炎日火辣辣，我们的学习如火如荼。在这个炎热的夏季我们相携同行，在这里有专家的引领，同伴的互助，自己的思考。感谢这次培训，它给我们提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经验！我受益匪浅。
一、春风化雨，润物无声
本次学习如春雨润泽了我的思想观念。
通过本次学习我更加明白，教师是学生学习兴趣的点燃者，是学生成长的引领者，我们教师在新形势下就要适应新课程，扮演好新角色，通过读书，不断提升自己的专业水平，不断富厚自己的文化底蕴，增强自己的文学素养。让我们语文教学这块园地的土壤丰沛富饶起来，让语文教学充满吸引力和诱惑力，让我们的语文变成"吸铁石"，变成花样层出不穷、永远让学生们充满期待和惊喜的魔盒。让我们语文教师成为三尺讲台上学生百读不厌的、书香四溢的大书！
二、山重水复，柳暗花明
本次学习如导航明灯引领我看到了教育的本真。
特别是看了张志勇副厅长的《把考试忘掉之后剩下的就是教育—20xx暑期漫话教育之二》之后，对"谁离教育的本质越近，谁就离教育的自由王国越近。"这话的理解越发深透。
"真正的教育是为孩子终身而奠基的`，而不是为了做题和考试，考试和做题的教育是摧残人性的。课堂不能再围绕做题来进行，提高学生的素质才是根本。"多么实在的话语，多么透辟的见地，引领我们一线教师看清教育的本质，也给我们一线的教师点燃了教育的信心。
试想，这样的教育将是一种怎样的新气象？我们想想都有一种抑制不住的兴奋：忘掉考试之后的教育，带来的必然是教师和学生心灵的解放、潜能的释放；忘掉考试的教育，带来的必然是学生更加主动、更加健康、更加全面、更可持续的发展；忘掉考试的教育，带来的必然是师生幸福的教育和教育的幸福！
三、壮志满怀，整装待发
本次学习让我信心满怀，有了自己的新打算。
教师面对的是天真烂漫的学生，要拥有宽阔的胸怀，用教师的人格影响每一位学生，精心呵护每一位学生。
一是给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。
二是注意培养学生的自律能力，关注学生的情感态度和价值观，培养学生的合作精神。特别是对待那些学习困难者，要用赏识的方法，促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的发展，促进他们发现自己，看到自己潜在的力量和优点，从而满怀信心地不断争取成功。
三是努力提升自己的专业技术水平。扮演好教师是教育促进者、是学生学习参与者的角色。帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的习惯，掌握学习策略和发展认知能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛，与学生分享他们的感情和想法一道寻找真理等。
在研修的路上工作总结 篇3
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是一缕阳光，照亮我的心间，温暖我的胸膛。在研修的日子里，我的心总被一些人、一些事感动着，让我的心和研修一起舞动。
你们如一缕阳光从我的面前拂过，那样温暖，那样和煦。让我的心和研修一起舞动，透过它折射出七彩的光芒……
如果研修就是浩淼的大海，那么指导老师便是海上的水手。早上8：00铃声响起的时刻，你用键盘作桨，划动那船只般泊在港口的班级简报，轻悄悄来到我的心田。早上打开电脑的第一件事就是看看班级简报，屏幕上那篇篇作业堆放，犹如暗礁一样布列，你手生动，如一只飞翔的鸟，在研修平台上挥一片云，犹如你亮堂堂的心。每句亲切的评论、推荐语，似一缕阳光，射进我们每个学员的胸膛，因此，在研修的日子里，你们是一缕阳光从我们的面前拂过，我们被你们的温暖照亮。
你们如一缕缕阳光从我身边洒下，那样温暖，那样和煦。让我的心和研修一起舞动，透过它折射出七彩的光芒……
太阳还未退进炙热，你我肩并肩，一起走在研修的路上。一路走来，研修的路途上留下了我们的足迹，记载了你对我的鼓励与支持。一句句中肯的评价如阳光，给了我前进的动力。研修平台上的所有同行们，因为有你们，无论挫折还是坎坷，都在这份友情中烟消云散。，研修平台上的所有同行们，你们似一缕缕阳光，让我的`心里阳光普照，因此，在研修的日子里，我被你们的温暖照亮
