教师期中考试反思总结
老地方整理的教师期中考试反思总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。
教师期中考试反思总结 篇1
我是个新人,但也是个教龄长达7年的年轻老教师了。习惯了农村的教学,习惯了大吼一声,学生就能乖乖学习的生活。来到新的环境,我有些不知所措。早就听说,城里的学生调皮、难管,骂不能、打不得。这使得一直以严闻名的我,顿时乱了方寸。对于几个爱讲话的孩子,采取了放任自流的态度,可能是这个原因,失去了纪律这项保证,成绩也就有了一定影响。在领导和同事的正确指导和亲切关怀下,我重新审视着这一问题,重整课堂纪律,对调皮学生采取了一定的措施,有了纪律的保障,在第一次月考中取得了相对满意地成绩,这次成绩的假象,或许就导致了期中考试成绩的落后。
从学生的评教问卷中,我认真思考着学生的建议,可能因为性子比较急的原因,对于一些简单的知识讲解过程不太详细,对于一些成绩中等的学生就产生了一些影响。多次的晚测,因为自己批改的较严格,学生成绩普遍较差,自己也比较急,没能认真细致的帮助学生仔细分析原因,而是劈头大骂,在我的多次批评中,学生或许对数学有些失去信心,对于数学学科有一种恐惧吧,这就导致了学生考试时容易糊涂。对于考试方法的指导,感觉自己也做的不够好,我一直认为学生考了这么多年了,对于考试方法应该没问题。然而,事实并非如此,从试卷得分情况可以看出,学生对于时间的分配,难易题的把握,特别是中等生,如果我在考前加以指导,可能会好些。对于期中考试的考前复习,我还是没能抓住方向,一味的讲解圆这章的难题,对于第一章的基础问题复习甚少,所以学生在这部分的计算失分太多。取得了这样的成绩,我很惭愧,这也是我从教七年多来从未有过的成绩,我必将改进方法,调整策略,争取缩短差距,有所进步。
我们是一支具有很强责任心的团队,里面的每一位成员都是精英,他们不但有很强的专业水平、独到的教学方法和风格,更有超强的责任心,这是我来到这个新的团队所感悟到的。现在的我首先要尽快适应城里的教学,努力工作,只有自己不断努力,不断进取,才能适应我们团队激烈的竞争,才能尽快成为我们团队的精英。学校以质量立校,我当以质量立身。当然,成为这样的精英,我需要改进的地方、需要学习的地方还有很多。
第一、增加课堂的趣味性。数学是一门相对枯燥的学科,加上初三课业紧张,在学生已经身心疲惫的时候,有趣的课堂才能吸引学生的目光,增加学习效率。
第二、注重基础,适当拔高。我所任教的两个班基础不是很好,对知识的理解能力不强,所以,上课要尽量放慢步伐,对讲过的知识,要给学生消化的机会。当然,课堂上更应该关注不同层次学生的需求。在保证中等生消化的情况下,还要让尖优生吃的饱。
第三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是自己讲解,对于作业的布置,没有狠抓落实。今后的教学中,要分清形势,有针对性的抓好落实。初中生普遍没有自制力,只有自己亲力亲为的督促,才能真正落实作业的完成情况。熟练了题型和知识点,才能在考试中取得较好成绩。
第四、多鼓励,少批评。平和心态,对于学生犯的错误,要认真帮助他们分析原因,多鼓励,少批评。一味的批评,只会适得其反。
第五、多学习,多思考。在今后的教学中,我要多向优秀教师学习,多交流,对于一个知识点要多斟酌,该如何讲解学生更能理解。精选题目,精讲练习。
虽然,这次成绩深深的打击了我,但同时也给我提了醒。我不会因此而颓废、因此而消极。我仍然充满信心,对自己充满信心,对学生充满信心。在今后的教学中,我会不断学习,不断进取。相信,只要我努力的付出,终究有成绩的回报。请领导放心。
教师期中考试反思总结 篇2
期中考试过去了,班级学生总的来说取得了一些进步,主要得益于以下几点:
一、强化听力训练;平时在课堂上,我主要利用课本上的录音光盘,让学生多跟读,模仿,并经常举行语音模仿比赛,对于每单元的听力课,每次都认真上,平时在课堂上尽量多说口语,学生们也由刚开始的排斥到现在基本适应我课堂上说英语了!
