上半年小班工作总结
老地方整理的上半年小班工作总结(精选4篇),希望这些总结范文,能够帮助到大家。
上半年小班工作总结 篇1
转瞬间,上半年我在幼儿园小班的工作就结束了,不得不感慨时间过得真是快。还好时间纵使很快,但我在上半年里还是有收获。因此紧跟上半年读的结尾把自己的工作做个总结。上半年我的工作总结如下:
上半年,我教小班幼儿下学期,完成他们小班的教学,帮助他们顺利的学习小班的知识。我作为他们的教师,负责他们的语文教学。上半年里,我为了能够让幼儿对语文的学习更加上心,在学期初,就有制定一个详细的教学计划,如今我按照计划进行顺利完成半年的教学,也是上半年来的一件大事了。
幼儿的语文很重要,在这时就要打好他们的语文素养,以便于他们走向学习的道路上有一个基础。我每天都会做好上课的教案,每天备好课。做好上课的PPT课件,搜集一些关于语文学习的小游戏,在课堂上进行,能够更好的帮助他们学习课本上的知识。通过游戏让他们体会每一个语文知识点的意思,这样即使是课后,他们也会有很深的记忆,不会轻易忘记。半年我对他们进行了三次考试,一是开学的检测寒假的学习情况,这场考试让我了解幼儿假期的学习不是很好;而是期中考试,检测半个学期的所学,这个考试因为有经历第一天的考试,让我采取了一些措施,所以幼儿们的语文取得的成绩还算好;三是期末考试,在半年尾,检测整个学期的语文学习,我在看到他们的成绩时,是欣慰的,孩子们没有辜负我平时对他们的教学,大部分的孩子的语文都有很好的一个成绩,只有小部分的孩子语文没有学好,但是也有进步。
除了以上的所做工作,我也开了两次的家长会,从这两次的家长会中,我了解孩子们在家的'情况,同时也告知各位家长孩子在幼儿园里生活和学习的情况,跟家长们联系更加紧密了,这使我有效的知道每个孩子的更深的一个性格,进而帮助他们克服学习上的困难。家长们对我的工作也配合的相当好,能够让我更好的去做工作的规划。
上半年我在小班的工作,有一个很好的完成,也给我下半年的工作起到了铺垫的作用,让我知道自己哪些方面还没有做好,哪些工作方面还需要去进行更改。我在这半年的教师工作里,不断的在进步,所以相信接下来的下半年工作我也能够做好。
上半年小班工作总结 篇2
在上半年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的上半年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将上半年工作总结如下:
一、保教结合,促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质。并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。针对安全教育,开展一系列活动,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力,促进幼儿自身发展
培养幼儿的自理能力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布,孩子想做的'事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,在游戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也掌握了一定的技能。再次,我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之逐渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性,促进了幼儿创造力和个性的发展,培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
四、存在不足
本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面发展的儿童。
上半年小班工作总结 篇3
朝朝暮暮花相似,岁岁年年人不同。时间过得真快,一学期不经意间便从我们身边划过,又来到了20xx年的精彩夏季。夏天的到来,预示着这学期即将结束,将会迎来又一个崭新的学期。在这新旧交替的时刻,有必要将过去一学期的工作做一个小结。
话说“不经风雨,怎见彩虹。”我们小班年级组加上托班共有四个班级,教师人员在幼儿园总教师人数中占一定的份量比例,人员结构老中青都有。再读本科教师两名,大专和在读大专教师各一名,应聘教师两名,实习教师一名,加上两位副园长和一名会计时常也会帮扶我们的工作,我们年级组可谓是人才济济。算上实习生,我们小班年级组共有六名年轻教师,这六名年轻教师是我们年级组、也是幼儿园的新生力量。在他们身上有着很强的特点:年轻有朝气,有抱负、积极向上、精力充沛。这学期里,我们小班年级组好似一艘胜利之舟,老教师掌舵,年轻教师划桨,在大家齐心协力、共同努力下顺利地到达了彼岸。在我们共同走过的路途中,留下了串串精彩!
