第三周值周工作总结

老地方整理的第三周值周工作总结（精选4篇），希望这些总结范文，能够帮助到大家。

第三周值周工作总结 篇1

表扬：

1、 一年级学生进校很有礼貌，是其他年级学习的榜样。

2、 周五适逢大雨，但各班在班老师的带领下，教室卫生搞得干净、整洁，检查情况好。

3、 周五和周六有七个班级参加“甬金之秋”借班上课，同学们在课堂上的表现，获得听课老师的一致好评。

4、 遭遇“韦帕”台风，全校停课一天，同学们在家休息一天，无一起意外事故发生。

5、 对班队课和课外活动检查情况良好。个别班级随意调课情况已指出。

6、 本周各种检查较多。在全体老师和同学的共同努力下，圆满完成各项任务。

存在的问题：

1、 放学滞留102教室的学生越来越多，个别家长无时间观念的意识，也影响学校的正常秩序，希望同学们回去叮嘱家长及时接送。确实需要晚回家的应向班主任作书面申请。

2、 一年级个别班级学生下课吵闹的现象还是较严重，行为规范教学还需加强。

3、 下课和上体育课经常听到学生的尖叫声，望班主任督促学生文明游戏。

第三周值周工作总结 篇2

尊敬的各位老师：

大家下午好!

好雨知时节,当春乃发生。在这春意盎然的时节里，我们又迎来了崭新的一周。上周是开学的第三周，在全校师生的共同努力下，学校整体工作情况良好，教育教学秩序正常稳定，各班的学习风气比较浓厚，秩序井然，表现出了青屏小学学生良好的学习风貌。下面我把一周情况总结如下：

上周教学工作，各项常规活动开展有序：周一的升旗仪式由五一班主持，在两位老师的精心策划下，五一班的全体学生为我们展示了一场精彩的珍惜时间的教育。下午各班的班队会在班主任的主持下如期举行。周二至周五三四年级的教师积极筹备并举行了教研课活动，全体教师也积极参与了听课，并于周二和周三、周四进行了各科有效的教研活动。

上周工作中也出现了五大亮点：

1、学习方面：每天早晨，全体教师都能早早到校，进班辅导学生早读，七点三十分左右各班学生基本上都能到齐。大部分学生能够积极主动的.进行早读，教室里无追跑、打闹现象发生，校园里秩序井然，学习氛围浓厚。这和老师们辛勤的工作是分不开的。各班应充分利用好早读时间。中午辅导也是如此，各班教师早早进班，负责学生有效进行学习，使学生不浪费一分一秒的时间。

2、纪律方面：上课间操时各班队列整齐，课间在楼道内和校园内跑动的同学较多，有学生追逐打闹，尽管如此，教师的安全防范意识非常强，各个楼层值班的教师到岗及时，时刻把学生的安全放在第一位。

3、午托方面：学生用餐秩序井然，由于值日老师工作负责，到岗及时，班主任加强了组织教育，所以午托工作开展的非常顺利。学生用餐结束后，各个值班老师也都能认真组织学生到教室观看视频。

4、教学方面：校园的教研氛围也很浓厚，上一周三四年级的老师为了各自的公开课都在积极的准备着，每位老师都是一遍遍的试讲，评课，再试讲。其他老师们也都能积极主动地听课、评课，体现了老师们互相学习，共同提高的浓厚教研氛围。

5、卫生方面：每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。而且我们在检查中发现一个特别好的现象，有些老师和学生在看到脚下的垃圾都会自觉的拾起来，放到垃圾桶里。

春天是播种希望的季节，老师们每天投入到了紧张充实的工作当中，各方面都取得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。

所以，我对上周的工作也提出几点小建议：

1、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物，尤其是楼梯上，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。打扫很重要，但关键要保持，希望老师能教育学生提高保护环境的意识。

2、在水房扔垃圾的现象也比较严重，尤其是四楼到五楼之间的那个水房，下水道一周之内竟然几次被堵塞，给师生带来了极大的不便。希望四五六年级各班班主任对学生加强教育，禁止往水房乱扔垃圾。

3、天气渐渐变暖，希望各班及时开窗通风，做好春季流行性疾病和传染病的预防，注意卫生。特别是星期一。

以上情况，有不到之处恳请大家批评指正，最后祝大家在新的一周里工作愉快，心情愉快!

第三周值周工作总结 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

上一周，在陈素芬老师、顾颖娟老师及值周班806班的共同努力下，学校整体次序、学风、校风都非常良好。

1、早自修方面：每天早晨，各班学生能按时到校，在老师的带领下进行早自修的朗读，很好地利用了早晨宝贵的时光。校园内秩序井然，学习氛围浓厚。

2、课间方面：在走廊上追逐打闹现象非常少，比上学期有明显进步。

3、卫生方面：认真打扫包干区及教室，已经成为每个班级自觉行为。就是现在学校的基建正在进行中，把包干区打扫得干净的难度有所增加，需要相关学生比以前更用心。开学以来，凡是来我校的领导和宾客，对我校良好的卫生情况，都表示了高度肯定。

4、中午就餐方面：现在，每个班级都有专人负责餐桌的卫生打扫，吃完饭后有专人及时整理餐桌，基本上餐桌的打扫非常及时。就是在食堂门口的排队有时人满为患，不少班级如果等的时间有些长，可以根据自己大致的就餐时间，适当地晚几分钟到食堂，同学们可以在教室里先自修一下。

5、最后，感谢全校师生对上周值周工作的大力支持和配合，希望同学们不断进步，你们在学习上、思想品德上、文体活动上的进步才是孔浦中学最大的光荣。谢谢!

