感恩父母主题班会总结

老地方整理的感恩父母主题班会总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

感恩父母主题班会总结 篇1

感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠。知恩图报是中华民族的优良传统，也是我们社会的一种美德。我们就如何学会感恩父母开展本次班会。

在这次班会上，同学们都踊跃发言。当讲到我们的父母是如何为我们付出那无私的爱时。同学们都不禁潸然泪下。

我觉得学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让我们知道每个人都再享受别人给予自己的快乐生活时，学会感激。学会感恩。首先要拥有一颗感恩的心；一个人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能获得感恩。

谁言寸草心，报得伞春晖。我们应感谢父母，是父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，给予我们温暖的家。我们要用实际行动感恩父母，用一颗真诚的心与父母交流，用一颗宽容的心曲体会父母的.叨唠。感恩不一定非得是那种惊天动地的大事，可以是一句问候，一声呼唤，一丝感慨一个微笑，而且感恩还是一种优秀的生活态度，是一种善于发现生活的美好，兵积极维护创造美好的修养。在现代社会生活里，有不少患有“情感冷漠症".他们总是以一种旁观者的心态冷漠地看待人和事。英国作家萨克雷说：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活将赐予灿烂的阳光，感恩之心，就是对世界第一所有人和实物给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论我们生活在何时何处，只要我们胸中常常怀有一颗感恩的心，就必然会不断地涌现出诸如温暖，自信，坚定，善良等这些美好的处世品格。

感恩父母主题班会总结 篇2

古人说得好:"滴水之恩,应当涌泉相报."感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种思想境界.可是,我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿,取而代之的是无休止的抱怨.拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己,我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子,我们却抱怨它不够富裕,,,,,,由于抱怨太多,我们失去了做人的准则,由于抱怨太多,我们忘记了感恩,忘记了我们是从何处来，要到何处去。因此我们就如何学会感恩父母开展本次班会。

在这次班会上，同学们都认真观看视频。当听到我们的.父母是如何为我们付出那无私的爱时。同学们都不禁潸然泪下。

我觉得学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让我们知道每个人都再享受别人给予自己的快乐生活时，学会感激。学会感恩。首先要拥有一颗感恩的心；一个人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能获得感恩。 谁言寸草心，报得伞春晖。我们应感谢父母，是父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，给予我们温暖的家。我们要用实际行动感恩父母，用一颗真诚的心与父母交流，用一颗宽容的心曲体会父母的叨唠。

感恩不一定非得是那种惊天动地的大事，可以是一句问候，一声呼唤，一丝感慨一个微笑，而且感恩还是一种优秀的生活态度，是一种善于发现生活的 美好，兵积极维护创造美好的修养。在现代社会生活里，有不少患有“情感冷漠症".他们总是以一种旁观者的心态冷漠地看待人和事。英国作家萨克雷说：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活将赐予灿烂的阳光， 感恩之心，就是对世界第一所有人和实物给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论我们生活在何时何处，只要我们胸中常常怀有一颗感恩的心，就必然会不断地涌现出诸如温暖，自信，坚定，善良等这些美好的处世品格。

感恩父母主题班会总结 篇3

大力开展感恩父母教育活动，让学生在活动中学会感恩父母，提高生活基本能力，收到了很好的教育效果。

一、加强领导，全员重视

成立了“感恩父母”活动领导小组。领导小组成立后，多次召开会议，布置每阶段的“感恩父母”活动安排，分工到人，按时完成每项活动，并把活动的完成情况纳入各班的量化积分评比。校长室全体人员直接参与本项活动，加强对该项活动的领导，学校政教处（德育处）和教务处通力合作，保证课内课外两大德育渠道畅通无阻。

二、扎实开展活动，增强育人实效

1、开好主题班会。

通过主题班队会，让学生讲述一件关爱事（感情付出），牢记四个感恩节（父亲节，母亲节，父母的生日），设计一项感恩作业（为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等）。

2、唱好一组感恩父母歌曲。

学校利用校园广播和音乐课，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。

3、读好一组亲情文章。学校根据学生的年龄特点，精心选择了一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀人文素养打下坚实基础。

