研究院年终总结
老地方整理的研究院年终总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。
研究院年终总结 篇1
1.1概述
XX年度是我工作的第二个年头，从XX年7月进入公司时的对一切感到好奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说XX年对我来说是成长与挑战并存的一年。毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是十分重要的。在小队工作学习了一段时间并且顺利地通过了公司的转正辩论之后，我选择了地球物理研究所作为我进一步工作努力的沃土。XX年9月，我如愿分配到了研究所核测井室，开始了新的工作里程。虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我相信会一直顺利地进行下去。
1.2小队工作完成情况
XX年初，我所在的四分公司c4072测井小队继续进行eilog-05的验收和实验工作。这套设备由于种种原因，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的配合之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。主要问题集中在测井的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有到达标准。
基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进行了，并于6月中下旬完成了《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到讨论和试行阶段。
在整个小队人员的通力合作下，大局部仪器的验收工作已经结束。7月我队还承当了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术水平和能力。
1.3研究所工作完成情况
9月中，我被分配至研究所工作。当时正在举办大庆油田发现50周年的活动，我被安排进有集团各单位派人组成的演员队伍，担任伴舞。这样一来使我没能及时地来到研究所工作，知道10月才算是真正的开始了新的工作。
来地球物理研究所之前，但我得悉我被分配到这个单位的时候我通过认识的同事朋友对研究所的状况进行了了解。对地球物理的根本情况有了根本的了解之后，结合我自己的'兴趣爱好，我决定进入核测井室进行碳氧比方面的研究。在自己主动要求之后，我如愿进入了核测井室。
通过短暂的几个月的时间，我已经对仪器原理、有了一定的了解，并且尽一切可能的时间对电子学上的东西进行补习，充实相关知识。
2.1eilog-05快速与成像测井平台
由于我所在的测井小队一直处于验收仪器的状态，所以上井工作的时机十分少，但是也正是由于这种原因，我花了大量的时间在仪修车间和模拟井上，对仪器自身的原理和结构都学习长进了不少。至于测井装备的操作能力，我仅用一口井的时间就完全学会了上井是需要的各种操作，从第二口井的工作开始我始终进行从操作直到测井曲线后处理的工作。
小队的们都会偶尔抱怨验收工作的漫长且没完没了，我却觉得验收的工作对我来说是一笔财富，通过这项工作我很快的进入了角色，在掌握操作技巧和对仪器的了解上我无疑可以说是进步最快的。
通过对《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，我进一步深入了解了仪器的各类指标，并对标准化施工有了更深刻的了解。
在工作中我养成了笔不离手的习惯，时时刻刻记录有用的信息，每天一次的工作日报，让我在积累中逐渐的总结经验、认识，化感性认知为理性认知，从定性到定量，最终在实习期满的时候写出了颇具价值的，获得了优异的成绩。
2.2各类c/o相关仪器
一进入碳氧比组，我就开始了对仪器原理的学习。在各位和前辈的指导下，我开始学习《放射性测井原理》中的相关局部，很快我就对仪器的原理有了一定的理解。从只是大概的指导碳氧比测井到清楚地了解了仪器的原理、结构、工作方式等，我认为这是不小的进步。
研究院年终总结 篇2
自参作以来，能够不断加强自身的理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面开展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。
由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。xx年被评为章丘市优秀教师，xx年被评为章丘市优秀校长。
