少年传承中华美德活动总结
老地方整理的少年传承中华美德活动总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。
少年传承中华美德活动总结 篇1
松熹中学第三届德育论坛暨道德讲堂活动在20xx年1月21日结束了，这是我校历时最长、参与面最广、交流内容最丰富的一届德育论坛，本届论坛从年段长、班主任、科任老师的角度交流德育经验。感谢本学期十位老师的精心准备，虽然每次的交流，他们用的时间不多，但是从他们准备的材料来看，都是非常充实的，他们都从各自的经历及一些做法与大家交流，相信大家一定受益匪浅。
从惠光老师的“依法执教、尊重学生、保护自己”到婷婷老师的“我工作、我快乐——教师心理的自我维护”，他们从作为老师的角度与我们共同交流分享当今社会状态下的老师所面临的各种压力，我们要怎样应对调适，我觉得这对我们每一位老师来说是很有用的，特别是如何“保护自己”及“心理的自我维护”，相信我们每一位德育工作者会在平时的工作过程中多互相交流、指正，学会自我保护及心理的自我调解维护。
从美容老师的“快时代、慢教育”、萍萍老师的“班主任工作感悟”、晓玲老师的“班主任工作点滴谈”、丽丽老师的“集体活动的重要性”、建社老师的“漫谈德育工作的收获与困惑”、勤程老师的“以人为本、以德育人”，让我们再次感受到德育工作者的辛劳，他们从个人的经历做法与大家分享，分析作为当代的德育工作者在工作中的每一个细节对学生个人的影响，交流年段、班级的一些做法，让我们再次感受德育工作者的苦与乐。其实我们在座的还有很多经验丰富的老师，希望我们能把较好的德育工作经验在平时的工作中多发挥作用、多交流探讨，多指导经验不足的老师。
从永灿老师的“执子之手、快乐成长”到白巍老师的“创建孩子的精神家园”让我们体验作为家长的难处，他们把自已成功的家庭教育经验与我们共同分享交流，给我们在座的上了很好的一课，让我们更清楚作为一位家长，所扮演的角色，对孩子成长的影响是非常大的。相信大家一定也会有所启发的，希望大家能把好的家庭教育方法在平时多互相交流探讨。
让我们再次感谢这十位老师的精心准备，感谢他们把好的教育经验、方法与大家分享交流，希望我们每一位德育工作者借这一平台来归纳总结我们的教育方法，提升我们的德育水平，发挥教育的作用，让我们共同学习、甘于奉献、团结协作，让我校的德育工作更上一层楼。
少年传承中华美德活动总结 篇2
近年来，我校大力推进未成年人思想道德建设，积极推进社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义荣辱观教育，以“做一个有道德的人”主题实践活动为载体，大力弘扬中华民族传统美德和优秀文化，促进了广大未成年人综合素质不断提高，涌现出了一大批学习成绩好、思想品德好的学生。为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋等活动，为集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，为创建全国文明城市做出新的贡献。现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评选活动做如下总结：
1、加强领导，精心组织。
校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行。
2、周密安排，抓好落实。
周密部署，切实把“认星争优，做美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与，自我教育的过程。
3、深入宣传，形成氛围。
利用各种途径广泛开展宣传，形成氛围，使每位学生参加此次评选活动中，对评选出的美德少年优秀事迹进行广泛宣传，通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐。
本次活动充分体现了学生的.积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
少年传承中华美德活动总结 篇3
经济是国家的`根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，小学生的道德启蒙教育不容忽视。本学期，德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。
一、加大了社会实践的力度
根据学校实际和学生认识水平，结合“爱祖国、爱家乡”活动方案，组织学生走进德育实践基地——乡敬老院，通过实地参观、基地人员介绍，义务劳动等活动，培养了队员热爱劳动、热爱家乡的思想感情。在实践活动中，基地的工作人员积极为同学们的团队活动提供了各种有利的条件。
学期末，进行“优秀团队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的团队活动和团员，激励团员们开阔思路、努力创新，推动了德育基地活动的深化。
二、针对学生的实际开展活动
有些同学应该培养他们的意识，于是，教育他们从身边的小事做起，利用节假日带他们到德育实践基地进行卫生大扫除，增加学生敬老、爱老意识，在他们心灵里播下敬老、爱老的种子。
对于纪律差的学生，则在义务劳动之外，更注重带领他们进行参观，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、敬老、爱老意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。
总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
少年传承中华美德活动总结 篇4
为大力弘扬中华传统美德、社会主义荣辱观和雷锋精神，xx小学各班于6月2日下午举行了“争做美德少年”的主题班会。
本次班会活动是结合达州市美德少年、学校校园之星的`评选，在学校少先队精心安排下开展，班会由各班班主任主持。班主任老师在班会上提出了争做美德少年号召，并提出了具体要求，要求同学们从点滴小事做起，在家庭争当好儿女，在社区争当好邻居，在学校争当好学生，在同学中争当好伙伴，在社会上争当好公民。对表现优秀的`校级美德少年学校将上报参与达州市的美德少年评选。
班会让同学们了解了美德少年的评选标准和具体要求。同学们都表示从身边小事做起，争做美德少年。