网站导航
老地方 > 总结 > 总结大全 > 正文

资助宣传大使个人活动总结

2024/09/14总结大全

老地方整理的资助宣传大使个人活动总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

资助宣传大使个人活动总结 篇1

我校根据上级文件精神,认真开展了学前资助减免工作,现将该项工作总结如下:

一、组建领导小组

组长:XXX

副组长:XXX

组员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

二、确保减免范围和对象

1、父母双亡或一方死亡;

2、家中亲人有患过重病住院的,且负债较多;

3、家中经济条件极差,没有住房或是危房;

4、父母离异,且经济状况不好;

5、家庭人口多,或劳动力不够,收入不高;

6、家中还有其他亲人读书,所需生活费高。

三、资助人数:

11人,资助标准:每生每学期250元。

四、加大宣传力度,遵循公平、公正、公开的原则,让每一位学生和家长了解此项政策。

1、充分利用各种形式进行广泛宣传,做到家喻户晓、深入人心。

2、对照减免对象的条件,遵照公平、公正、公开的原则,按照程序认真做好了受助学生的'评选和公示。

3、认真组织获生活补助的减免学生填写《申请表》,将名单进行公示。

资助宣传大使个人活动总结 篇2

为更好宣传资助政策、创新宣传方式,日前,学校在获得国家奖学金和国家励志奖学金的学生中选聘了30名同学担任成都医学院“学生资助宣传大使”,利用2022年暑期开展资助政策宣传下乡活动。

活动覆盖了四川、河南、甘肃等7个省(市、自治区),25个区(县)。30名宣传大使通过走访社区(乡村)、母校、县级学生资助管理中心、贫困家庭,开展送政策下乡、送政策回母校、公益服务等一系列宣传活动。共计走访中学20多所,走访贫困家庭200余户,发放资助政策简介1500份。

宣传大使在活动中体现出的专业素质和能力、积极向上的精神风貌得到了相关部门和群众的一致肯定,充分展现了我校青年大学生的良好形象。

学校希望通过此次活动,大力宣传资助政策,使更多困难家庭和学生了解了学校资助政策和资助体系。

资助宣传大使个人活动总结 篇3

为进一步加大学生资助政策宣传力度,充分发挥资助育人功能,我院组织家庭经济困难受助学生担任“学生资助宣传大使”,结合学生所在家乡的实际情况,于寒假期间开展了学生资助宣传活动,充分发挥政策传播与励志引领作用。

寒假期间,我院陈康欣等同学组成的“学生资助宣传大使”团队利用学生寒假返乡,将资助政策宣讲与招生宣传活动有机结合,进村入户宣传资助政策,回到母校现身说法,走访县(区)级学生资助中心,创新宣传形式,有重点的开展寒假资助政策宣传行活动,帮助学弟学妹安心学习,扫除经济上的顾虑,同时开展公益服务活动,让更多受助学生及其所在家庭感受到来自党和国家、来自学校、来自社会的关怀和温暖,让更多还在与贫困战斗的`同学感受到希望。

此次资助宣传大使的宣传体现了国家政策以人为本的思想,体现了国家对莘莘学子的关怀。让贫困同学们不仅学到了很多关于国家资助政策的相关内容,而且树立了“努力拼搏,展望未来”的志向,以勤恳的态度在当下努力充实自己,以更好的姿态在未来报效祖国!

资助宣传大使个人活动总结 篇4

为进一步加大学生资助政策宣传力度,充分发挥资助育人功能,全面提升资助育人实效,我院组织胡明明、张子悦两名同学分别担任“学生资助宣传大使”,利用寒假时间开展了丰富多彩、形式多样的资助政策宣传活动。

一、送政策下乡

张子悦同学结合所在家乡的实际情况,深入乡村进行入户走访,深入了解家庭经济困难学生的生活、学习情况,向村民及学生宣传国家资助政策,介绍了奖助学金及助学贷款的一些内容,并重点介绍徐州医科大学对于家庭经济困难学生的主要资助政策,用亲身事例给他们说明资助政策的重要性和益处,鼓励家庭经济困难学生认真学习、奋发向上。

张子悦同学表示,通过担任本次“学生资助宣传大使”,增强了自己的幸福感和使命感,受益良多,给了自己深深的触动。这次活动让她感受到党和政府对困难家庭孩子的帮助不仅仅是物质上的帮助,更是精神上的鼓励和心灵的慰藉,唯有努力学习,方能回报国家和社会给予的关爱。

二、送政策回母校

胡明明同学利用假期时间回到高中母校为高三学子宣讲国家资助政策。她结合当地实际情况,通过资助宣传PPT的形式,向学弟学妹们介绍了国家及学校的资助政策,并分享自己如何在国家政策的帮助下勤奋学习、成长成才的励志故事,以感恩之心回报国家关爱,力所能及地为家乡发展、为乡村振兴做贡献。

胡明明同学表示,通过这次宣讲,自己对学校的资助体系和资助育人的模式有了更深的了解,让学弟学妹们对国家资助政策有了更深入的了解,也让更多受助学生及其所在家庭感受到来自党和国家、学校、社会的关怀和温暖。

学院通过开展本次活动旨在向更多家庭经济困难学生及家长宣传国家的各项资助政策,让党和国家的资助政策家喻户晓,不断扩大学生对这些政策的知晓面,更能有效地实施对家庭经济困难学生的资助。