我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的与科学的管理思想，海的成功教育理论等。自己开通了教育，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；xx年撰写的《实践人本思想注重培养》在济南教育学院学报上发表；xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局的德育论文评选中获二等奖；xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖；xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖；xx年撰写的《小学教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖；xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表，本人承当的章丘市xx规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
本学期在区科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生开展为本的现代教育理念，充分发挥科研室的先导功能，积极加强教师培训和小课题研究工作，运用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，有效推动了学校各项工作的持续开展。
1、采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。首先，要求教师定额完成学校规定的学习任务。通过学习，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题。学校坚持每学期进行科研工作经验交流，大家都深深到了学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究气氛。
2、注重反思总结教学规律
当前，教师最需要做的是反思教学与行动研究，反思不是一般意义上的“回忆”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质。因此，我们鼓励教师把自己教育教学中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行经验总结。
1、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。
2、我校将小课题研究活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”研究活动，有效的促进了老师香胡交流和提高。
3、构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研开展的必然趋势。积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。我们精心研究备课;要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。
学校要开展，必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续开展之路。在科研活动过程中，做到“点” 、“面”结合。我们对每位教师的具体要求是有区别的：对于一般老师，重在抓好学习，听取教科研讲座，印发有关科研资料，使其掌握一些科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究，在科研骨干教师的带着下，一起学习，一起讨论，一起实践;对于骨干教师，那么给任务，压担子，承当主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。因此，我校科研骨干队伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。
本学期，我校进一步加强市级立项课题研究和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高研究深度，在理论总结上力争档次，求提高;在实践中开展实验情况阶段性总结，务求认真落实。我们通过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展示实验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。
本学期，我校的科研工作在学校的重视和引领下，在全体教师的积极努力配合下配合，取得了一些成绩。但我们知道科研工作永无止境。我们将继续加强教师的培训学习，加深课题研究的深度，注重科研成果的积累，努力提高教师的课题研究能力，推动学校办学水平的整体提升。
如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有方案、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广阔教师起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究方案，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的'积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的根底。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。
