近期网课情况总结

老地方整理的近期网课情况总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

近期网课情况总结 篇1

20xx年春天，全国疫情形势再一次严峻，为了更好的贯彻落实上级领导“停课不停教，停课不停学”的理念，我校全体教职工召开了线上教学工作研讨会议，老师们踊跃发言，群策群力，积极讨论解决课堂教学遇到的困难、作业设置与批改、学生心理关注度等问题，为学生的居家学习和教师的专业成长提供了有力的支撑。

会议一开始，王小影老师传达了总校领导对老师们提出的五点要求：第一，疫情吃紧、复课无期，要求老师们做好长期上网课的准备。第二，清明节后网课必须保证课时，督促六年级教师更要加劲。第三。要求各校教师必须设计好每一节教案，上好每一堂课，留好每次作业，做好批改后的讲评。第四，每一节课都要网上签到，教师要与家长保持联系，追踪逃课学生。第五，各校老师在网课期间必须端正态度，既要保持教学进度，又要保持网课质量。

首先由丁义梅老师谈学校教学工作上的安排和建议，丁老师肯定了老师们尤其是年轻老师认真备课、认真上课的态度，并分享了自己宝贵的经验，可以说是肺腑之言，她在上好课的同时，注重到年轻老师的直播群里听课，学习技巧，通过吸收新鲜血液融入到自己的教学中。

接下来其他老师针对课堂上是如何组织教学，学生管理以及作业的处理等，进行了一个深入而有意义的探讨，目的是积累经验，查漏补缺，共同进步。

李玉娟老师首先发言，面对一年级的孩子，她工作做得特别到位。她的`发言可以用六个字来形容——“准备细、课业精”，从早读签到开始到上课讲评以及作业处理真的是精心地在完成线上教学工作。

接着季婷老师发言，她主要从自律和习惯的养成两方面来阐述，最后分享了“番茄工作法”。她在学习中在不断地成长，在上网课时注重和家长、孩子及时交流，使其养成自律的好习惯，并注重习惯的养成。

苑向艳老师分享了自己线上教学的心得，她认为线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了“空间”上的限制。由于之前已经有过网上授课的经验，这次网课并没有刚开始的慌乱，孩子们也对钉钉授课有了经验，基本能够完成授课目标。

王仙娣老师针对不同授课内容采用不同的授课方式，比如早读时间开视频会议，讲授课内容时用直播形式，提交笔记和讲题时又用到了在线课堂。尤其是她在新课结束之后，马上让孩子们提交笔记，这个做法既新颖，效果又好。

接下来，梁洁、马聪、冯月琰和王雪莲等老师都提出了自己网课期间的心得体会。大家积极踊跃，献计献策，毫不保留地分享自己的线上教学经验。

最后梁校长总结发言，他语重心长地向老师们提出了十点忠告，既有疫情防控方面要求，希望老师们能遵守当地防疫政策。又提到了学校教学教研工作，给老师们今后的线上教学工作指明了方向。

王小影老师进行会议总结：希望我们这次线上教学工作总结会议，记住总校提出的五点要求，学习老师们先进的、宝贵的经验，也带着梁校长的嘱托，提升个人素质，多学习多充电，让我们的线上教学工作真正落到实处，更上一层楼。

近期网课情况总结 篇2

一场突如其来的疫情打乱了我正常的教育教学生活，为了能确保疫情期间“停课不停教，停课不停学”，按照上级工作部署，我们从3月9日正式全面启动线上教学工作。

一、准备工作

研究制定切实可行的线上教学工作方案，根据实际情况制定本校课程计划表，组建线上教学工作群，利用微信语音功能开教师工作会议，对学生基本情况进行排查摸底，确保线上教学顺利开展。

二、线上集体备课

为进一步提高线上教学质量，我校根据上级要求及安排按计划进行线上集体备课。

三、线上教学监管和学生质量检测

学校教学领导第一时间进入钉钉群对教学情况进行监管，每天至少听一到两节课，针对出现的问题及时解决，注重课堂中师生互动和作业布置及反馈，教师对学生学习情况有检测！

四、心理健康教育

我校根据实际情况研究制定了《线上心理健康教育工作实施方案》，充分利用班会和上级推荐资源对师生进行心理健康疏导，目前我校师生各方面状态良好。

五、教育资源平台利用

我校推送资源平台为国家正规教育资源平台，推送内容符合学生学习和学生身心健康发展。

六、家校沟通

我校注重家校沟通工作，教师能按要求指导学生及家长合理安排学习及活动时间。

七、疫情防控工作

1、做好宣传动员，实行联防联控

加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。利用微信或钉钉向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。