二、增加口语练习,在一切以分数为第一的应试教育环境下,我认为大量的题海战术会让学生失去学习兴趣,而且效果不好,为此我根据班级英语基础极度薄弱的现实,训练学生两两对话,把学生一些熟悉的口语,让学生练习一分钟的对话练习!并举行课堂一分钟的小演讲来锻炼学生的口语表达。
三、重视题型专练;七年级的孩子进入初中有很多不适应,尤其是英语题型的增多与难度加大,让他们无所适从,针对此,我在考前经常进行每一种题型的专项练习,尤其是单选与阅读理解,提高了学生的做题速度与正确率。
四、尽量让学生喜欢英语课;要想让英语这门课与老师得到学生的喜欢,真不那么容易,很多学生小学的时候学不会英语,对英语极容易产生厌烦心理,我经常在班级举行活动,譬如英语小游戏,课前一分钟小演讲,猜谜语等活动,平时上课尽量用课件上!
五、与学生保持良好关系;如果学生不喜欢一位老师,很可能就讨厌这门课,我平时在上课时,以表扬与鼓励为主,尤其是成绩不好的同学,经常在班级加以表扬,我班有两个女生之前英语基础很不好,经常自卑,现在英语课堂上经常问问题,这次期中考试英语也取得了很大进步。
六、坚持自我反思;这学期我每天上完课都及时反思自己的课堂,其中只上过一节让自己很满意的练习课,到现在还记忆犹新,那节课上,学生笑声不断,90%以上的学生都在认真学习,很可惜到目前为止,只上过这一节比较满意的英语课。
七、做好考试分析;针对这两次考试,我认真地做了分析,发现一些共性的问题,比如学生的错题,个别学生分析,然后进行有针对性的指导,就会让自己在以后的课堂上有针对性的加以指导,譬如:在上次的.月考后,我发现学生的听力很差,就比较重视,结果一个月左右,班级学生的听力进步很大,还有这一次的期中考试学生的作文写得很烂,接下来我准备重点研究怎样让大多数学生写好作文,还有通过分析,知道学生哪里薄弱,师生应该往哪个方向努力等,可以给自己一个方向去研究与改进。
八、课堂管理很关键;在我之前没做班主任的时候,我不知道跟学生怎么交流,课堂上遇到棘手的问题也不知道怎么解决,现在觉得一节高效课堂,离不开老师科学的管理,每个班级都有调皮捣蛋的学生,如何保证一节课上的大多数同学都能学得会,没有好的纪律做保证是不可能的,而我们如果仅仅采用凶巴巴的表情对他们,又会让学生讨厌这门课,讨厌老师,所以管理好自己的课堂也是很关键的!
教师期中考试反思总结 篇3
我是个新人,但也是个教龄长达7年的年轻老教师了。习惯了农村的教学,习惯了大吼一声,学生就能乖乖学习的生活。来到新的环境,我有些不知所措。早就听说,城里的学生调皮、难管,骂不能、打不得。这使得一直以严闻名的我,顿时乱了方寸。对于几个爱讲话的孩子,采取了放任自流的态度,可能是这个原因,失去了纪律这项保证,成绩也就有了一定影响。在领导和同事的正确指导和亲切关怀下,我重新审视着这一问题,重整课堂纪律,对调皮学生采取了一定的措施,有了纪律的保障,在第一次月考中取得了相对满意地成绩,这次成绩的假象,或许就导致了期中考试成绩的落后。
从学生的评教问卷中,我认真思考着学生的建议,可能因为性子比较急的原因,对于一些简单的知识讲解过程不太详细,对于一些成绩中等的学生就产生了一些影响。多次的晚测,因为自己批改的较严格,学生成绩普遍较差,自己也比较急,没能认真细致的帮助学生仔细分析原因,而是劈头大骂,在我的多次批评中,学生或许对数学有些失去信心,对于数学学科有一种恐惧吧,这就导致了学生考试时容易糊涂。对于考试方法的指导,感觉自己也做的不够好,我一直认为学生考了这么多年了,对于考试方法应该没问题。然而,事实并非如此,从试卷得分情况可以看出,学生对于时间的分配,难易题的把握,特别是中等生,如果我在考前加以指导,可能会好些。对于期中考试的考前复习,我还是没能抓住方向,一味的讲解圆这章的难题,对于第一章的基础问题复习甚少,所以学生在这部分的计算失分太多。取得了这样的成绩,我很惭愧,这也是我从教七年多来从未有过的'成绩,我必将改进方法,调整策略,争取缩短差距,有所进步。
我们是一支具有很强责任心的团队,里面的每一位成员都是精英,他们不但有很强的专业水平、独到的教学方法和风格,更有超强的责任心,这是我来到这个新的团队所感悟到的。现在的我首先要尽快适应城里的教学,努力工作,只有自己不断努力,不断进取,才能适应我们团队激烈的竞争,才能尽快成为我们团队的精英。学校以质量立校,我当以质量立身。当然,成为这样的精英,我需要改进的地方、需要学习的地方还有很多。