教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修。除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程。
课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。
认真学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿)，做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
通过学校教育，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。
1、欲给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事班主任工作以来，我潜心钻研教育理论，掌握教育规律，苦练根本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，还积极参加各级门的各种培训活动。
因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到更多的知识，首先要提高自己的教学本领;要想提高学生素质，首先就要提高自身的素质。在教育工作中，我力争做到干一行、爱一行，钻一行、精一行。
2、“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进那么退”。多年来，我从教育教学实践中汲取了丰富的知识和珍贵的经验。目前，根底教育已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。
课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识不只是老师，更多的是对数学规律的理解与探究以及与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。
作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格的。几年来，我坚持在苦练根本功，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教育科研水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。我的具体做法是：
1.教研活动制度化，平时教研经常化。
我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和方案。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原那么，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有方案的学习进修，提高教师自身素质，为提高根底教育质量作出奉献。
鼓励本组教师勇于，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改良教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和课。听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2.备课重创新，校本研修有专题。
按照学校的工作安排，我们组坚持每周二两个小时的备课制度，要求教师在此之前进行初备，备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，交流了好的经验及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我们组把“如何上好初中数学复习课”作为校本研修主题，结合平时的教学实践进行研修，根本形成了数学复习课的教学思路和模式。今年12月份，市教研室在我校的复习课研讨会上，我们组的教师作了观摩示范课，并就复习课的与设计进行了交流，收到了很好的效果。
通过几年的实践与探索，课题组成员受益匪浅。
首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，课题组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的气氛进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活泼，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
研究院年终总结 篇3
20**年，在教育部和中国政法大学的正确领导和大力支持下，在法学实务界和理论界同仁的热诚支持和精诚合作下，在全体研究人员和管理人员的辛苦工作和不懈努力下，法治政府研究院的科学研究、学术团队建设、学术交流、教学和人才培养、社会服务及信息化建设等各项工作取得了新进展和新业绩。
一、科学研究
