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五年级数学教学总结优秀

2024/10/09总结大全

老地方整理的五年级数学教学总结优秀(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

五年级数学教学总结优秀 篇1

20xx年上半年过去了。回顾这一学期,我在数学分层测试卡的实施过程中,有欢乐,也有忧愁;有惊喜,也有郁闷。现将有关工作总结如下,以便接受各位领导指正,使工作更优秀。

一、加强数学分层实施理念的学习,更新自己的数学分层实施教学观念。

以前,自己总认为只要学生会做数学分层卡上的题目即可,实际并非如此。数学分层卡的内容丰富,教学理念灵活多样,它突出体现在分层实施、分层提高,重点培养学生学习的积极性与上进心。总而言之,只要学生有进步,教师就要鼓励表扬在这上面,教师要力避盲目推断,一意否定的教学方法,真正把学生引向成功。

二、积极深入课堂,改革教学方法,把数学分层测试工作推向深入。

1、利用多媒体课件上好数学课。本期我主要编辑使用了《分数的基本性质》、《约分》等课件,保障学生自觉参与,认真思考,丰富学生的学习生活。

2、在备案中,力求把数学分层测试内容摆到重要位置,通过分层测试,分层表扬,促进学生热爱数学,攀登数学。

三、认真进行数学分层测试研讨,通过网上学习,与专家交流,与各位实验教师探讨,不断丰富自己的工作经验,使教学效果更突出。

20xx年5月9日,北京师范大学的专家来我校听课指导。我校数学分层卡实验教师与金教授进行面谈。通过交谈,我们受益匪浅,特别是教师要在教学中将分层测试卡与教材有机结合起来,将素质教育与应试教育有机结合起来,坚决克服“一言堂”和“灌输法”等教学观念,将对我们的教学工作起到真正的指导作用。

本期,我参与数学分层集体备课活动5次,上实验课3次,写体会3篇,写总结3篇。四、尽管我在数学分层测试实验工作上有突出的`成绩,但离上级的要求还相差很远。今后,我将不断改进工作方法,充实自己的教学生活,以先进的理念投入到实验工作中,争创佳绩,争创名师。

五年级数学教学总结优秀 篇2

本学期担任了五年级两个班的数学科教学工作,学期即将结束,现就本学期的教学工作总结如下,以便使今后的工作能更上一层楼。

一、基本情况

五年级两个班人数基本相等,大部分学生对数学科比较有兴趣,能自主学习探究数学知识,也有部分学生数学基础比较差,学习自主能力差,不能主动学习,在整个学期的教学过程中我也遇到了很多困难,但我没有放弃,认真完成每项工作。

二、具体工作

1、认真备课,不但备教材教法还备学生,认真写好教学设计,让每一节课有备而来,课后总结课堂后记。

2、认真上好每一节课,上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流。

3、向有经验的老教师学习,听各科老师的公开课,学习其他老师的教学经验,努力提高自己师德修养和业务水平,探索适合自己的教学模式。坚决服从领导的工作安排,做好各项工作。

4、认真批改作业,布置有针对性的作业,力求每一次练习都起到最大效果,批改作业认真负责,分析总结作业情况,根据有关错题进行透切的`讲评。

5、做好课后辅导的工作,为不同层次的学生进行相应的辅导工作,提高后进生的成绩。

6积极参加教育局学校组织的课题研究活动,把好的经验应用到我的课堂教学中。

7、与家长密切联系,了解学生的校外学习情况,及时掌握学生学习进程。

三、成绩与不足

1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少。

2、存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间。

本学期我的教学工作还有其他不足,这些不足更是我下一个学期的目标。

五年级数学教学总结优秀 篇3

20xx年上半年过去了。回顾这一学期,我在数学分层测试卡的实施过程中,有欢乐,也有忧愁;有惊喜,也有郁闷。现将有关工作总结如下,以便接受各位领导指正,使工作更优秀。

一、加强数学分层实施理念的学习,更新自己的数学分层实施教学观念。

以前,自己总认为只要学生会做数学分层卡上的.题目即可,实际并非如此。数学分层卡的内容丰富,教学理念灵活多样,它突出体现在分层实施、分层提高,重点培养学生学习的积极性与上进心。总而言之,只要学生有进步,教师就要鼓励表扬在这上面,教师要力避盲目推断,一意否定的教学方法,真正把学生引向成功。

二、积极深入课堂,改革教学方法,把数学分层测试工作推向深入。

1、利用多媒体课件上好数学课。本期我主要编辑使用了《分数的基本性质》、《约分》等课件,保障学生自觉参与,认真思考,丰富学生的学习生活。

2、在备案中,力求把数学分层测试内容摆到重要位置,通过分层测试,分层表扬,促进学生热爱数学,攀登数学。

三、认真进行数学分层测试研讨,通过网上学习,与专家交流,与各位实验教师探讨,不断丰富自己的工作经验,使教学效果更突出。

20xx年5月9日,北京师范大学的专家来我校听课指导。我校数学分层卡实验教师与金教授进行面谈。通过交谈,我们受益匪浅,特别是教师要在教学中将分层测试卡与教材有机结合起来,将素质教育与应试教育有机结合起来,坚决克服“一言堂”和“灌输法”等教学观念,将对我们的教学工作起到真正的指导作用。

本期,我参与数学分层集体备课活动5次,上实验课3次,写体会3篇,写总结3篇。四、尽管我在数学分层测试实验工作上有突出的成绩,但离上级的要求还相差很远。今后,我将不断改进工作方法,充实自己的教学生活,以先进的理念投入到实验工作中,争创佳绩,争创名师。

五年级数学教学总结优秀 篇4

本学期担任了五年级两个班的数学科教学工作,学期即将结束,现就本学期的教学工作总结如下,以便使今后的工作能更上一层楼。

一、基本情况

五年级两个班人数基本相等,大部分学生对数学科比较有兴趣,能自主学习探究数学知识,也有部分学生数学基础比较差,学习自主能力差,不能主动学习,在整个学期的教学过程中我也遇到了很多困难,但我没有放弃,认真完成每项工作。

二、具体工作

1、认真备课,不但备教材教法还备学生,认真写好教学设计,让每一节课有备而来,课后总结课堂后记。

2、认真上好每一节课,上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流。

3、向有经验的老教师学习,听各科老师的公开课,学习其他老师的教学经验,努力提高自己师德修养和业务水平,探索适合自己的教学模式。坚决服从领导的工作安排,做好各项工作。

4、认真批改作业,布置有针对性的作业,力求每一次练习都起到最大效果,批改作业认真负责,分析总结作业情况,根据有关错题进行透切的`讲评。

5、做好课后辅导的工作,为不同层次的学生进行相应的辅导工作,提高后进生的成绩。

6积极参加教育局学校组织的课题研究活动,把好的经验应用到我的课堂教学中。

7、与家长密切联系,了解学生的校外学习情况,及时掌握学生学习进程。

三、成绩与不足

1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少。

2、存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间。

本学期我的教学工作还有其他不足,这些不足更是我下一个学期的目标。