2、校园消毒工作

学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。

3、健康检测

每日对学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治。建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

4、校园安全

实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。

5、防疫物资储备

学校做好防疫物资储备工作。在原有储备物资情况下，重新购置了酒精和84消毒液。

近期网课情况总结 篇3

我们xx中心学校小学部在抗击疫情期间，严格执行《xx省教育厅关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》、《市教育局关于落实省教育厅延迟开学期间线上开课实施意见》、《市教育研究院义务教育阶段延迟开学期间线上开课实施意见》及《xx区教育局关于延迟开学期间全区中小学校线上开课的实施方案》，运用网络化教学手段做到停课不停学，各年级各学科的线上教学按照学校的教学计划始终有条不紊地进行，让在这个特殊时期别样的课堂绽放出别样的风采，收到了良好的教学效果。

一、具体的做法和收获

（一）运筹帷幄，精心布置

中心校校长张xx亲自指挥，朱xx校长积极部署，想办法为教师积极解决线上教学的硬件、软件问题，安排信息技术教师或在信息技术方面有专长的教师提供技术支持，组织全体教师参加网上培训，号召教师利用钉钉群进行直播教学，线上指导学生预习、辅导、答疑，配合空中课堂教学，实现无缝对接，教学校长孟xx制定线上教学工作方案、线上教学课程表，确保线上教学如期进行。

（二）线上教学，有条不紊

1、严格执行作息时间表和课程表。每天六节课，分语文、数学、英语、道德与法治、科学、美术、音乐、综合实践。上午三节、下午三节，每节课20分钟，上午教学活动时间为9：00——10：40。其中9：20——9：35是课间休息、音乐欣赏，9：55——10：00是眼保健操，10：00——10：20是体育运动（课间操）、课间休息、做一些室内健身运动。室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等，10：40——13：30。午休。下午教学活动时间为：13：30——15：10。其中13：50——14：05是课间休息、音乐欣赏，14：25——14：30是眼保健操，14：30——14：50体育运动（课间操）、课间休息、做一些室内健身运动、室内健身小游戏、室内瑜伽拉伸操、室内亲子游戏、室内健身运动等。按照这样的作息时间进行一天的教学活动，教师和学生都感到很充实，身心健康得到保障。

2、由于教学手段是网络，离不开手机和电脑。所以我们通过微信群QQ群时时提醒学生、老师保护好视力。指导学生、老师劳逸结合，指导学生合理安排作息时间，增大休息间隔，保护学生视力。课间休息欣赏音乐、做体育锻炼和家庭劳动等活动。在这方面我们学校各班都做得很好。班主任通知到位、家长积极配合。

3、作业布置分视频同步作业和教师自留作业两种。布置作业我校各位任课教师，做到不加重学生课业负担，能够科学合理地留作业，作业量适度。作业不多，教师通过钉钉群、微信群留作业、批改作业，学生能够独立地轻松愉快完成各科作业，不用家长操心。

4、加强辅导，不让每个学生掉队。将辅导答疑课列入课表。每天上午一、三、五年级是看电视（空中课堂）或用手机看哈尔滨教育运平台的同步视频：二、四、六年级的语文、数学、英语老师利用钉钉群的班级直播授课、视频会议授课、或播放提前录制好的小视频指导学生预习、辅导、答疑等。下午二、四、六年级看电视（空中课堂）或用手机看利用哈尔滨教育运平台的同步视频；一、三、五、年级的语文、数学、英语老师利用钉钉群的班级直播授课、视频会议授课、或播放提前录制好的小视频指导学生预习、辅导、答疑等，实现当天学的知识当天消化理解，家长和学生很满意。对学困生采取任课教师用微信的方式单独沟通辅导，收到良好的效果。

