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医疗教学科研工作总结

2024/09/17工作总结

老地方整理的医疗教学科研工作总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

医疗教学科研工作总结 篇1

我院是三级综合医院。医院占地面积XX平方米,建筑面积6多平方米,绿化面积21平方米。注册床位6张。现有职工7人,其中卫生专业技术人员5人,高级职称1人,中级职称1人,研究生0余人。近年来,我院十分重视科研工作,也取得了一些成绩。现将科研工作开展情况汇报如下:

一、领导重视,组织健全,科研工作倍受关注

院领导班子把加强科研工作作为加快医院发展建设的重要抓手,列入重要议事日程,确定了“科技兴院”的发展方针。院成立了由院长任组长的科技领导小组,指定一名副院长具体分管。医院的科研管理形成了院长主管、业务副院长主抓、科教科负责具体布置、各临床科室具体实施的较为规范的模式。

为促进科研工作开展,医院引入竞争机制,设立了科研基金,坚持“公平、公正、公开”的原则,通过公开竞标的形式现场答辩,择优资助。医院建立了科研奖励机制,对科研工作积极、成效明显的技术骨干,在技术职称的晋升及住房安排方面,给予优先考虑,调动了科技人员的积极性。医院设立了科研主攻方向,确定了以科研促进临床,以临床带动科研的科研思路,在全院范围营造了良好的科研氛围。

二、完善制度,强化管理,科研工作有序开展

为使科研工作走规范化、制度化之路,20xx年5月,医院从实际出发,编订了《科研教学管理制度》,对科研管理及人员职责等作出了详实规定,做到了有章可依,有规可循。

我们完善了包括科研课题立项、科技开发、学科建设、实验室建设、新技术、新项目等科技管理体系。特别是科研工作,又严格的规定程序,每一项科研都必须按照程序进行,有效预防了无用功和重复劳动。如:选题关系到科研的方向、目标、内容,直接影响科研的途径和方法,决定着课题申报成果的水平和价值等,我们规定可以从以下两方面选材,一是在日常医疗工作中所遇到的一些自己感兴趣和值得深入探讨的.问题;二是把学习、引进、消化、吸收国内外科学技术成就用于我们的实际工作,达到防病、治病、保护人民健康的目的。在立题前,必须充分查阅文献资料,熟悉本研究领域的国内外最新进展。进而论述问题,提出假说,结合自身特点,提出具体可行的研究目标。

三、搭建平台,抢抓机遇,科研工作硕果累累

需要填补的科研、新技术项目空白还有很多。医院积极申报省部级和市厅级科研项目,培育重大科技项目和成果奖励项目,引进新技术项目和新成果。在省厅领导的大力支持下,医院增加投入,狠抓人才培养和技术引进,巩固学科和学科的重点学科地位,发展新的重点学科,形成以重点科室为龙头,带动其他学科的全面发展的新局面,为科研工作创造了有利条件。院科研人员锐意创新,积极进取,使科研工作保持了良好发展态势,科研实力跃上一个新的台阶。我院先后完成省级立项重点课题项,一般课题项;市级重点经费课题项,市级科研成果;省级科研成果项。获得市科技进步一等奖,二、三等奖,厅级科技二等奖奖,三等奖项,核心期刊发表论文。省继续医学教育项目项,市级项项。完成了医疗法律法规、专业技术培训和学术讲座1余场次。这些成果的取得,增强了我院科技整体实力,提高了学术水平,推动了医疗和技术创新,实现医学整体发展。

四、成果转化,用于实践,科研工作效果显著

科研的目的在于指导实践。为此我们把科研工作与临床实践和社会需要紧密结合起来,将科研成果是否能指导临床工作作为成果奖励的重要指标,有效防止了为科研而科研问题的发生。如科技进步一等奖的科研项目,是针对地处高发区的特点,在县一市做了大量统计,进行了详细的对照,真正把疾病普查、防治与科研紧密结合起来,加强与有关科研院所合作,创新疾病诊治新方法,造福于患者。在临床实践中,对患者普遍出现的病症,找出行之有效地治疗和预防办法,通过不断地实践和积累,形成科研,再将科研成果推广应用,为百姓疾病防治工作做出贡献。

