考试后总结

老地方整理的考试后总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

考试后总结 篇1

在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的.优点与更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。

语文学科——我的第三道题，下列四组分别有一个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题十分非常严重，作文时因为字迹的问题，写的“马上飞”。下次考试一定不犯这种超级低级错误。

数学学科——填空题有几道是不应该错的，老师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果5分就这样没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了粗心也写错。

英语学科——最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。

下次，我一定会更加努力，我的成绩一定会更上一层楼的!

考试后总结 篇2

期中考试已经过去，可这并不代表我就可以松懈了，为了以后的学习，对期中考试做出以下反思

1、语文和英语。

翻看了一下卷子，语文主要是阅读文章，理解能力不够，只要题目稍微一变换，就不知道该怎么动笔，所以在阅读理解这一片，确实该费点心思，语文期末争取上135分。英语这次真的没，不是题目太难，而是自己平时不认真，总是抱着侥幸心理，在听力和完形填空这一片，应该在加点油，平时认真学习，该背的要背，该记的要记。

2、数学和物理。

我得承认，这两门真是侥幸，数学这次考题真的很容易，老师在考试之前给我们猜题，考试大概百分之九十都有考。而物理题目说难不难，说容易也不容易，勉勉强强上八十分，对于这两门，平时应该多做练习。

3、生物和地理。

地理可能是比较认真，这次考得还行，但还是有提升空间。生物是真的不行，只有及格，也是平时没认真背，上课没有认真听讲。平时老师说的.要及时消化。

4、历史和政治。

这两门考的都是书上的内容，只要记好即可，但还是没，原因只有一个，那就是因为平时忽略，所以一定要好好背。

学如逆水行舟，不进则退，不松懈，不存有侥幸心理，脚踏实地，为自己而学。

考试后总结 篇3

这个学期的结束标志着我们正式进入了初三，在考试的最后一门结束后，无数同学自发用过“泼水节”的方式纪念了初二的最后时光，也算是初三之前最后的一次疯狂了吧。

对于这个“泼水节”我不想多说什么，反正自己和两个小伙伴由于交卷晚，未能目睹着壮观的一幕，只是有所耳闻罢了。这次晚交卷算是我为初三开的一个好头，这是我第一次在较大的考试之中和卷子“奋战”到最后。这件事也表明了我准备在初三全面进入学习状态的决心。

希望这个决心有一点点作用，对于期末的体育由于初一开始的训练除了立定跳远之外的其他都已无碍，初二残留的可能会“威胁”到我的数学几何题也将在暑假彻底被 我根除。做事学习时的认真劲我大概也是具备了，只要保持下去就不会有太大的问题。但难就难在保持这种劲头上了，以前在进步的.时候我也想过要保持，可是都没坚持几个月，有的时候甚至只坚持了几天。说着谁都感到好笑可它的确很难克服，我尝试了不下十次，可结果是一次也没有成功。离胜利最近的那一次是我的第一次 尝试，那时我三年级。这有可能是我的性格问题，我本来就比较盲目自大。在小学六年级时，我在新东方的老师就是这么说我的。虽然当时的的确确被刺激到了没有让她对于我成绩的预言“得逞”，她的预言失误了;但是一直到现在来看，她对于我的性格的预言的正确率确实在百分之八十以上。即使我一直到现在都不肯承认。

我希望对于期末的紧迫感可以帮助我战胜对一切无意义的兴趣，以克服自制力严重不足的问题，我将会尽力的控制，希望我可以成功。

考试后总结 篇4

第一次考试已结束，回顾这次考试，班级参加考试67人,总分级部进步人数39人。在各学科和总分分数段与优秀班级尚有一定的差距。下面就本次考试及开学一个月作一下总结与反思。

一、成绩分析及存在的主要问题：

总分800段人数少，单科来看，生物、英语成绩差。

1、学生的学习热情还不够，自主学习差，班级学习气氛还有待加强。

2、对学生的要求不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。总有少数上课打盹、自习看小说、作业不完成者，在这方面抓得还不够。

3、 学生的自习效率低，作业完成质量不高。

4、学生基本功不够扎实，文理分科后学习困难学生较多，信心不足。对学习困难学生的个别沟通上还做得不够。

二、改进措施：

（一）、严格要求，培养良好的学习习惯和规范的行为习惯。

1、抓好午休晚眠常规管理，勤到班内检查及时进行处理。

2、 纠正学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和管理制度。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。统一作业格式，奖惩分明，指导他们预习和复习，抓好笔记本，错题集，周结本等的落实。

3、向别人学习，向书本学习，不断提高自身的班级管理能力。

积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。

4、尽快展开全员导师工作，加强对学习困难学生的辅导工作。

5、抓好班干部，培养学生自主管理能力

班主任工作，盯上靠上是我的一贯做法。但是，新时期更需要更新理念，让班干部大胆管理班级，逐步提高班级管理水平。

（二）细致地做学生的思想工作，特别是思想品质更为重要。只有学生的思想品质高了，能脚踏实地了，学习就会有进步的'。让每一个学生正直做人，健康做事，积极的去面对自己的学习和生活。

（三）营造一种积极向上，你追我赶的学习氛围。学习小组，实行帮扶政策，这样学无形当中就有了你追我赶的劲头，有积极向上的动力。