你如一缕阳光远远划开我的天际，那样温暖，那样和煦。让我的心和研修一起舞动，透过它折射出七彩的光芒……
研修平台上的省级专家们，是远程研修的耕耘者，更是我们希望的播种者。有了你们的耕耘，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦！每天一期的课程简报、今日快讯，不断更新的研修作业，精辟独到的推荐语、评语是你们用辛勤的汗水浇灌得来的。在研修的平台上，每天都会给予我们许多的欣喜与感动，更多的是给与我们灵魂的洗礼。我想：希望之树，只有用诚实的土壤，智慧的阳光，勤劳的汗水，积极而又稳步的培育，才能结出硕果。在研修的日子里，从没谋面的各位专家们，你们似一缕缕阳光，划开了我语文教学的天际，我被你们的温暖照亮！
有恩师“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的关爱；有挚友“海内存知己，天涯若比邻”的相知；有专家“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，似一束束温暖的阳光，洒在我研修的路上，我不会孤单。相信，在浪漫的研修之路上，我将会继续一路采撷沿途的风景，一路收获真情满怀！
在研修的路上工作总结 篇4
暑期的炎日火辣辣，我们的学习如火如荼。在这个炎热的夏季我们相携同行，在这里有专家的引领，同伴的互助，自己的思考。感谢这次培训，它给我们提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经验！我受益匪浅。
一、春风化雨，润物无声
本次学习如春雨润泽了我的思想观念。
通过本次学习我更加明白，教师是学生学习兴趣的点燃者，是学生成长的引领者，我们教师在新形势下就要适应新课程，扮演好新角色，通过读书，不断提升自己的专业水平，不断富厚自己的文化底蕴，增强自己的文学素养。让我们语文教学这块园地的土壤丰沛富饶起来，让语文教学充满吸引力和诱惑力，让我们的语文变成"吸铁石"，变成花样层出不穷、永远让学生们充满期待和惊喜的魔盒。让我们语文教师成为三尺讲台上学生百读不厌的、书香四溢的大书！
二、山重水复，柳暗花明
本次学习如导航明灯引领我看到了教育的本真。
特别是看了张志勇副厅长的《把考试忘掉之后剩下的就是教育—20xx暑期漫话教育之二》之后，对"谁离教育的本质越近，谁就离教育的自由王国越近。"这话的理解越发深透。
"真正的教育是为孩子终身而奠基的，而不是为了做题和考试，考试和做题的'教育是摧残人性的。课堂不能再围绕做题来进行，提高学生的素质才是根本。"多么实在的话语，多么透辟的见地，引领我们一线教师看清教育的本质，也给我们一线的教师点燃了教育的信心。
试想，这样的教育将是一种怎样的新气象？我们想想都有一种抑制不住的兴奋：忘掉考试之后的教育，带来的必然是教师和学生心灵的解放、潜能的释放；忘掉考试的教育，带来的必然是学生更加主动、更加健康、更加全面、更可持续的发展；忘掉考试的教育，带来的必然是师生幸福的教育和教育的幸福！
三、壮志满怀，整装待发
本次学习让我信心满怀，有了自己的新打算。
教师面对的是天真烂漫的学生，要拥有宽阔的胸怀，用教师的人格影响每一位学生，精心呵护每一位学生。
一是给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。
二是注意培养学生的自律能力，关注学生的情感态度和价值观，培养学生的合作精神。特别是对待那些学习困难者，要用赏识的方法，促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的发展，促进他们发现自己，看到自己潜在的力量和优点，从而满怀信心地不断争取成功。
三是努力提升自己的专业技术水平。扮演好教师是教育促进者、是学生学习参与者的角色。帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的习惯，掌握学习策略和发展认知能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛，与学生分享他们的感情和想法一道寻找真理等。