1、团结合作共同进步,提高专业素质。
虽然我们年级组中老教师扮演着掌舵的角色,但我们的每次活动都会在民主、合作中开展,我们结合每位小组成员的个性特长,发挥各自的潜力优势。为了提高我年级组青年教师的教学实践能力,开学初,我们教研组大练说课基本功和《碰碰车》一课多研活动,老教师们推心置腹、出谋划策、悉心指导,青年教师常时云、叶秋梅、周露、鲁婷婷等虚心学习、层层剖析,活动的开展促进了教师们说课技能、教学能力的提高。叶秋梅老师设计的《打开包装袋》教学活动在幼儿园开展的教学竞赛中获得了较好的成绩。通过这些活动的开展,幼儿的各项综合能力得到了全面发展,教师的专业素质也相应得到了提高。为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与、共同提高的原则,我们年级组的教师们每月都会作教育笔记、观察笔记、听课笔记等常规工作,并着重强调教研活动后的'反思、课后反思、开放日反思、公开课反思等,在反思中共成长。每一次活动后的反思、总结活动都让教师们的教学实践水平得到了提升。
2、针对小组成员的个体差异,定期开展教材交流活动。
青年教师有优势,但在教学技能方面还不够成熟。为了提高青年教师的业务水平、提高我年级组的保教工作质量,我们在每周四小组教研日里都会开展说教材活动。大家共同交流教学中的困惑,共同设计活动内容,共同制作教具,遇到难点共同商讨,遇到难题共同解决,充分发挥了每个组员的潜力资质。
3、教育活动与教科研活动多姿多彩,促进幼儿的发展。
教科研活动是幼儿园教育活动中的重要组成部分,也是推动幼儿园发展的重要内容。借助幼儿园整合课程教材的学习和使用,在新《纲要》的指导下,我们教研组教师们的教育理念和教育行为,都有了很大程度的改变。结合本学期我园教育工作重点和园本教科研计划,遵循幼儿年龄特点和发展要求,我们小班年级组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划,尤其注重了教材内容的选择比较。在《好吃的东西》《我的玩具》《我喜欢的动物》《见过的车》等主题活动中,我们对每个主题,每个活动都认真进行了推敲。在主题活动的基础上,我们还开展了丰富多彩的教研活动,如:结合小班幼儿观察特点和认知水平而设计的“走进自然”系列活动;结合小班幼儿兴趣特点开展的“可爱的蚂蚁”、“饲养小乌龟、小蝌蚪”活动;结合农村特有资源、帮助幼儿了解农事劳作和劳动技能开展的“种草莓”、“种瓜”活动;结合社区资源,扩展、丰富幼儿生活经验的“参观菜场、水果店”等活动。以上这些精彩活动的开展,既丰富了幼儿的生活,又促进了幼儿各方面能力的综合发展。每位教师通过活动的设计——组织——反思——交流,各方面都有了不同的收获。
4、温馨的环境,提高幼儿的生活质量。
本学期短短几个月,园内安排的重点工作既重又多。对此我们的年级组成员们个个有干劲,人人不落后,围绕园中心任务,我们的口号是:保质保量,就是让幼儿在活动中发展。为此,我们在环境创设方面狠下功夫。小(1)班在墙饰布置中充分调动家长的力量,鼓励幼儿积极参与,精心设计了“我和动物朋友”“亲亲大自然”“快乐的夏天”等活动墙饰;小(2)班墙饰突现主题思想,设计了“快乐的家园”“我们身边的动物”“这是什么车?”等等融幼儿认知、操作为一体的墙饰。小三班合理利用农村资源,师生合作制作了富有特色的墙饰“小螃蟹吐泡泡”“汽车博览会”“美丽的扇子”等。我们小班年级组的孩子们在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下,健康、茁壮地成长着。
5、日常生活也精彩,丰富了幼儿的生活。
在踏实搞好教育科研活动的同时,我们还注重开阔幼儿的视野,培养幼儿各种能力,组织了一系列丰富多彩的活动,如:组织开展家长开放日活动,组织幼儿畅想春天——走进大自然,开展“庆六一”家园同乐亲子活动。小一班《小板凳你莫歪》、小二班《狗狗减肥操》小三班《快乐宝贝》等节目的精彩表演博得了家长们的热烈喝彩。通过这一系列活动的开展,扩大了幼儿的视野,丰富了幼儿的生活,促进了幼儿能力的发展。
另外,工作中我们把保育工作放在首位,组内的各班教师每天都能认真配合保育员做好班内的清洁卫生工作,为孩子创设了一个优美、干净的环境。在“手足口病”和“H1N1流感”流行期间,我们年级组的教师们利用校信通、电话家访、发放宣传单等形式,向家长们宣传科学预防“手足口病”与“流感”的有关知识。平时加强幼儿活动场所、积木、玩具、衣被等所有幼儿物品的消毒工作,在教育教学的同时,还重点加强幼儿卫生、清洁等良好习惯的培养,并积极开展预防工作。 在这学期中,我们年级组成员互相切磋、群策群力,尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了每一项工作。未来是美好的,我们小班年级组这支年轻、充满活力与朝气的队伍仍将继续立足于本职工作。我们爱岗,我们敬业,在以后的工作中,我们将一如既往、互相勉励、共同进步,为我们幼儿园的明天更加努力!