医疗教学科研工作总结 篇2

在全党开展学习实践科学发展观的形势下,今天,我们在这里隆重召开第三届科教工作会议,总结年度科技创新、临床教学、学科建设、人才培养取得的成绩。

首先,我谨代表全院职工对各位领导来临指导表示热烈的欢迎,对长期关心我院科研教学、人才培养、学科建设等方面的各级领导表示衷心的感谢。

20xx年在科教兴院方面我们做了以下工作。

一、紧密结合临床实际,开展科教创新

积极鼓励专业技术人员结合临床搞好科研工作,为临床一线科研人员创造了宽松的科研环境,如:皮肤科付主任赵健斌博士的国家自然基金资助项目正式启动。

xx年我院获徐州科技成果奖共9项,其中二等奖3项、三等奖6项,一项获省卫生厅新技术引进二等奖;有十一项确立为徐州市科技课题,三个确立为市指导课题;全院专业技术人员发表论文216篇,其中在国家核心期刊发表39篇。

二、加强重点学科建设,促进人才培养

1、对省重点专科、徐州市重点学科、重点专科,在设备购置,人才外出进修学习、学术活动、科研课题经费上给予大力支持。

2、对年-年我院第二周期重点人才进行动态管理,定期考核,在第二周期的16名重点人才中,绝大部分能够积极进取,开展新业务,结合临床开展科研、积极带教,但也有少说同志成绩平平,我们提出警告,并通过动态考核的方式奖优汰劣。

三、加强教学带教水平,任务教学相促进

医院教学水平直接反映一所医院的动态实力,我院在临床带教方面:

1、注重培养一批中青年(45岁以下学历层次较高)教师队伍。

2、坚持带教骨干集中备课,发挥教学科秘书作用。

3、做好实习生、进修生的带教和管理。今年共接收实习医生158人,护士实习193人,进修医生96人,护理10人,并评选出优秀实习学生。李之林获徐州医学院优秀讲课标兵。周彩霞、施海、赵田获优秀奖。2人申报兼职硕士生指导教师。(12名硕导)

4、眼视光学专业是徐州医学院临床三系,独立承担教学集体。

5、获南京医学大学临床实习中期检查一等奖。

四、积极参加承办学术会议

完成省级医学教育项目3项(妇产科、眼底病、耳鼻喉)800人次参加学术交流。参加国际学术会议5人次。全国学术会议56人次,省级64人次,外出进修9人次,邀请加拿大、德国专家来院讲学。选派优秀骨干到美国、德国、日本、香港等进修、学术交流。

五、认真开展三基本训练

1、科教科、医务处组织了5场998人次的三基本考核,剑术率98%。夯实基本功,提高中青年医师业务素质。

2、健全住院医生规范化培训工作(26人),第一阶段15人,第二阶段11人,全省统一考试,11人获证书。

存在不足:

1、科研课题的档次、质量,有待提高。

2、学科特色不突出。

3、人才梯队建设。

医疗教学科研工作总结 篇3

医大二院在党委和行政班子的正确领导下,在哈医大科研处的大力支持下,在学术带头人和全院职工的共同努力下,科技工作取得了显著成绩。同时注重改变管理理念,积极开拓创新,努力营造科研氛围,培养科研梯队,加强设施建设,使我院科研工作即拥有了自己的特色,又为今后工作的开展打下坚实的基础。

一、管理制度创新,营造良好科研环境

医院根据生物医学发展趋势,利用“大科学”的管理理念,实现院科技发展战略的转型,确定了医院科技优势学科和领域;改变原有的科研运行体制,制定或修订一系列科研管理规定和办法。修订的指导思想就是营造宽松的科研环境,条例细则具有可操作性和前瞻性,加大奖励力度,重点向科研第一线的人员倾斜,管理科学化、规范化和信息化。