20**年，我院研究人员共发表76篇论文。其中，发表权威期刊1篇，《新华文摘》转载马怀德教授的《<刑事赔偿解释>对刑事赔偿范围的影响》；发表核心期刊19篇：《基本建成法治政府的若干重要问题》、《现代大学制度与高校信息公开的三维透视》、《从法治政府评估报告看行政执法的改进》、《论区域规划主体间的协作机制——以博弈分析为视角》、《私人审查的界限——论网络交易平台对用户内容的行政责任》、《财产申报、隐私权与利益平衡》等刊发于《国家行政学院学报》、《中国高等教育》、《清华法学》、《行政法学研究》等杂志。
《法治政府建设阶段性评估情况》、《修改行政监察法、构建国家监察体系的建议》、《修改<行政监察法>完善国家监察体制》、《法治政府建设的短板和推进路径》、《推进北京市法治政府建设的三点建议》等12篇研究报告发表于《中国法学会要报》、《教育部简报（高校智库专刊）》、《北京社科基金成果要报》。
《国家治理现代化与行政诉讼》、《如何补齐法治政府建设短板法治政府建设，护航小康社会》、《行政法学：关注法治实践回应现实问题》等17篇研究成果刊发于《学习时报》、《法制日报》、《检察日报》等重要报纸。
我院研究人员积极从事科研项目的申报和研究工作，新立项科研项目34项。其中包括：国家社会科学基金一般项目“政府规范生命科学研究活动的行政法治问题研究”、国家自然科学基金项目“科学基金管理行政许可制度研究”、北京市社会科学基金研究基地项目“共享经济的法律规制与保障研究”、北京市教育委员会共建项目“北京市公众参与行政决策活动的法律规范”、中国法学会委托项目“行政复议法研究”、世界卫生组织委托项目“烟草控制及立法”、国家铁路局委托项目“国家铁路局权力清单、责任清单及监管手段拓展研究”、哈尔滨市法制办委托项目“哈尔滨市法治政府建设行动方案及考核评价体系研究项目”、西城区委委托项目“西城区法治政府评估项目”等。
我院研究人员编著的《法治政府》、《扎紧党纪的制度笼子——<中国共产党纪律处分条例>释义》、《政府信息公开：国际视野与中国发展》、《反垄断行政执法中的程序权利——中欧比较研究》、《全球化、法与国家（原著第二版））》、《中国法治政府评估报告（20**）》等9部著作，为传递行政法学理论知识、繁荣法学教育和指导行政法学实务工作提供了具有重要价值的资料。
二、学术团队建设
我院高度重视青年教师的培养工作，鼓励并按计划安排研究人员到国外进修学习。20**年上半年，林华老师赴美国加州大学伯克利分校访学，深入进行科研和学术交流，完成《公众参与法律问题的行政法研究》等学术成果的同时承担“《职务发明条例》相关问题研究”、“行政复议、行政应诉案例选编”等课题研究,并于20**年9月1日起被聘任为副教授。经过不断补充新生力量和提升我院团队成员素质，我院已经建立起一支以青年学术骨干为主体的创新研究梯队。
三、学术交流
我院高度重视加强与国际国内的科研院所和实务部门开展学术交流与合作。20**年，我院主办21次学术会议。国际会议有：“中法行政法高峰论坛”、“国际控烟和立法高峰论坛”、“行政复议国际研讨会”、“中法行政合同国际研讨会”、“行政规制与行政许可国际研讨会”。国内会议有：“行政复议法修改研讨会”、“北京市控制吸烟条例立法后评估研讨会”、“《 中国法治政府评估报告（20**）》发布会暨法治政府高峰论坛”、“第四届‘中国法治政府奖’终评评审暨颁奖典礼”、“北京市食品药品法治研究中心成立大会暨首期食品药品法治论坛”等。
这些学术会议的议题涉及法治政府建设与评估、行政执法监督、行政审判体制改革及《行政复议法》的修改等行政法学理论研究和行政法治实践中的诸多前沿问题以及热点和难点问题，为行政法实务部门推进依法行政、建设法治政府提供了良好的建议和意见。
以“法治政府论坛”为平台，我院诚邀国内外知名学者专家以及工作经验丰富的实务部门人士，结合当前我国时政热点和学术难点问题，举办了7场学术讲座，主题分别是：“共享经济中的法律问题”、“新《行政诉讼法》实施一周年的回顾与展望”、“平台治理与平台责任”、“行政诉讼中的宪法问题——法国经验”、“意大利的行政法院与司法审查”、“国家监察委员会呼之欲出”及“检察公益诉讼的实践与反思”。这些讲座，邀请国内外相关领域知名专家学者、行政法实务部门工作者就行政法领域的前沿问题、热点问题开展研讨，为在校师生等提供了良好的交流平台。
加强国际国内学术交流与合作，应邀参加国际学术研讨会方面，我院研究人员赴瑞士参加 “Globalisation and National Law: an unequal relationship or “a fine balance”?”研讨会、赴日本参加“Le mort et la biomédecine”研讨会、赴美国哈佛大学法学院参加“Social Justice and Ethics Committees in Health Care: Core to our Mission or None”研讨会等。应邀参加国内学术研讨会方面，我院研究人员参加了“贯彻实施国家安全法座谈会”、“‘政府与社会资本合作：国际经验与中国实践’立法研讨会”、“未依法申报经营者集中案件有关问题研讨会”、“20**年度‘中国法治政府高端论坛’”等共计40多个，近80人次。
四、教学及人才培养