5、学校领导做到合理分工、包班督导。随机进入班级钉钉群听课，严格督导教师利用课表上课，用上传电子教案、照片的形式时时检查教师备课、上课、作业、辅导答疑、师生互动等多方面情况，并及时纠正不足。及时帮助老师解决线上授课遇到的软件、硬件等问题，教学效果很好。

6、家校联动、做好家纺工作。我们学校各班的班主任利用钉钉群定期召开家长会、及时反馈教育教学情况。发现问题及时解决。与此同时利用班级微信群，按照学校安排上传下达上级文件精神，做到线上教学平稳有序地进行。

（三）线下教学，务实高效随着疫情的有效控制，按照区教育局的指示，我校小学六年级经核酸检测合格后于xx月xx日复课。任课教师按照学校的计划，认真备课，积极组织学生复习备考，课堂教学高效务实，用一周的教学时间进行复习，归纳知识点，讲重点、抓考点，进行系统复习，收到很好的教学效果。

二、存在的问题

1、部分学生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上辅导活动，线上学习效果不好。

2、线上辅导的形式限制了师生互动、生生互动，教师不能及时看到学生的学习状态、学习效果和细节，无法及时了解学生，难以做到关注每一位学生。

三、开学后的应对措施

1、制定计划、因材施教。自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上辅导活动，线上学习效果不好，开学后，差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生制定教学计划，因材施教。

2、巩固知识、温故而知新。线上辅导教师不能及时看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思考，对知识的掌握不扎实，开学对知识重点进行梳理，温故而知新。

总之、我们学校在今后疫情常态化防控的前提下，要认真总结线上教学的成功经验，发挥优势、克服不足，制定线上线下教学长效机制，做到线上线下有效结合，保证教学质量稳步提升，为办好人民满意教育而不懈努力。

近期网课情况总结 篇4

这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名语文教师我一直都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都在努力去解决。在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮助很大。接下来我将从线上教学存在的问题、线上教学取得的成效、线上教学好的经验这三个方面展开我的总结。

一、线上教学存在的问题

（一）基本能力得不到良好锻炼

过于依靠网络学习，会让小学生丢失一些基本学习素质。网课学习形式很好，但是低段的语文学习目标，书写规范、朗读练习，还是需要学生线下认真完成。教师无法时时检验学生听课过程中的`书写与朗读。

（二）单向输出，互动较少

为了解孩子学习情况，更好的让学生有参与感，教学中必须要有互动。但是，在使用中发现，钉钉群在线直播课堂的“连麦”有个缺点，网络正常连麦一个孩子需要几秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最后甚至还连不上。这样，整节课的时间明显拉长了，超过了规定的20分钟。

（三）自我学习能力较差

低年级学到自控力、自学能力无法保证，家长如果不时时监督，网课时间相当于浪费。但学习环境、家长陪同时在做什么教室不清楚，学生是否得到较好地有效的监督不得而知。

二、线上教学取得的成效

（一）基础知识扎实

学习进度比较慢，有充足的时间再掌握基础的字词、书写和课文的背默。目前二年级的基础知识掌握比较扎实。

（二）对课文的了解逐渐加深

充分利用早读时间朗读学过的课文，所以对课文印象比较深刻。

（三）作业完成良好

除个别同学书写一般外，其他学生都能在规定时间内完成当天任务。

（四）家庭辅导比重加大

家长跟学生一起听课，帮学生批改作业，能够了解学生一天的学习实际情况，对症下药，精准辅导。

三、线上教学好的经验

为了增加互动频率，我在教学中有意减少了连麦的次数。但是，这样缺少互动。后来，跟同年级组老师进行钻研和交流学习，我决定使用钉钉群“视频会议”的方式进行线上辅导。在决定换教学方式的前一晚，我在微信群与家长们进行交流，然后进行测试，摸索使用方法。第二天教学中，也出现了一些小的问题:我在讲课时全员静音，请孩子回答时关闭静音，此时杂声比较大，不能听得清楚。但是在课后，却收到了很多家长的理解和支持，认为这样教学，老师能够看到对面孩子们的学习画面，孩子们态度更认真了。由家长控制静音，上课伊始，每位家长静音。点到哪位同学回答，哪个同学打开声音，回答完再关闭。通过测试，发现声音很清晰，后面的教学取得了很好的效果。

这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好。线上教学是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加远了，我一定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。