1、为了鼓励全院科技人员深入开展科学研究工作,进一步调动科技人员的积极性、创造性,奖励在科研工作中成绩突出的在院科技人员,争取高层次的科研课题,获得高水平的科研成果,发表高质量的学术论著,推动我院科研工作向深层次发展,于20xx年制定了“院科研奖励暂行规定”,xx年又进行重新修订。

2、为了加强学术交流,使科技人员了解科研发展趋势、掌握前沿热点、开展深入研究、提高学术水平,进一步规范外出参加学术会议的管理,于xx年重新修订了“外出参加学术会议管理办法”。

3、为了促进高质量学术论文的发表,增强医院的科研实力,提高我院学术水平,于xx年重新修订“哈医大二院论文管理办法”。同时为使全院科技人员更好的了解医学科技期刊,同时也为更准确、全面反映我院科技人员的水平,促进学科的发展,配合专业技术职务晋升、岗位考核,编写“哈医大二院论文发表核心期刊简介”,全书共分18类,收录436种期刊,约15万字。

4、为了提高我院专业技术人员队伍素质,促进信息交流,扩大学术活动的范围,促进我院学术水平的提高,于xx年制定“院学术活动管理办法”。

5、为了实现我院“建设世界水平的医院”的目标,确保“十一五”期间取得一批标志性成果,在“院科研基金管理办法”基础上,于2005年特设立xx大二院重点研究计划专项基金项目,制定了“院重点研究计划基金管理办法”。

二、强化激励机制,建立富有创新意识和创新能力的科技队伍

1、为了鼓励青年科技人员独立承担科学研究工作,培养他们迅速成为学术骨干,以快速提高医院科研水平,于1993年设立院青年启动科研基金,20xx年改为院科研基金。20xx-20xx年共资助113项,资助经费215.1万元。

2、为了鼓励博士毕业的年青科技人员积极回院工作,充分发挥其科研骨干作用,使他们在基础研究(基础理论和应用基础理论)和应用研究方面积极开展创新研究工作,提高我院博士人员的科研水平,于xx年设立博士科研基金。20xx-2013年共资助博士来院人员122人395万元。现博士毕业人员共承担各级科研课题83项,获各级奖励19项。

3、为了鼓励院科研人员积极开展科研工作,保证各级中标课题的研究工作的顺利进行,高质量、高水平的按期完成,于20xx年设立了中标课题配套经费制度。20xx年为292项课题共配套科研经费862.45万元。

4、为了鼓励我院科技人员多出科研精品,调整了科研奖励政策,国家级成果由原来的8万元,增加到100万元。极大地调动了科技人员的积极性和创造性,激发了科研热情。20xx年全院共奖励650余万元。

5、吸引人才、引进人才,加大人才资助力度,注重与国内外的合作交流,派遣在医疗、科研工作中取得突出成绩的科技工作者出国学习或参加国际学术会议。激励科技人员公平竞争、刻苦学习、积极参与国际合作和新技术的开发应用,为青年科技骨干脱颖而出创造竞争的机会。

三、加强科研设施建设,为促进科研发展奠定基础

重点实验室关系到学科建设和人才培养,是科研工作的重中之重,我院的重点实验室有自己的特色和优势,积极整合实验室资源,引进先进的大型仪器设备,加强实验室高级人才的培养,建立健全中心实验室大型设备及实验条件集中共用管理制度。建立院中心实验室、动物实验中心,扩建了分子生物实验室、基因诊断室,组建国家、省普通高校、校重点实验室8个,并顺利通过各主管部门验收,达到资源共享。

四、制定切实可行的科研目标,为科研工作开展打开新局面

我院肩负着建设国内一流、国际知名的集科研、教学、临床服务一体的教学医院的任务,科研水平和成果产出是重要的指标,这就要求我们在科研管理上不断创新、勇于改革。

在抓科研方向上:我们坚持医院的科研工作要围绕研究我国卫生领域重大卫生问题为中心,充分发挥我院在卫生研究领域的优势,通过承担国家级重大项目,形成一支具有科技创新能力、结构合理的科研队伍。