4、完成一套感恩作业

（1）开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。

（2）开展“给父母写一封信（打一个电话）”活动，汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩。

（3）组织“我为父母献首诗”诗文朗诵竞赛活动。

三、评选优秀教师和优秀学生，树立典型

在活动中树立典型，对优秀教师与学生作出表彰，以树立良好形象，提升学校办学品味，为师生的成长奠基。对在活动中评选出的优秀教师与优秀学生进行广泛宣传，使我校的“感恩父母”教育上升到了一个更高的层次，学生的生活能力也得到增强。

以上就是我校开展“感恩父母”活动的总结。活动达到了预期的效果。老师虽然忙了一些，但看到学生所发生的变化，大家都感到很欣慰。当然，我们在活动中还遇到一些问题，如在我校“感恩父母”诗文朗诵活动中，有的班级对活动重视不够，节目质量不高，有敷衍的痕迹。这是我们的监督不够和个别老师责任心不强造成的。我们将在以后的工作中努力做好。下个月，我校将继续按照县局的要求，开展好“感恩老师”活动，以期取得更好的教育效果。

感恩父母主题班会总结 篇4

为了深入开展“六爱塑魂”教育，大力弘扬和培养中华民族的传统美德，认真贯彻落实邯郸市教育局在全市中小学开展“感恩父母，温馨社会”教育活动的通知，我校以“母亲节”为契机，以讴歌父母这一人类最伟大、最无私的感情为核心，开展了丰富多彩的活动，在父母和子女之间开展一次心灵的沟通，增进相互理解和情感交流，培养学生从小热爱父母、孝敬父母、促进家庭和谐，发扬“老吾老以及人之老”的传统美德，推进全社会关心和尊敬老人的良好风尚。

一、学校领导精心策划，制定活动方案

我们学校领导围绕活动主题，精心策划活动内容和形式，制定活动方案。政教处具体布置安排活动，倡导各班利用周会时间组织学生开展“送给母亲一份爱”主题班会活动，让学生畅所欲言表达如何向母亲表达自己的关爱；给父母写一封信，画一幅画，和父母交流思想和情感；结合全市中小学艺术节及文明礼仪教育活动，组织学生创编感恩父母的艺术作品；组织演讲比赛和作文竞赛等丰富多样的形式大力营造关爱母亲、回报社会的感恩氛围。力求使本次活动贴近学生、贴近家庭、贴近社会，产生良好的社会效益。

二、开展丰富多彩、富有实效的活动

5月13日是母亲节，学校政教处安排，5月8日各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会，各班在班主任的组织下，让同学们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。如：送妈妈一束鲜花、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈洗次脚、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈正好借这次机会，加强学生与父母之间的感情，让孩子们学会感恩，促使同学们在以后的生活、学习、工作中发愤图强，用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、朋友，回馈社会，报效国家。

人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识都值得我们心怀感激。懂得感恩的人，才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心，升华本次活动的主题。

我校要求学生每人给父母写一封信或画一幅画，通过邮局能在母亲节当天寄到父母的手中，这是一项非常有意义的活动，孩子们把平时说不出口的心里话、知心话和感恩的话，通过写信的方式说给父母听，表达自己对父母的感激和爱；还有的孩子通过手中的画笔，用画画的方式表现母爱的伟大和对父母的依恋，看着孩子们感人的信和画，感觉孩子在不经意间长大，我校有六百名孩子用这种方式表达了对父母的感恩之情，社会反响强烈。

各班还开展了演讲比赛，学生朗诵写给妈妈的诗；亲自制作送给妈妈的节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式，制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念；学生制作“亲情小档案”，牢记妈妈的节日：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

三、加强感恩教育，促进社会和谐。

通过这次感恩教育活动，使孩子们从小懂得用手中的的笔抒发对父母最真挚的感情，给父母寄一份真诚的祝福；送一个深情的拥抱，帮父母做一件平凡的小事；帮助社会上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行动“感恩父母，温馨社会”。

阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大，母亲是孩子生命中永恒的太阳。为表达天下儿女对母亲的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用途。”因此，要倡导学生从孝敬自己父母开始，学会热爱生活、体验生活、感受亲情，并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。

宏扬中华民族的传统美德，在广大学生中倡导热爱生活、体验生活、热爱父母、珍视亲情的良好社会风尚。借助本次活动，为我校注入具有时代特质的、关爱家庭亲情的德育内涵，从而唤起学生对孝心深沉的回味，达到德育目的。