上半年小班工作总结 篇4
本学期初我们三位教师深入分析了幼儿的基本情况,本班有36名幼儿,22名男孩,14名女孩。因为男孩多女孩少的缘故,平时气氛较活跃,并结合《纲要》精神和我园提出的“快乐与发展”课程,我们制定了详细的班级计划,实施的过程中在注重尊重幼儿的年龄特点及个体差异的基本上,并且经过一学期的努力已经和幼儿建立了伙伴式的信任关系,现把本学期的情况总结如下:
保育方面:通过上学期主题‘我的小手真能干’活动,加强了幼儿养成教育的培养,本学期100%的幼儿已经能够自己的事情自己做,没有等待的现象了,常规工作也已经步入了正轨,只有个别的幼儿如:李开元需要教师的监督,午睡情况也没有了咬被子的现象。做到了生活自立,户外活动自如,在天气较热的情况下,幼儿也会主动的告诉老师:“我要衣服了。”根据幼儿不同的特点,引导幼儿学会自己照顾自己的'基本能力。
教育教学情况:我们根据小班幼儿注意力时间短的特点,在本学期开设了《眼睛》、《耳朵》、《小蚂蚁》《气球》、《蝌蚪》等一些短小的主题活动来对幼儿语言、动手、表达和主动意识进行培养而且有了较好的成效。
在《眼睛》的主题中,我们开展了‘望远镜’‘我们一起去郊游’‘保护眼睛’等一些游戏活动,幼儿在观察、制作望远镜的过程中,发现了望远镜和墨镜的不同、通过制作望远镜使幼儿正确分析出长方形的不同卷法,长短、粗细的比较、排序,激发了幼儿动手操作的主动性,好多的幼儿回家后要求家长和自己共同的制作,他们带来的和家长一起制作的作品不下10多种。‘我们一起去郊游’激发了幼儿大胆表达的积极性,通过观察、表达、讨论,‘教师和幼儿共同尝试仿编儿歌“春天来了”,根据自己的感受体验创作的儿歌,幼儿非常喜欢,符合幼儿具体形象的思维的特点,只有‘我经历了,我看到了,我才知道’。就连不爱说话的董庭溪都告诉我:“老师,我和卖鱼的爷爷聊天”。‘保护眼睛’的活动是通过捉迷藏、看盲人录象、请医生(家长)讲保护眼睛的方法来实现的。在开展《眼睛》主题的活动中,开设了动手制作区、展示区、观察区(玩望远镜、墨镜)娃娃家、建筑区来为幼儿创设需要的环境。根据幼儿对望远镜制作的兴趣,我们在《耳朵》的主题活动中,不仅让幼儿在‘我听到的声音’中搜集、模仿各种声音还在原来的基础上制作喇叭,通过卷不同的喇叭,他们发现用厚的、大的纸卷出的喇叭声音大。
幼儿的需要,让我们开设了‘小舞台’我来唱,他们有的带来了笛子,葫芦司。我们又为幼儿制作了钢琴与之配合。在敲击,吹打中体验着音乐的魅力。主题活动《小蚂蚁》,幼儿在寻找各种各样的蚂蚁的过程中,学会了搜集,寻找的能力。用泥捏‘我的蚂蚁朋友’培养了幼儿团圆,搓条的能力,加强了小肌肉动作的培养。六一活动,幼儿和家长共同制作头饰‘小蚂蚁’玩蚂蚁搬豆的游戏,活动激发了幼儿参与游戏的兴趣,活动中的气球激发了幼儿吹、玩的积极性。
开展了《气球》的小主题,小朋友们在吹气球、画气球、户外玩气球的活动中发现了气球的软硬与飞的高度的不同,他们还提出“气球怎么炸了”“气球为什么瘪了”“气球灌水变沉了”“气球粘墙上了”等等一些他们感兴趣的话题都出来了,在表达中学习分析,在给气球涂色的过程中,发现了颜色的变化,玩色、玩水活动让他们在玩耍中探究,给了幼儿自由的空间,让幼儿在环境中发展。
保健工作:积极配合园内的体能测试工作,达到测试率100%,通过各种教师自创的游戏了达到锻炼大肌肉群的目的。如:教师自创的游戏‘兔子过河’就是锻炼幼儿立定跳远的能力。幼儿体检率98%,并及时与家长沟通、分析个别幼儿的情况,王明泽的肥胖控制较好,没有在继续发展,控制在了原有的水平上。