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七年级班主任个人教学工作总结

2024/10/23总结范文

老地方整理的七年级班主任个人教学工作总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。

七年级班主任个人教学工作总结 篇1

转眼间,从事教师职业已有一年的时间了,对教师的工作,我也有了一个较深的认识和体会,真是有苦也有甜,有荣誉,更担负着一份责任。

能成功通过应聘,来到师院附中,并担任语文老师兼班主任,我倍感荣幸!虽然之前有半年的语文教学经历,但却没有从事班主任工作的经验,所以感到有激情,更有压力!在一学期的学习和锻炼中,我一直在不断的摸索、学习和求教。一学期很快结束了,回顾这几个月的教学和班级管理工作,看着自己一直在进步、在成长,我也因此感到一丝欣慰。

为了汲取经验,牢记教训,为以后的工作奠基铺路,现将本学期的工作总结如下:

一、树立信念,满怀激情

信心是前进的动力。所以做任何事不能没有信心,不能失去信念,否则,将一事无成。虽然初次担任班主任,对工作内容很陌生,但我还是告诉自己:只要满怀信心与激情,凭借着中学和大学阶段担任学生干部的经验,勤奋务实,不断探索、学习,就一定能做好班主任的工作。实践证明,成功源于自信!

二、心系学生,用爱教育

孩子就是美丽的天使。在他们的世界里充满着爱和阳光,他们的心灵纯洁无瑕。爱的付出才能得到爱的回报,所以,对学生要充满爱,用心去了解他们、关爱他们、帮助他们、引导他们,只有这样,才能得到学生的信任和拥护,才能在班级树立威信,得到学生的认可。即使对待极个别调皮捣蛋的学生也要用爱心去感化他们,使他们领悟道理,健康成长。一学期来,我们师生相处十分融洽、和谐。

三、民主决策,自主管理

建立一个有能力、有威信、有活力的班委会,对班级管理十分重要。如何建立这样优秀的班委会呢?我采取的策略就是“民主决策,自主管理”。开学初期,由于同学间不够了解,所以我采取的是“学生自荐,老师推荐”的方式产生临时班委,试用期一个月。对临时班委的工作,班级每位学生都有监督的.权利和义务,做到每位班委“能上能下”,以此来考验班委,力争把有兴趣,有服务意识,有责任心,有能力的班委留下来。

临时班委的试用期结束后,我采取了“学生自荐,民主选举”的方式,产生了第一届班委会,同样,班委会的各项工作接受大家监督。所以,民主产生的班委大家信任、拥护,也有威信,能使班级团结、上进。班委通过努力的工作,在学校的重要活动中为班级夺得了多项荣誉,增强了集体凝聚力和荣誉感。班级在纪律、学习等方面也都取得较大进步。

四、严格要求,鞭策进取

严师出高徒。没要严格的要求就没有严肃、活泼、上进的学习氛围,也就没有成绩的进步。工作中,我十分重视良好学习氛围的创造,鼓励学生各方面都要严格要求自己,讲学习、讲文明、比上进、求进步。若发现学生有不良习好,即可对其进行教育,教导学生改掉不良嗜好,养成良好的学习和生活习惯。但对不做作业,不讲学习,违反班纪,影响他人学习和班级团结,屡教不改的学生,一律严惩不怠,有必要时请家长沟通,以帮助学生进步和健康成长。实践证明,对学生的严格要求,使他们改掉了不少不良行为爱好,更加团结、努力、上进了。

五、不断学习,完善自我

在教学和管理中,遇到麻烦和问题,不绕行,不回避,勤于学习,乐于请教。通过不断摸索,吸取教训,汲取经验,并积极地向老教师、有经验的班主任学习请教,来提高和完善自己。尤其是在听资深语文教师的授课和一年一度的“青年教师授课大赛”的积极准备和参与中,我收获颇丰。经过一学期努力的工作,在教学和管理上,我都有了很大的进步。

六、做学生的精神导师

“时刻和学生站在一起”这是我对学生们的承诺,也是对自己的要求。有困难我们一起解决,有挫折我们一起面对,有快乐我们一起分享,甘于做学生的“小帮手”,做学生的精神支柱,让学生时刻感受到班级就是一个温馨的大家庭,班主任就是大家的主心骨。同时,我要求学生做到的,自己要首先做到,因此,一学期中,我做到了零迟到,零请假,在学生中树立了威信。我想,只有勤于工作,以身示范,才能为学生树立一面旗帜,使他们积极向上,不断进步。

通过不断地摸索学习和勤奋努力地工作,以及学生们的共同努力,在校重要活动中,我班争得了不少荣誉,如获校秋季运动会年级第一名,获校广播操比赛年级第二名,在校象棋、书法比赛中取得个人多个第一等。在期末考试中,也取得了很大进步。

取得成绩和进步的同时,工作中还是存在着一些不足和亟待完善之处,如纪律管理有待于进一步加强,班委工作效率还有待提高,学生成绩不够突出,学生一些行为仍需规范,与其他学科老师缺少有效沟通等。但我相信,在学校和年级领导的正确指导下,通过更加务实努力地工作,在新的学期中,一定会取得更加辉煌的成绩!

七年级班主任个人教学工作总结 篇2

班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法。对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,转眼之间,一学期时间又过去,回顾这一期的生活,既紧张又忙碌,想说的真是太多太多。教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。本学期我们按照学校工作计划、本班期初制定的班级工作计划,并结合实际情况开展班级管理工作。具体工作总结如下:

一、树立班级目标和学习目标

勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标:每天学有所得。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。

二、加强学习目的性和重要性教育,积极督促学生学习

我们班学生学习成绩一般,而更重要的是学习习惯差。针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,背不出的学生进行相应的措施,督促学习不努力的同学。

三、努力抓好严抓课堂纪律

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要老师不在教室,纪律涣散。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。三是成立自管小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,由班级干部统一管理,定期在每周的班会上总结。让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,我经常与家长取得联系,争取积极做好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

诚然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事和做人,学会生活的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,在实践中不断完善自我,相信在班主任工作中定会游刃有余的。

七年级班主任个人教学工作总结 篇3

我兼任的是七年三班的班主任工作,班级共有学生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和学生的共同努力下,我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。形成了一个学习风气正,团结友爱,互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行,特总结经验如下:

第一、抓好了班级的制度建设。

国有国法,家有家规,一个班级要想走上正规,必须有一定有规章制度,开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。使班级事事有人管,每个都是管理者,每个人也都是被管理者。

第二、加强了学生的养成性教育。

初一的学生习惯养成很重要,一开学我就要求学生穿校服,戴校签,按时到校,上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角,上课、自习课的做姿要端正,保持好个人卫生和班级卫生,爱护公物、自己的桌椅自己负责管理,上课的学习方法和自习课的内容安排,认真及时地完成作业等。对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

第三、做好学生的思想工作。

每个学生都是一个个体,他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭,有着不同的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访,改正他们身上的不足。同时开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的'宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心集体,热爱生活,有着积极向上的良好心态。

第四、积极配合各学科教师管理好学生。

探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

总之班主任工作虽然做了大量的工作,有了一定的成绩,但还存在一些问题,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩,把班主任工作做得更好。

七年级班主任个人教学工作总结 篇4

本学期,我担任初一(25)班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手:

第一阶段:我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。

平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月,利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的'掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。

第二阶段:我所做的工作。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不动笔墨不读书,不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。