全年帮扶工作总结
老地方整理的全年帮扶工作总结(精选5篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。
全年帮扶工作总结 篇1
20xx年,在县委、县政府高度重视和坚强领导下,我镇精心组织,科学调度,统筹安排,狠抓落实,在县直各相关部门积极支持和密切配合下,各项惠民帮扶工作顺利开展。现将工作总结如下:
一、工作开展情况
1、成立组织,加强领导。按照上级文件要求,年初及时组织召开镇党委会,安排部署了我镇民生工程和惠民帮扶工作,调整了以党委书记为组长,镇长为副组长,其余领导班子成员为成员的“惠民帮扶”工作领导小组,加强对各项工作的领导、督促、检查和培训指导,同时下设办公室于镇党政办,负责日常工作,确保民生工作落到实处。
2、落实任务,明确责任。在成立惠民帮扶工作领导小组的基础上,将各项惠民帮扶工作逐一落实到各个相关部门及部门的分管负责人、具体承办的办公室,并明确了具体职责任务。与此同时,镇政府还与各村签订了惠民帮扶目标责任书,将惠民帮扶工作逐一细化、量化。不仅落实了任务职责,而且还明确奖惩措施,将惠民帮扶工作列入对各村的考核内容,严格奖惩。
3、广泛宣传,营造声势。今年我镇14项惠民帮扶工作内容多、涉及面广、任务重。在扎实推进各项实施工作的同时,全面系统、具体翔实的宣传报道14项惠民帮扶政策内容,深度解读和精心谋划此项工作,大力宣传惠民政策所发挥的社会效益和经济效益。截至目前,全镇印发公开信、明白纸20xx余份,悬挂标语8余幅。
4、加强督查,严格管理。党委书记、镇长亲自听取惠民帮扶情况汇报,对如何进一步做好惠民帮扶工作及继续开展督查做出了明确指示,针对发现的问题,以惠民帮扶工作领导小组办公室名义逐一列出文字报告给各责任人,要求限期整改落实到位,并对确保在今年底如期完成惠民帮扶计划任务,提出明确和严格要求。
二、工作进展情况。
(1)救助贫困刑释解教及流浪人员2人,已完成。
(2)救助贫困计生对象户5户,已完成。
(3)为困难群众提供法律咨询、法律援助、维权服务目标任务160人次,已完成。
(4)救助困难职工3人,已完成。
(5)救助五保老人3人;救助残疾人8人;救助贫困优抚对象38人,已全部完成。
(6)救助重大疾病及精神病患者20人,已完成。
(7)救助贫困党员目标任务12人,已完成。
(8)救助贫困学生目标任务20人,已完成。
(9)惠民药房为困难群众优惠打折700人次,为60岁以上老人免费体检280人次,已完成。
(10)为困难群众免费提供种子、畜禽苗、农药、农膜、化肥等农用物资0.6万元,已完成。
(11)为困难群众提供了致富信息、生产技术培训1000人次,已完成。
(12)组建志愿服务队,开展邻里互助,为7户困难群众助耕增收,已完成。
(13)为困难群众提供求职登记、职业介绍1500人次,已完成。
(14)为38户住房困难群众办理廉租房,解决农村无(危)房住房困难,已完成。
三、下一步工作打算
一是继续搞好宣传,营造更加浓厚的.氛围。要在原有宣传形式的基础上,增加宣传时效,继续加大宣传力度,把政策交给人民群众,让他们切实感受党和政府的关怀,调动群众参与的热情和积极性,同时让居民真正的享受到惠民政策的成果。二是总结工作遇到的难题,进一步增添措施,保证来年惠民帮扶工作的顺利进行。
全年帮扶工作总结 篇2
20xx年,社区充分发挥社区的优势,在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭、流动人口子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织。
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来,依据实际情况,制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案,进一步推动工作的发展。组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。通过“爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。
二.更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。
指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。
三.组织丰富多彩的关爱活动。
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四.充分利用社区儿童活动中心组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。
关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务,社区内志愿者充分利用各项活动为契机,大力开展形式多样、内容丰富的服务活动,切实为广大困难家庭,流动人口家庭未成年子女提供帮助。
全年帮扶工作总结 篇3
在这个学期里,我通过帮扶,努力使问题生“要我学”转变为“我要学”。现对这项工作总结如下:
一、善待问题生
教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视,有些教师也指定他们是班级的“败类”,“包袱”。在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感,在厌学情绪,自信心不强,我主动采取适当的形式去栽培他们。使他们提高了自信心,认识到了自我价值。我通过活动找出了每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看待他们,积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价。
二、争取家长的配合
学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持,积极配合,监督学生在家认真完成家庭作业,及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解,对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
三、指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,学困生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因,我在对每位学困生全面了解的基础上,给他们制定了短期学习目标长期学习目标(一学期),而且经常检查这一目标,及时修改目标,一旦发现给他们订得过高或过低,就逐一帮助他们修正,激发他们学习的动力。帮扶学困生的活动暂时告一段落,但这项活动还要总结优缺,持之以恒。
通过我的努力,学生有了很大的进步。
全年帮扶工作总结 篇4
根据我校骨干教师帮扶教师计划,我确定帮扶对象刘相中老师,现将本学年帮扶工作总结如下
光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校区级历史骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的刘相中老师组成了帮扶小组。
一、日常的帮扶工作:
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。
1、做到了每周帮助刘老师备一节课,检查一次教案,真正的提高刘老师在教材的教材分析和处理方面的`能力。
2、做到了每个月听刘老师两节历史课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助刘老师提高。
3、做到了每个月给刘老师上两节历史示范课,起到了示范、牵引的作用。
4、指导刘老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。
二、取得的成绩:
工夫不符有心人,在本人的帮助,刘老师的积极努力下,刘老师的复习课《三次科技革命》得到了学校领导和同事的好评。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助刘老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
全年帮扶工作总结 篇5
学困生是令每个教师头疼的一个人群,对于这个特殊的人群,每个教师不能放任自流,那样只会使这些学生的成绩更困难,使自己今后的工作更加难做,我们只能是运用多种方法,校内外齐抓并管,努力转化,促使其提高学习成绩。
一、 关心热爱学困生。
学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明,要转化学困生,重要的是使学困生动情,在日常生活中,我从各方面去关心他们:学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心的教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使其逐步改正错误和缺点。
二、 对学困生要因势利导,坚持一分为二。
学困生的'缺点较多,也较突出,容易被大家发现。但他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。我认为,作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步,坚持一分为二,发现优点给予充分的肯定,积极引导。从实践中,我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任,就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感,就会愉快地接受老师的教育帮助。
三、发动学生的力量帮助他们。
孩子间是无拘无束的,而且同龄人的想法也容易让孩子接受,因此我为班里每个学困生都安排了一位成绩较好的“小师傅”,并当
众宣布师徒结拜,学生感到新奇有趣没有压力,保护了学困生的自尊心。
四、对学困生要做到严中有爱,爱中有严。
对学困生的不良行为,我没有掉以轻心,听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导致从小到大,形成恶习,但是大张旗鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事与愿违的事。 五、对学困生的学习要跟的紧,及时兑现承诺。
作业督促上交,安排布置的任务一定要如约兑现,让学生感觉到老师说话算数,无机可乘,不敢偷懒。同时对他们的缺点要抓得准,治得很,以点代面,不能眉毛胡子一把抓。批评过去,肯定现在,鼓励以后。
总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力,争取把工作做得更好。