在科技管理上:坚持以人为本,注重实效,鼓励医务人员和科研人员提前了解国家和有关部门的相关规划和计划,组织项目申报、评审和验收等实行预答辩制度,极大地提高了项目的汇报质量;积极组织项目申报,申报过程中对申报书审查严格把关。对青年医务人员、回国人员和有思路但又缺乏经费的科研人员设立“青年科研启动基金”,以帮助青年科研人员开始科研工作。对已获资助的课题,我院采取了进度跟踪,定期检查的措施,及时与课题负责人沟通,以协调课题进度,从人力和物力上支持课题的顺利进行;对即将结题的项目,抓好收尾环节,保证顺利完成课题的结题验收与成果申报工作。在科研办公室内部管理方面,坚持每周一次的交流会,使科研办公室人员及时沟通情况,保证管理工作的顺利进行。

医疗教学科研工作总结 篇4

在全党开展学习实践科学发展观的形势下,今天,我们在这里隆重召开第三届科教工作会议,总结年度科技创新、临床教学、学科建设、人才培养取得的成绩。

首先,我谨代表全院职工对各位领导来临指导表示热烈的欢迎,对长期关心我院科研教学、人才培养、学科建设等方面的各级领导表示衷心的.感谢。

20xx年在科教兴院方面我们做了以下工作。

一、紧密结合临床实际,开展科教创新

积极鼓励专业技术人员结合临床搞好科研工作,为临床一线科研人员创造了宽松的科研环境,如:皮肤科付主任赵健斌博士的国家自然基金资助项目正式启动。

xx年我院获徐州科技成果奖共9项,其中二等奖3项、三等奖6项,一项获省卫生厅新技术引进二等奖;有十一项确立为徐州市科技课题,三个确立为市指导课题;全院专业技术人员发表论文216篇,其中在国家核心期刊发表39篇。

二、加强重点学科建设,促进人才培养

1、对省重点专科、徐州市重点学科、重点专科,在设备购置,人才外出进修学习、学术活动、科研课题经费上给予大力支持。

2、对年-年我院第二周期重点人才进行动态管理,定期考核,在第二周期的16名重点人才中,绝大部分能够积极进取,开展新业务,结合临床开展科研、积极带教,但也有少说同志成绩平平,我们提出警告,并通过动态考核的方式奖优汰劣。

三、加强教学带教水平,任务教学相促进

医院教学水平直接反映一所医院的动态实力,我院在临床带教方面:

1、注重培养一批中青年(45岁以下学历层次较高)教师队伍。

2、坚持带教骨干集中备课,发挥教学科秘书作用。

3、做好实习生、进修生的带教和管理。今年共接收实习医生人,护士实习193人,进修医生96人,护理10人,并评选出优秀实习学生。李之林获徐州医学院优秀讲课标兵。周彩霞、施海、赵田获优秀奖。2人申报兼职硕士生指导教师。(12名硕导) 4、眼视光学专业是徐州医学院临床三系,独立承担教学集体。

5、获南京医学大学临床实习中期检查一等奖。

四、积极参加承办学术会议

完成省级医学教育项目3项(妇产科、眼底病、耳鼻喉)800人次参加学术交流。参加国际学术会议5人次。全国学术会议56人次,省级64人次,外出进修9人次,邀请加拿大、德国专家来院讲学。选派优秀骨干到美国、德国、日本、香港等进修、学术交流。

五、认真开展三基本训练

1、科教科、医务处组织了5场998人次的三基本考核,剑术率98%。夯实基本功,提高中青年医师业务素质。

2、健全住院医生规范化培训工作(26人),第一阶段15人,第二阶段11人,全省统一考试,11人获证书。

存在不足:

1、科研课题的档次、质量,有待提高。

2、学科特色不突出。

3、人才梯队建设。