第三周值周工作总结 篇4

本周是第三周。本周学校各项工作正常而有序开展，教师工作认真、有责任心，涌现了许多先进事迹。现就第本周值周工作总结如下：

一、主要成绩。

1、值日老师工作认真负责，尤其负责上、放学在校门口站岗的老师，做到准时站岗，维护好校门口学生上、放学的秩序，让学生安全过马路，下雨天也坚持站岗。负责课间在教学楼站岗的老师也基本做到了定时、定点巡视教学楼，及时掌握学生课间活动的情况，尤其星期四值日的老师做得特别好，每节课间都有老师站岗。

2、各班班容较好。可能是星期一各班进行了一次大清洁的缘故，本周大部分课室地面整洁，桌椅摆放整齐，走廊少纸屑，走廊的瓷片、不锈钢扶手也很干净。

3、一些良好的学习习惯基本形成。如早读前、午练前十分钟，学生基本上养成在课室自觉读书或看书的习惯。此时，就算老师没有在课室，也很少发现有学生跑出教室外面玩，也很少有学生在课室内大吵大闹或高声说话。4、普遍教师对教学工作抓得很紧，经常挤时间辅导学生。很多老师在午练前十多分钟已到教室，抓紧时间进行全班或个别学生的辅导。毕业班的老师更是抓得紧，他们大多数不仅早到课室，而且每天放学最迟离开教室。每天放学后，他们总要留下一些成绩差的学生在自己身边进行辅导，不辞辛苦，不计较个人得失，精神可加。5、学生上、放学守时。除星期一、二上午有一、两个班放学迟一点外，其余几天各班都做到了放学守时。

二、主要存在问题与努力方向。

1、学生没认真做眼保健操，有的边做边说话，有的等到值日生来才做，有的半睁着眼睛做，动作不到位，不标准。希望下周各班科任在做操前要明确做操的要求，严格督促学生做好眼保健操。

2、绿化区杂草较多。近段时间雨水充足，杂草也生长得快。建议在下周各班要充分利用劳动课组织学生进行一次大劳动，有效地除掉杂草。

3、校服穿戴不整齐、不规范。星期四那天体育大课间时，发现学生有穿冬服的，有穿夏服，有冬、夏服混合穿的，也有上身穿校服，下身便服，或下身穿校服，上身便服的，五花八门。希望下周班主任明确一下穿校服的一些要求。这段时间天气已转暖，应该穿整套的夏服。如果下雨或天气转凉，夏服的短裤可以换成冬服的长裤来穿。

4、一些个别的情况：有学生不爱护公物，站在乒乓球台上玩;课间还有学生在走廊追逐、打闹;还有学生带零食回校吃;走廊通道有时有纸屑或零食包装袋等。

三、表扬先进。

1、星期四体育大课间学生退场回教师时，刘玉芬、古应群两位老师分别在教学楼的楼梯旁主动维护起学生上楼梯的秩序，有效地输导了拥挤的场面，杜绝了安全隐患。这一天不是她们值日，但是她们发现存在的情况，就主动去做了。这是一种高度责任感的'表现。

2、三(1)班、五(4)班、四(5)班、四(6)班的班主任工作效率快，看了值周反馈，发现自己班绿化区杂草较多，马上组织学生利用早上或劳动课除杂草。

3、雨水天，走廊常积水。一(1)班的学生能及时把课室走廊及附近卫生室的积水扫掉，并拖干净。

4、三个音乐老师团结互助、工作积极。早段时间，镇艺术展演、校“六一”汇演都集中在5月29日进行，音乐老师的任务就相对多了。邹琛老师虽大着肚子，也负责起施志威的电子琴的训练和镇艺术展演的主持稿撰写与主持人的训练工作;李凤霞老师主动承担起学生戏曲联唱的训练，工作态度认真负责，因学生是新手，训练起来难度比较大，花的时间也要多;李海城老师在积极准备参加市基本功比赛的同时，主动协助戏曲联唱的训练和协助校主持人的训练。

四、推荐两种班级管理的方法。

1、冷眼旁观，及时处理。黎彩宜老师经常在课间或课前，站在课室外面观察学生的动静，又或者在学生做操、集队等活动中细心观察学生的举动，发现哪个学生做得不好，就记下来。然后，活动一完，就马上找那些学生到课室外了解情况，谈心教育。在他的冷眼旁观，及时处理下，学生很快养成了一种自觉性。我每次午练前巡视到她的班，学生都是很自觉、安静地在课室看书。我想：这冷眼旁观，及时处理要比动不动就在班上把学生大批一顿更省气、更有效吧。

2、巧设作业，润物无声。黎丽珍老师在自己写每周级组情况时，突然闪现出一个想法：如果让学生向我汇报一下班级的情况，那我对班上的情况就了如指掌了。于是，她设计了一道写班级日报的作业题。班级日报的内容包括：要闻简报、今日五(2)班、名人名言、进步(退步)中的人物、本周的我。她批改后，就利用课前的5分钟在班上总结一下，或挑一些值得读的内容读一读。这样持续了一段时间后，慢慢地，她班的学生变得更关心班集体，关心班上的每一件事、每一个人以及人的变化了。很多学生也慢慢地改变了自己的一些坏习惯。学风、班风逐渐好转。