第一、增加课堂的趣味性。数学是一门相对枯燥的学科,加上初三课业紧张,在学生已经身心疲惫的时候,有趣的课堂才能吸引学生的目光,增加学习效率。
第二、注重基础,适当拔高。我所任教的两个班基础不是很好,对知识的理解能力不强,所以,上课要尽量放慢步伐,对讲过的知识,要给学生消化的机会。当然,课堂上更应该关注不同层次学生的需求。在保证中等生消化的情况下,还要让尖优生吃的饱。
第三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是自己讲解,对于作业的布置,没有狠抓落实。今后的教学中,要分清形势,有针对性的抓好落实。初中生普遍没有自制力,只有自己亲力亲为的督促,才能真正落实作业的完成情况。熟练了题型和知识点,才能在考试中取得较好成绩。
第四、多鼓励,少批评。平和心态,对于学生犯的错误,要认真帮助他们分析原因,多鼓励,少批评。一味的批评,只会适得其反。
第五、多学习,多思考。在今后的教学中,我要多向优秀教师学习,多交流,对于一个知识点要多斟酌,该如何讲解学生更能理解。精选题目,精讲练习。
虽然,这次成绩深深的打击了我,但同时也给我提了醒。我不会因此而颓废、因此而消极。我仍然充满信心,对自己充满信心,对学生充满信心。在今后的教学中,我会不断学习,不断进取。相信,只要我努力的付出,终究有成绩的回报。请领导放心。
教师期中考试反思总结 篇4
期中考试已然结束,然而我的心情却久久不能平静,这个成绩对我来说,我并不是很满意。然而教学还要继续,生活还要继续,我不得不定下心来,静静回忆我顶岗以来来的教学,规划今后的教学道路。我们班这次考试成绩不理想主要有以下几个原因。
1、课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话的孩子,我找他们多次谈话都无济于事,他们觉得我并不严厉,经常和我开玩笑。最后我疏忽了对他们的要求,导致课堂纪律失去了保证,课堂秩序乱,成绩受到了严重的影响。
2、教学方法。在教材把握方面,对于一些简单的知识讲解过程不够细致,对于一些成绩在中下等的学生就产生了一些影响。从平时的默写来看,可以看出学生成绩普遍较差,当时的我心急如焚,乱了手脚,没能认真细致的分析学生致差原因,而是一味的批评指责,在我的多次说教中,学生或许对学习地理有些失去信心,对于地理学科产生了一种恐惧心理,这就导致了学生考试时对于一些常见题型不能够耐心、细致地分析,思考,解答,最终做出了判断错误的结果。
3、对于期中考试的考前复习,我还是没能抓住方向,一味的讲解经纬网这章,即其它几章的.难题部分,对于一些基础问题复习甚少,对于填空、判断、选择平时练习的也较少,所以学生在这部分的失分太多。
4、学困生的“困难点”抓的不够准,也不够全面,导致他们在考试的过程中 对有些做过的原题仍束手无策,而且对做过的题一点印象也没有。
在这次考试我没有准确的制定出科学合理的辅导计划。没有用足够的耐心帮助学困生树立学习的自信和兴趣,从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因,我觉得我在平时的教学中,总希望学生不要出错或少出错,总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了,结果适得其反,到考试时认为学生不该出现错误的地方都出现了。平时也总抱怨学生不认真听,脑子笨,经过认真反思后,我觉得我应转变教学观念,不应害怕学生出错,而应帮助学生及时发现错误,纠正错误,避免错误,我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。在以后的教学中应不怕学生出错,而让学生把该出的错都暴露出来,并通过学生互评和师生互评,找出错误的原因,这才是关键所在。我们常说“错题是个宝,提高成绩少不了”就是这个道理。 在以后的教学中,我需要改进的地方、需要学习的地方还有很多。
我会继续努力的!
第21期顶岗实习支教 承智兴教分队 承德县安匠初中 理学部 高海杰