20**年，我院研究人员严谨科学培养行政法学人才，为中国政法大学法学院、法律硕士学院以及中欧法学院等院所的学生教授《行政法与行政诉讼法学》、《比较行政法学》、《行政法案例研习》等课程（含双语教学课程），教导学生打下扎实的行政法学基础，提高其应用法学知识的能力；辅导学生写作毕业论文、竞赛论文以及指导其从事科研创新等，着力培养其浓厚的法学兴趣和创新能力；积极支持和指导学生参加赴美、赴英、赴台等地的学术交流活动、拓展其学术视野。
五、社会服务
我院研究人员积极参加各种形式法治讲座及培训活动，宣讲依法行政理念和精神。主要有：哈尔滨市政府组织的“哈尔滨市政府常务会法制讲座”、广州市市政府组织的“广州市市政府全体会议学法活动”、洛阳市政府组织的“贯彻落实<法治政府建设实施纲要(20**—2020年)>的重点和难点讲座”、国土资源部党组中心组组织的“深入推进依法行政加快建设法治政府讲座”等。
我院研究人员参与《行政复议法》修改、《中华人民共和国测绘法（修订草案）》修改，参加《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党规的修订和完善，为相关立法立规工作积极贡献力量。
20**年，研究院承办的法制培训共13次，主要有：20**年北京市教委教育行政执法培训班、成都市领导干部专题培训班、贵阳市法制干部专题培训班、临淄区政府信息公开专题培训班、中小学法治教育名师工程第一期、廊坊市法制干部专题培训班、中山市法制干部法治专题培训班、首都食药监管法治专题培训班等。
研究院年终总结 篇4
过去一年来，公路科学技术研究院工会组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，贯彻“组织起来、切实维权”的工作方针，以发展和谐劳动关系为主线，以健全完善工会维权机制建设为途径，以推动解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，推进和加强工会组织建设，创新工作机制，破解工作难题，推进民主管理，形成工作特色，推动工会工作向前发展。
一、发挥维护职能，推进民主管理
院工会从民主政治建设入手，在坚持实施各项民主管理制度的同时，认真履行工会基本职责，并就职工关心的热点难点问题，积极搜集职工反映的问题及合理化建议，反映职工的意愿，维护职工的合法利益，充分调动了职工的生产积极性。
（一）职代会制度
职代会制度是民主管理的有效手段。过去几年来，院工会以加强制度化、规范化建设入手，积极发挥职代会民主管理，民主监督职能，以职代会为载体，拓宽民主参与渠道，及时反映职工心声，调动职工的积极性和创造性，为领导了解民情、职工参与企业管理、集中职工集体智慧搭建坚实平台。在院领导亲临指导下，组织召开了工会会员代表大会。规范了召开职代会的程序、内容和具体要求。实行职工代表联系制度，与职工代表加强联系，收集了职工代表对院管理的意见和建议，掌握了职工代表动态。职代会制度得到进一步完善，各项职权得到全面落实，企业重大决策事项全部经过职代会审议，充分了发挥企业职代会的作用，维护了职工权益。通过健全职代会制度，进一步促进了民主管理。
（二）做到院务公开
加大院务公开力度，增加公开内容，深化公开形式。公开职工四金缴纳情况，公开劳动保护情况，公开物资采购情况，公开重要规章制度，公开职工奖惩情况，公开工资分配等涉及职工利益的重大事项都进行了公开，公开率达100%。同时在开展院务公开工作资料大整理、大检查基础上，组织召开院务公开经验交流会，进一步加强了院务公开经验交流，促进了院务公开工作整体再上新台阶、再上新水平。
（三）加强民主管理
坚持对集体合同履行情况进行了检查，逐步建立完善集体合同的签订与检查，力促劳动关系和谐发展。同时不断健全和完善院民主管理，建立起维护职工经济、政治、文化权益的有效机制，深化院务公开机制，加强源头参与，形成工会参与民主管理、参与职工教育培训规划和计划的制定，参与劳动关系的协调，参与职工劳动保护督察，参与院建设发展等工作机制，真正维护好、实现好、发展好职工利益。
二、开展培训教育，提高职工技能
职工是企业文化建设的主体，工会始终把企业文化建设作为工会工作的一项重要内容，针对实际制定出了文化建设工作规划，有组织、有计划的分步实施，自上而下形成企业文化建设的工作新格局，引导职工自强不息，追求更高目标，达到追求卓越的境界，在日常工作中工会充分发挥了贴近职工、组织职工的特点和优势广泛开展丰富多彩、健康有益、职工喜闻乐见的多种文体活动，克服了职工生活相对较枯燥的实际，丰富了职工的业余文化生活，提高了职工的文化素养和生活质量，陶冶了职工的情操，增强了职工的凝聚力和向心力，推进了精神文明建设。使大家在紧张的工作之余，身心得到了愉悦，从而能以更饱满的热情、更健康的心态投入到工作中去。
（一）加强培训教育，提高职工素质
工会组织充分发挥联系职工的桥梁纽带作用，在学习科学发展观期间，通过各种形式把学习科学发展观的必要性和意义传达到职工中去，提高职工的思想素质，让广大职工转变观念，认清形势，统一思想，增强了学习和工作的自觉性，在公司上下掀起了学习践行科学发展观的热潮。同时，工会还定期召开学习先进职工会议，交流先进工作经验，弘扬劳模精神，激发职工工作热情，利用各种渠道对先进模范进行表彰和宣传，形成一股劳动光荣、奉献伟大的时代新风气。
（二）开展竞赛活动，提高技术水平
