中学英语教研总结
老地方整理的中学英语教研总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。
中学英语教研总结 篇1
本学期我们坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。
一、加强学习,树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期有3位老师在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作。本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学经验丰富的.老师给他们指导,让他们随堂听课,写“听课心得”,让他们强行入轨。使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式
1、 教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“
3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。
4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。
总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足,老师还不能熟练的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短,为我校的英语教育教学作出新的贡献。
中学英语教研总结 篇2
我校社政教研组是一个团结互助、综合创新、具有很强的凝聚力的温馨大家庭。一学期来,社政教研组在学校教研室、教务处的直接领导下,创造性地开展教学、教研工作,积极贯彻落实新课程标准的有关精神,坚持以学生为本,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量,为提高学生思想政治素质和心理素质、为学校的改革与发展作出了一定贡献,取得了一定成绩。具体工作汇报如下
一、教师师德方面
教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,政治教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。
二、教研组工作方面
1、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。积极参加各种县级的研讨会,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。
2、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
(1)有明确的.教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,我们在讨论基础上制定出教学计划,认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
(2)定期集中备课。
半年来,我组大力加强备课组建设,固定集体备课时间,要求各备课组成员发扬团结协作精神,集中集体智慧,统一进度、统一教案、统一学案、统一练习。
在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。
(3)更新教法,提高课堂教学实效。
通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。
三、问题及未来设想
1、问题:
把说课、评课、听课紧密结合。工作中组织教师听课较多,及时评课较少。
2、下学期工作思路,初步设想:
针对各年级的不足之处要加强各备课组的教研工作。针对学生的实际情况,及时交流分析,采取改进措施,加强集体备课,组内教师多听课,集思广益,取长补短,进一步改变课堂教学方法,加强使用新教材年级的老师的教学工作。
中学英语教研总结 篇3
一,建立教研制度,落实常规要求
1。加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周业务学习制度,组织教师认真学习《教学大纲》等有关教育教学的杂志刊物,集中观看优秀课堂教学,结合教育教学理论的学习,提高教研能力和教师的教学水平。
2。充分发挥教研组的作用,认真抓好备课工作。积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,明确教材编写意图,备好每一堂课,做到"功在课堂,利在课后",本学期开展五次教案作业月检查,并评出优,良,合格三个等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励。
二,提高教学认识,浓厚教研氛围。
随着教育的不断改革,我校全体教师认识到教学研究的重要性,它不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化,而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化,是学校可持性发展的不竭动力。因此,互相学习,共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风,在学期初制定工作计划时,许多教师都争先恐后地报名要开展教学观摩课,展示自己的才华。如李炎老师满腔热情,积极参与,精心备课,努力进行创造性的教学设计,在教学过程中,对学生的启发引导,反馈交流中体现了不同的风格。如教学《I am hungry》一文,她深入钻研教村,围绕课文的重点,难点和关键,精心设计问题,引导学生勤思多议,由浅入深,多方诱导,使学生的认识得到升华,学习主动性得到了提高,教学效果良好。
三,以教学活动为载体,为教师提供平台。
教研组的活动,能有效地激活学科的教学研究,营造互动式对话的氛围,引起教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则,精心组织了下列活动:
1,"教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨"开放式教学系列研讨活动。本学期,我们本着学校教学发展为本,教师业务发展为本,学生多元智能发展为本的主导思想,要求教师要上好五节课(推门课,示范课。教研课,,探究课,汇报课)以教学活动为载体,为教师提供展示自我的平台。
2,开展教师论坛活动:围绕新课程标准,以教师教学行为和学生学习方式的转变为重点,以《我与课改同行》为主题,谈体会,议热点,解决教育教学中的难点问题。
3,培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军,学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动,安排好师徒接对活动。本学期要求青年教师在"课改"中,必须率先更新教理观念,提升学习品位,做"课改"的先行者,努力做好:①自我研读,做好笔记。②带着问题广泛收集相关资料,不断解决新问题。③借助现代教育技术手段,提倡青年教师网上学习和积极交流。④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。⑥认真做好"师徒结对"工作,明确师徒职责,通过师傅的导育人,导教学,导科研,促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩。
回顾过去,我们豪情满怀;展望未来,我们任重道远。在学校领导的关心和支持下,我们全体英语教师将继续努力,大胆开拓 ,加强教研,不断总结教育教学研究经验,全面提高教学质量。为培养新世纪优秀人才做出更大的贡献。
中学英语教研总结 篇4
本学期本组全体英语教师以新课程改革的精神为指导思想,根据区教研室和学校的工作思路要求,在教务处、教科处的领导与支持下,积极开展教学研究理论学习,不断进行课堂教育教学改革,全体英语教师团结协作,有计划、有目的地开展英语教研活动,以创新的教育理念和高度的责任感投入到教学改革中,取得了一些成绩,下面简单总结如下:
一、理论学习方面:
继续积极开展学习《新课标》和新大纲活动,稳步扎实地抓好素质教育;针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流,我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法,努力改变课堂教学中的薄弱环节,采用多渠道、多方位,开拓视野,学习现代教学理论,主重教学信息和动态,进行教学理论深层次研究,使本组教师的理论水平上一个层次,为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础。
二、教学教研方面;
本学期按学校教务处的要求,继续鼓励教师积极使用现代教学手段组织教学,全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学,深入开展校本教研研究活动,各备课组都指定具体的课题,并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动,帮助全体外语教师提高理论水平和业务素质,不断适应新课程标准下的外语教学新要求,重视学法研究,不断改进教法,优化教学过程,全面提高教学质量。全组初开设了多堂公开课,分别是;陈艳老师,吴丽娟老师,宋粉云老师;陈洁老师等,陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到很多老师的好评。
作为组长,我们能以身作则,与同事团结协作,认真完成学校交给各项任务,组织好各备课组老师按时参加每周一次的教研活动,认真分析教材,指导各备课组做好教学案,改好学生的作业,督促其完成各项任务;平时尽管工作很忙,但经常听是年轻教师的课,指导他们的日常教学工作,以使他们迅速成长。同时,各备课组组内的老师都能坚持听课,取长补短,共同提高。由于全体英语教师的团结一致,共同努力,我校英语课堂教学效果进一步明显,教师教学水平不断得到提高,虽然我组青年教师占大都多数,但相对来讲,在工作之余,积极撰写教学论文,吴丽娟老师,陈艳老师,李士明老师,宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。
三、存在的不足
我们深切的感受到,一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军,英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多,但英语的教学效果不是很明显,费时低效的现象仍然存在,初中的两极分化现象仍很严重,尤其是普通班。