为了调动职工刻苦学习、钻研业务、不断进取的积极性，进一步提高职工技术业务水平和劳动技能，保持爱岗敬业、奋发向上、快乐劳动工作激情，更好适应快速发展需要，工会组织开展了一系列岗位练兵、技术比武活动。通过岗位大练兵、技术大比武、劳动竞赛等活动，进一步激发了广大职工学技术、练硬功的热情，增强了广大职工的自主创新意识和能力。
（三）举办文体活动，丰富文化生活
举办丰富多彩的文体活动，提高职工的文化素质。近年来，工会组织的篮球、乒乓球、羽毛球、象棋比赛层出不穷；戏曲、歌舞、小品文艺会演连年不断。这些活动深受职工的欢迎，在参与过程中增强了职工的凝聚力、向心力和集体荣誉感，锻炼了他们的团队协作能力，推动了精神文明建设。
三、坚持以人为本，狠抓安全生产
（一）组织进行安全教育培训
为进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，提高违反劳动纪律、抵制违章指挥的主动性和积极性，促进企业健康发展，使工会安全管理工作再上新台阶。工会组织了一系列安全教育活动计划，积极组织开展安全知识教育培训工作，并在培训后展开考核，让安全教育深入人心。同时深入开展班组创建活动，奠定安全生产基础。以建立完善班组安全生产管理规章制度为保障，认真做好班组长安全培训，进一步促进了班组建设工作，使班组建设结出硕果。
（二）积极开展送温暖活动
多年来工会切实履行帮扶解困送温暖工程的“第一责任人”的职责，基本实现了帮扶解困送温暖工程的经常化、制度化、社会化。一是开展节日送温暖活动。如在“九九”重阳节之际，工会领导为退休职工送上节日的慰问，并发放了食用油等生活用品表示关心。这些活动带去了党的关怀与组织的温暖，进一步增强了职工与工会间的凝聚力。二是关心职工健康，保障职工的合法权益。积极组织职工进行一年一度的健康体检。同时开展各项职工服务活动，在高温季节调整职工作息时间，开辟职工高温休息室，配置空调、躺椅，购买防暑降温用品，确保职工身体健康。三是开展“献爱心”捐助活动。玉树地震后，工会号召全体职工为灾区奉献爱心，还有许多职工分别到各小区、红十字会、慈善基金会为灾区人民纷纷捐款，献上自己深切的关爱之心。此外工会还组织开展了无偿献血活动。
四、加强自身建设，模范职工之家
加强工会自身建设，就是要坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，把公司工会建设成为在党委的.领导下与员工同呼吸、与时代共进步的党政离不开、广大员工信赖的名副其实的职工之家。
（一）规范工会制度
在上级领导的大力支持下，工会努力加强自身组织建设，制定了各项例会制度。一是定期召开工会委员会会议、工会小组长会议，及时传达上级工会和组织的工作要求，积极探索工会工作新方法，建立健全了联系、服务职工群众的工作制度，推进了工会各项工作更加制度化、规范化，进一步增强了工会组织的凝聚力。二是组织工会干部认真学习有关工会工作理论和法律法规，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好本职工作的理论素养和知识储备，提高了工会干部的组织能力、创新能力和实际工作能力。
（二）提升干部素质
工会结合当前实际，对工会干部进行培训教育，重点加强政治理论、法律法规的学习，不断增强工会干部的综合能力，努力造就一支善管理、懂法规、善维权的“复合型”工会干部队伍。一是转变干部工作作风，提高干部服务水平，努力做到为职工群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。二是增强创新意识，根据各级党组织不同时期的工作重心和重点工作，确定工会工作的目标与方向，大力改正与工作开展不相适应的思想观念、思维方式和工作方法，不断破解工作实践中遇到的各种难题。
（三）开展创优活动
工会组织按照上级要求，深入开展“创先争优”活动。以“创建学习型组织，争做知识型职工”为载体，积极推进工会职工与普通职工的交流和协作，提高岗位技能素质，引领广大工会职工争做“创新能手”，争创“创新型班组”、“文明班组”，激发了工会职工获取知识、更新知识的积极性、主动性和创造性，增强了工会职工的学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力。
研究院工会在各个方面做了许多工作，取得了一些进步，但离上级党委、工会的要求还存在一定差距，离职工的期望还有不足之处。宏伟目标激励我们不懈奋进，新的形势要求我们不断创新，工会工作将继续以党的十七大精神为动力，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观为指导，坚定不移地贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的方针，坚持工会工作融入我院中心工作和服务改革发展稳定大局的原则，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用、依法维护作用、帮扶保障作用和教育引导作用，切实增强工会的参与能力、维权能力、帮扶能力、凝聚能力和创新能力，努力开创工会工作新局面，不断探索新的工作理念、工作机制和工作方法，凝聚和团结广大职工的智慧和力量，紧紧围绕研究院的中心工作，更好地履行职责，发挥优势，为实现又好又快发展再创佳绩、再建功勋！